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中世纪的骑士教育，是为了训练能够保卫领主利益，保卫自给自足的庄 园，和能够跟随君主或大贵族进行军事征服的武士而产生的一种职业化的习武教育。骑士教育有一个逐渐发展的过程：9世纪后半期，英国贵族需要规范其价值观念与行为准则，骑士教育应运而生。12世纪，十字军东征使欧洲骑士制度发展到顶峰，骑士教育在英国也得到了大大的推进。13—14世纪，在整个西欧都是骑士教育发展的最重要阶段，英格兰也不例外。此后，骑士教育开始衰落。

“骑士七艺”

在骑士教育的草创阶段，多少保留着日耳曼“英雄时代”军事贵族尚武 和掠夺的习惯，世俗贵族尤其是骑士目不识丁、缺乏教养，有些人连自己的名字都不会书写。

骑士接受七艺教育（皮特·伊萨卡兹 1620年作，存卢森堡城堡）

12 世纪中期以后，随着基督教的传播和发展，以及西欧 “早期文艺复兴”的兴起，贵族骑士在基督教观念和教规的影响下，在世俗文化发展的熏陶下，逐渐向文化学习方向发展，进入了骑士教育中的“礼文时代”。贵族骑士从频繁的征战中解放出来，开始注意加强自己在知识文化方面的修养。所以，倘若从整个中世纪来看，英国贵族骑士教育和西欧其他地方一样，主要内容应该包括宗教、道德、礼仪、文化知识等方面。当然“骑士七艺”即骑马、投标、击剑、游水、行猎、下棋和吟诗。

七艺中的前五项主要培养骑士的实战能力，后两项着重培养骑士日常生活中的兴趣爱好和礼仪节度。下棋可以锻炼他们在战争中的思维应对能力，有利于制定攻防方略；吟诗一方面着重其才艺训练和气质养成，还使其可以创作自己的作品来赞颂主人，表达自己对主人的忠心。由此可见中世纪封君与封臣之间的主从关系。骑士教育的主要目的，在于培养具有作战能力，能够保护君主显贵的，持有基督教观念的尚武的封建卫士，所以受教育者大多勇武有余而文化修养不足。这种教育没有专设的机构和专职教员，而是在日常生活中，靠实际操练和生活中的潜移默化实现。

家庭教育阶段

家庭教育阶段从出生到七八岁。出生后的第一要务是进行基督教的洗礼，它表明骑士生命的获得与习武生涯的开始，都与耶稣基督密切相关。因此，他们从生命的起点，就建立了虔诚的基督教信仰。洗礼一般在教堂进行，由专门的牧师主持，父母出席并在旁监护，他们为新生儿选定教父和教母。教父与教母则负责取名，以及以后的宗教信仰教育，并在一定程度上对教子教女的道德行为进行监护。洗礼之后，父母亲、乳母、教父母共同以家庭和宗教场所为基地，对新生的贵族子女进行宗教的熏陶、道德的培养和人格的塑造。

侍童教育阶段

侍童教育阶段一般从七八岁延续到十四五岁。此间，贵族子弟被送到地位相对高、武艺相对精的贵族家庭，作为侍童而寄养，在实际生活中接受以习武为主、礼仪为辅的培养与锻炼。中世纪后期，国王和高层贵族的子弟，也到宫廷“学校”集中接受教育。无论是在宫廷还是在寄养家庭，贵族子弟要随时听候主人的吩咐，侍奉领主和领主夫人。同时，当领主及其夫人进行社交活动时，他们或者伫立一旁默默观察、心领神会地学习贵族社会待人处事的习俗，或者端茶倒水、忙前忙后，耳濡目染地接受贵族社会进退有度的礼仪熏染。

平日里侍童早起晚睡、打扫庭院、看护家园。寄养家庭的男性贵族要负责培养侍童的武艺、雄辩、吟颂的才能，寄养家庭的年长女性，则要教授侍童们唱歌奏乐、琴棋诗书、待人接物，使他们尽可能地成长为有技艺在身、勇武善战、虔诚忠信、同时又举止大方、谈吐高雅的年轻人。

威尔士亲王亨利与第二代诺福克公爵莫布雷读书（1410

年作，存英国图书馆）

当然，尽管军事和礼仪训练是侍童教育的主要内容，但他们仍然或多或少地有机会接受正规的文化知识教育。特别是到了中世纪盛期，英国贵族已经把学问作为可以炫耀的资本。他们延请牧师担任家庭教师，为孩子们讲授文化知识，侍童也在被教授之列。家庭教师提供的知识主要包括语言与语法、修辞与逻辑、数学和天文，有时还有音乐和艺术。侍童和贵族主人家孩子一样，至少要学习拉丁文、法文和本民族的语言。拉丁文为研读《圣经》作准备，法语是欧洲上流社会的通用语言。但总的来说，这时的贵族仍然更多地重视军事训练，而不看重文化教育。他们仍然认为，良好的军事训练和得体的行为举止，比识文断字的能力和鉴赏艺术的才能重要得多。

西欧骑士及其侍童（1910 年作，存阿姆斯特丹军事服装收藏所）

骑士实习阶段

从十四五岁到二十一二岁是侍从培养阶段，实际上也是青年骑士的实习阶段。这是骑士教育中最后也最重要的阶段。这时，大贵族子弟主要在宫廷中做君王及其家人的侍卫；中等贵族家庭的子弟，在显贵豪门或国王卫队中做侍卫；小贵族的子弟则跟随中等贵族，完成扈从技能培养或者说骑士实习阶段。如此层层推移，实际上仍然是以居家为主的贵族子弟教育。这一时期贵族青年的主要任务表面上是跟随领主做扈从，实际上是在实践中全面地学习怎样做骑士。在军事训练方面，他们要充当领主的贴身跟班，为领主做各种活动的准备：照看猎鹰、猎犬与战马，保管头盔与盾牌，擦拭长矛和短刀、护理宝剑与铠甲，并帮助贵族领主戴盔披甲上战马。

在酣战之时要传递武器、保护战马、协同作战、以身护主。有些担任侍从的见习骑士往往因为经验不足、缺少装备、武器简陋，容易战死疆场或身负重伤。

中世纪欧洲骑士比武现场

在日常生活中，侍从仍然要像他们担任侍童时一样，干各种各样的琐碎杂务：白天要伺候主人的饮食起居，夜间要巡视城堡和守卫宅邸；居家时要确保庄园安全无患，外出时要鞍前马后服侍主人。当“见习骑士”的阶段结束时，他们要参加神圣的宣誓仪式，即骑士授封仪式或者说骑士佩剑仪式。他们通过斋戒、祈祷、忏悔，参加弥撒、接受圣餐，聆听关于道德、宗教以及骑士规则的训示，并郑重宣誓对之坚持实践。这意味着他获得了骑士身份。然后，主持者亲吻宣誓者双颊，用剑背敲击3下，并郑重宣布：“以上帝、圣米迦勒与圣乔治之名封你为骑士。”仪式完毕，侍从阶段就此结束，“见习骑士”成为一名真正的骑士。

英国贵族文化史

许洁明、王云裳 著

英国贵族文化有着悠久的历史。从古至今，它是英国全社会效仿的风尚，其中绅士风度是英国文化的精髓。受这种文化熏陶的英国人，在生活、工作、为人处事等方面都以此作为一个标准。虽然贵族文化有它保守、重文轻理、厌恶竞争等方面的弊端，但那种举止文雅、尊重女性、尊重人格的风尚对英国的文化、经济和社会的发展起到了无可替代的积极作用。

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