【2019全国两会未来网·中国少年报特别报道 回答教育“关切题”】

未来网·中国少年报北京3月4日电（记者 杨波）“我国青少年近视率居高不下，且日趋低龄化，除了电子产品对青少年眼健康的影响，还有一个可能引发学生近视的诱因，就是课堂PPT课件。”今年两会上，全国政协委员、沈阳何氏眼科医院院长何伟提出了这样的问题。

何伟建议，限制课堂PPT课件使用时间，强化传统板书教学模式，加强青少年近视防控。

一教师课堂使用PPT授课。（资料图/视觉中国）

限制电子化教学手段使用时长

随着信息化教学的推广，多媒体教学设备广泛应用于中小学课堂教学。“相比板书，课堂上播放PPT课件教学虽然更形象、更直观，但多媒体设备如果使用不当，很容易对学生的视力造成损伤。”

据统计，目前我国小学生近视比例为45.7%，初中生近视比例为74.4%，高中生近视比例为83.3%，大学生近视比例则高达87.7%，其中儿童青少年的近视率居世界首位。

何伟说，去年寒假期间，何伟对100名中小学生进行察访，受访的42名小学生、58名中学生普遍反映，在校期间，投影仪和电子屏等多媒体设备应用于课堂教学较为频繁，六成多受访学生表示长时间观看PPT课件后会出现眼睛干涩疲劳。

“学校在条件许可的情况下，应尽量限制课堂播放PPT课件的频率和时长，为孩子们的眼睛‘减减负’。”何伟认为，PPT课件仅可作为课堂教学的补充手段，平时应多使用黑板、白板和挂图等传统教学设备。“板书的书写更为适合中小学生的思考速度，同时既保护了学生的视力，又培养了专注力。”

“目前我国已经出台了黑板卫生标准、教室采光照明标准等，但至今未制定多媒体PPT课件的相关标准。”何伟希望有关部门尽快规范多媒体课件标准，严禁使用不合规的多媒体设备，以免对学生们的眼睛造成伤害。

记者注意到，自去年8月，教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，儿童青少年近视问题已上升到国家层面。

针对电子化教学手段，全国政协委员于欣伟也带来了相关提案。他特别指出，近年来教育部门积极推进“互联网+教育”发展，但电子化教学手段有滥用倾向，不管什么课、不管哪个学段，都鼓励使用多媒体一体机教学，视屏时间过长。

于欣伟建议，学校可通过推迟中小学生早晨入校时间，保障学生睡眠，严格控制作业总量，有效减轻课业负担。同时，家校联动从制度规范、技术攻关、扩大宣传等方面发力，控制儿童青少年过早、过度使用电子产品，培养儿童青少年健康用眼习惯，研究制定儿童青少年每日每周使用电子产品的参考上限，如每天不超过1小时，形成全社会共同防范近视的共识。

一群小学生在做户外活动。（资料图/视觉中国）

预防近视从学龄前儿童开始抓起

通过学业减负和增加户外运动来综合防控也举措之一。“治疗近视既无‘神器’也无‘神医’，必须‘运动’和‘户外’二者兼备，才能起到预防效果。”针对近视高发问题，全国政协委员、北京同仁医院眼科中心主任王宁利在3 日的全国政协十三届二次会议首场“ 委员通道”上这样建议。

他在回应网上“眼保健操无效”的质疑时表示，“我们花了五年时间对眼保健操的效果做了评估，结果表明，正确、规律做眼保健操确实可以缓解视力疲劳。但是不能把希望都寄托在眼保健操上。

王宁利认为防控近视，需要和学业减负和增加户外运动一起进行综合防控才能真正达到效果。”

另外，还有委员提到预防近视从学龄前儿童开始抓起。“我们的一项研究发现，近视眼真正发生的潜在危险期是在学龄前。”王宁利说。

“我们的一项研究发现，近视眼真正发生的潜在危险期是在学龄前。”王宁利说，6至7岁的孩子正常应该有150度左右的远视储备。如果幼儿园期间不注重近视防控，不给孩子足够的户外活动时间，尽管刚上小学时孩子不近视，但由于远视储备不足，很容易在小学期间发生近视。

“一旦变成真性近视就无法逆转。对尚未近视的孩子，每天2小时的户外活动能有效预防近视。”他表示。

此外，于欣伟委员也建议，要全面建立儿童青少年视力健康电子档案。