↑↑↑用正确的学习方法学出幸福感！

据说学霸们都关注了…

我们的孩子每天都在上课，要么在上课，要么在做作业、做题、做卷子，这个过程一直在进行，而且占据了大部分的时间，包括周末可能也是在上辅导班。

上辅导班的时候，也是在听课在做题，听课和做题仿佛就是学生学习的全部。

在来川老师看来，这样做只解决了50%的问题，甚至都不到50%，为什么这样讲？

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学习的五个步骤

来川老师将学习分成了五个步骤，理解、总结、记忆、练习和复盘。

我们上课的时候是在听老师讲知识，这是一个理解的过程；放学后我们要做作业做题，这是一个练习的过程，我们的孩子每天都在学习，却只做了学习中的理解和练习两个过程，剩下三个没有做，自然就达不到理想的学习效果。

我们上课听课其实听懂是很容易的，孩子回家不会做题不是因为他上课开小差，一节数学课老师讲了40多分钟，孩子不可能把老师讲的每句话都背下来，所以这堂数学课的收获是什么？如果孩子没有及时的总结下来，那这堂课孩子就白上了。

所以，其实我们只要多做一件事情，就是每堂课结束之后，让孩子用一两分钟的时间总结一下这堂课老师讲的内容。

老师讲一堂课的核心内容，可能就是一个公式、一个概念、或者一个定理，孩子在脑子里想一遍，其实就是总结了一遍，但好记性不如烂笔头，孩子可以选个小本本，就把这些记下来。

之后通过背诵的方式，孩子再把这些知识点记到脑海里，这样就不容易忘了。最后孩子从做题中，把它一练，继续巩固记忆，然后再通过复盘的方式我们就掌握了这个知识点。

02

学习需要记忆与练习

学习的本质就是记忆，不论是抽象的知识还是具体的技能，大家很容易理解英语单词、数学公式、语文诗词这些要背的靠记忆；但比如游泳、骑自行车这些，也靠的是记忆，不过记忆的器官从我们的大脑，变成了我们的神经与肌肉。

但是学习的过程中，我们除了需要学知识，还需要学能力。

大家有没有想过，为什么我们要做作业，除了帮助我们巩固知识记忆外还有什么用？大家都知道我们上课是为了学知识，但是能力不能通过上课解决。

今天数学老师给大家讲了一堂求解一元一次方程的方法课。大家理解了一元一次方法的概念，记住了求解一元一次方程的基本步骤。但是，这不代表你具有了解一元一次方程的能力，这个能力需要你在课后的练习作业中才能真正获取。

所以为了获得这些能力，我们很多同学在不停的做题，但是你不停的做题，比如说你做了一张满分100分的卷子，你得了80分，这80分是你本来就会的，你最大收获就是扣的那20分，你知道了你哪些知识点不会，哪些能力你还不具备。

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总结复盘是关键

其实做题不是最重要的，重要的是是做完题之后去复盘去分析错题，把错题分类，你看这才是最重要的，所以如果把这几点都做到的话，我们每天上完学才是有收获的。

而现在的大部分同学，每天上课也理解了，题稀里糊涂也把它做完了，晚上睡觉前，你问孩子他今天有什么收获，如果在白天的时候，没有及时的总结的话，他或许仍答得出来一两点，但是可能就已经忘记了很多了。

这就是我们说的，仅仅靠上课和做题只能解决50%的问题，想要更加高效学习，需要的是总结记忆，还有一个复盘的过程！ 日积月累，你家的孩子与邻居家的孩子的差距，就在每天的这一点的反思中，拉开了差距。

现在距离中、高考仅剩三个月的时间，来川老师希望，每个学生都能在这最后的冲刺时间中，找到正确的学习方法，用正确的学习方法，学出幸福感~

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