《木偶奇遇记》作为意大利经典童话故事，影响了一代又一代的人。
故事里的主人公匹诺曹，只要一说谎，他的鼻子就会变长。直到现在，还常常听到妈妈教育自己孩子时，会说：“你要是说谎，就会变成长鼻子的匹诺曹。”
据科学研究表明，人在说谎时，会产生强烈的焦虑感。
鼻尖部位的温度会上升，也称为“匹诺曹效应”。
既然，说谎会让人的心里承受这么大的情绪反应。那么，为什么那么多的孩子还是会选择用说谎来解决问题呢？
1
史密斯太太是个单亲妈妈，而她的女儿玛丽亚现在正值青春期的年龄。
史密斯太太对女儿的管教很严格，时刻关注她的一举一动。
一天，史密斯太太在玛丽亚的衣橱底下发现了一盒六罐装的啤酒。
她拎着啤酒走到女儿面前问：“这是什么？”
玛丽亚语带讥讽地回答：“我觉得那看起来像是六罐啤酒，妈妈。”
战斗升级了，史密斯太太说：“别跟我耍花招，快告诉我这是怎么回事。”
玛丽亚很无辜地说：“妈妈，我不知道你在说什么！”
史密斯太太接着说：“我在你衣橱里发现的，你最好给我解释清楚。”
玛丽亚飞快地想了一下，说：“噢，我都忘了这回事了，我帮我一个朋友藏的。”
史密斯太太讽刺地说：“噢，是啊！你以为我会相信吗？”
玛丽亚气愤地回答道：“我才不在乎你信不信呢！”
然后，跑回了她自己的房间，并摔上了门。
这是《正面管教》一书中的一个案例，史密斯太太先入为主的认为，那六罐啤酒就是女儿自己私藏的，其实最后的结果是女儿并没有说谎。孩子被误解。这便是说了真话的下场。
2
“如果这个类型的题再做错，你就别回家了。”一个孩子拿着刚刚发下来的考试卷纸。脑子里回响着妈妈昨晚说的话。
“怎么办，又做错了，回家妈妈一定会骂我的，怎么办，怎么办！”
正当孩子为难时，忽然他想起了一个“好”办法。
他偷偷篡改了成绩。
孩子心惊胆战地回了家。
“成绩下来了吗？考得怎么样啊。”
“这是考试卷纸”孩子心虚的将卷纸递给妈妈。
“嗯，考得还行，上次的错题亏得妈妈带你复习了。下次再努力啊！好孩子，妈妈给你做好吃的去。”
孩子悬着的心终于放了下来。
“就这一次，就说这一次谎。”孩子心想。
可是，真的会只说这一次吗？
当孩子尝到说谎的甜头后，他便会一次次用这个方法去欺骗父母。最终变成一个父母眼中无可救药的孩子。
这两个“诚实”与“说谎”的例子。在生活中很常见。这也便说明了文章开头提出的疑问。
为什么孩子会说谎？
1. 用于“自卫”
《孩子，请把你的手给我》一书中提到，当说真话会受到惩罚时，孩子会用说谎来自卫。
也就是保护自己不被伤害。
如果用一句谎话就可以免于责罚，那么，为什么不呢？
2. 被大人逼的
因为不被信任，孩子往往不愿意去说真话。
“反正说了你也不信！”
很多家长自以为很聪明，识破了孩子的诡计。
将孩子假想成说谎者。
言语中挑衅、刺激到了孩子的自尊心。
“你别以为我不知道，这就是你干的！”
“你说的理由太可笑了，以为我会信吗？”
往往是父母的自大，引发了孩子的叛逆心，而说了谎话。
3. 跟父母“学”的
很多时候，大人为了敷衍孩子，便会说一些所谓的“善意的慌言”。
“等这次考完试，妈妈就带你出去玩啊！”
“妈妈最近太忙，等下次啊！”
“等写完作业，你可以出去玩。”
“作业写完了，再听会英语，看会书吧！”
当大人将谎言说的理所当然时，在孩子的心里，便会埋下隐患。
成为“错误的榜样”。
孩子的敏感和模仿能力往往超出我们的想象，当你责骂孩子说谎时，也许孩子心里会想：你不也是这样！
知道了孩子为什么说谎，那么我们如何应对孩子说谎这件事呢？
一． 理性对待这件小事
前几日，何洁上了微博热搜。原因是在综艺节目《不可思议的妈妈》中，有一个为孩子设计的“不要给陌生人开门”的环节。而何洁3岁的儿子七宝在这个小考验中没有完成任务，给陌生人开了门。当何洁问他的时候，七宝已然知道自己没有听妈妈的话，而心虚的告诉妈妈没有开门。何洁对于儿子的慌言，没有气急败坏的批评。而是耐心地告诉他“你跟妈妈说实话，妈妈是不会骂你的。”听到妈妈这么说，七宝认了错。
节目播出后，网络上出现了质疑，说七宝是“习惯性撒谎“。
此时，何洁选择站出来，发长文怒斥这种给孩子贴标签的做
法。而作为妈妈的我，选择赞成何洁的这种处理方法。
“撒谎真的有那么可怕吗？“
很多家长对于孩子说谎，反应过激。
心理学家罗伯特·费乐德曼认为“每人每天至少撒3个谎”。可见说谎是常态，我们应以平常心对待，才能更理性的处理问题。
二． 时刻记住，我们是父母而非侦探
数学考试成绩下来了，因为孩子考得不理想，老师第一时间找到了孩子的家长，说明了情况。
孩子回到家后，妈妈便质问道：“你的数学考试成绩下来了吗？”
“啊，还没有，应该快了！”孩子心虚地说道，想着能拖过一天算一天。
“我再问你一遍，到底成绩出来没，别以为我什么都不知道！”
“那个，妈妈……”孩子意识到谎话可能要被识破，害怕极了。
“你这个爱说谎的孩子，我们已经知道你考得糟透了……“
多数的父母都会如此，不屑孩子拙劣的撒谎技巧，却要用言语刺激孩子，激发孩子防御性的撒谎。
生活学习中，对于孩子我们的身份是家长而不是侦探、检察官，不应该明知故问，拐弯抹角。很多时候，家长只需陈述
事实。“数学老师告诉我，你没有通过考试。我们很担心，不知道该怎么帮助你。”
三． 看清“慌言”背后的真相
电视剧《陪读妈妈》中有个情节让我记忆犹新。孩子丁一精心准备了戏剧课的公演，并给自己的妈妈发来了邀请函。妈妈很是感动，并答应孩子，当天一定盛装出席，第一个去，坐第一排。孩子满心欢喜等待妈妈的到来，可是，妈妈当天却因为公司的事而失约了。
丁一感到被欺骗，伤心，失望。他开始逃课、撒谎、反抗。丁一的举动背后的需求是什么：渴望爱，渴望陪伴，仅此而已。
平时，孩子模仿家长的笔迹在不及格的卷纸上签字；会欺骗家长，说自己得到了老师的表扬，要求父母给予某种奖励；逃学出去玩，却若无其事的回家描述在学校一天的学习情况……
等等这些，我们在面对谎言时，应对症下药。明确孩子说谎的原因，远比批评他说谎的行为更重要。
我们应鼓励孩子承认错误，为孩子的勇敢与诚实点赞。建立起相互的信任感，这样，“谎言”也就失去存在的意义了。
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