在最新的节目《欢乐喜剧人》里，张云雷和杨九郎回忆往事，说郭德纲教育徒弟像训猴，一个猴一个栓法。虽然这样的表达有点诙谐，但是由此也可以看出郭德纲当师傅还是非常注重个性化教育的，怪不得现在的德云社人才济济，明星一个比一个火！德云社弟子众多，郭德纲尚且注重个性化教育，然后家中只有孩子的家长，却不懂得个性化发展的简单道理，非要跟别人家的孩子学一学。

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《中国青年报》社会调查中心联合问卷网，对1863名家长进行的一项调查显示，68.8%的受访家长表示对孩子有很高期待，57.7%的受访家长坦言会羡慕别人家孩子优秀，73.7%的受访家长经常或有时向孩子表达期望。在湖南卫视综艺节目《少年说》里，一个女孩站上了高台后，面对着台下的同学老师家长，哽咽着大声对着自己妈妈喊出的一句话：“有一个人，他十项全能，他什么都好，他，就是别人家的孩子！”

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如果每个人的孩子都像“别人家的孩子”一样，那么他的基因他的生活还是来源于你们么？在如今越发严重的套路化、公式化教育中，学生的个性化发展更需要家长的培养。但是家长们要清楚培养不是单纯的把孩子送到各种培训机构去学这学那，特别是送到对于家长转账，欢呼“我们丰收啦，掌声在哪里”这样过分注重经济效益的培训机构，鬼知道这类培训机构为了速成学生，用了什么家长看不懂的所谓的高效学习方法。

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季羡林说：“最好的教育就是尊重和陪伴”。个性化的前提是尊重每个孩子的个性化特长、个性化需求、个性化表达。他们的个性化来自于家长提供的基因、家长日常的表达、家长做出的表率等各种跟他密切相关的客观生活。教育部部长陈宝生参加政协委员教育组小组会上表示，教育质量是尊敬出来的，不是谁抓出来的！这句话不仅是对教育管理者有效，对每个家长同样是一句金玉良言。个性化发展的基础是陪伴，只有在陪伴过程中，你才能发现自己孩子的个性化优势，而不是在别人家的孩子身上看到自己家孩子的短处！如今像广雅中学那般给学生配备电子手环进行各种数据监控，更有学校在教室用摄像头监控每个学生的言行，这样多方面控制学生的教育大环境下，家庭教育已经成为学生个性化发展的主战场！在这里，每一位家长切不要人云亦云盲目跟从！切记谨记！