当地时间24日，在迪拜顶级酒店亚特兰蒂斯（Atlantis）的全球教育与技能论坛上，举行了一场别开生面的颁奖仪式。颁奖嘉宾是好莱坞巨星休·杰克曼（Hugh Jackman），获奖者是非洲教师彼得·塔比奇（Peter Tabichi），所获殊荣，是“全球最佳教师”（Global Teacher Prize）及100万美元奖金。

颁奖委员会认为，塔比奇将自己的大部分工资收入都花在了学生们身上，以致力于改善当地教学环境，是一名“杰出的教师”。

“现在是非洲的清晨，天空清明，白日初启，长长的空白页留待书写。这是非洲时刻。”在感谢词中，塔比奇如此说道。

教学环境恶劣的非洲农村

现年36岁的塔比奇是方济各会的一名成员，也是肯尼亚纳库鲁地区一所中学的数学和物理老师。几年前，他放弃自己在私人学校的优渥工作，选择来到位于东非大裂谷偏远地带普瓦尼村的科里克中学教书。

塔比奇刚到这所学校时，就发现全校的师资严重不足，师生比为1：58。在一间标准容纳35名至40名学生的教室里，常常要塞下七八十名学生。

由于这是一所走读制学校，每天，学生们平均需要走上6公里多泥泞的路来上学。全校有95%的学生处于贫困线以下，约1/3的学生是孤儿。滥用药物、辍学、早婚、未成年怀孕和自杀都是常见现象。

而对于塔比奇来说，最要命的是全校只有一台电脑，还时常连不上网。为了下载自己的课程所需教学资料，他需要跑到很远处的一家网吧才能连上网。

慷慨解囊，只为培育非洲人才

塔比奇拿出了自己工资的80%，主要用于给全校最贫困的学生们购置校服和书本。他也联合自己的另外4名同事，给这些学生一对一的数学和物理课程辅导，对他们进行家访，向他们的父母了解其家庭所面临的困难——当一些父母表露出希望自己的女儿能够待在家里早早结婚生子、承担家务的传统思想时，塔比奇就努力做通他们的思想工作，鼓励他们把女儿留在学校。

此外，塔比奇还开设了一个“天赋培养俱乐部”（talent nurturing club）并扩张了学校原来的科学俱乐部，帮助和指导学生们设计各种研究项目。据称，不少学生设计的科研项目如今已经可以在肯尼亚全国竞赛上崭露头角。一个利用当地植物生命来发电的项目甚至获得了英国皇家化学学会（Royal Society of Chemistry）颁发的奖项。

如今，科里克的入学率已经在过去的三年里翻了一番，在去年总共招收了400名学生，其中女孩的数量更是有明显增加。而它的大学录取率也从2017年59名应届生中的16人上升到2018年的26人。

在接受“全球最佳教师”的颁奖时，塔比奇发言表示，“我能站在这里，全是因为我的学生们取得的成就。这个奖项是给了他们一个机会，告诉世界他们可以做好任何事情。”

塔比奇希望唤起人们对肯尼亚乃至整个非洲科学事业的关注：“作为一名奋战在前线的教师，我看到了非洲年轻一代的前景：他们的好奇心、才华、智慧和信念……非洲将会产生科学家、工程师、企业家，他们的名字有一天会响彻世界各地，而女孩们会是其中重要的组成部分。”

肯尼亚总统乌胡鲁·肯雅塔（Uhuru Kenyatta）也在当天发去视频祝词：“彼得，你的故事就是非洲——这座充满才华的年轻大陆的故事。”

瓦尔基基金会：发现更多教育英雄

可以说，塔比奇能够击败来自179个国家的1万名其他候选人荣膺今年度“全球最佳教师”，是实至名归的。今年是该奖项颁布的第五年，作为印度商人苏尼·瓦尔基（Sunny Varkey）主持设立的教育奖，该奖项也贯彻了瓦尔基环球教育基金会的宗旨，提升全球贫困儿童的教育标准。

曾有研究显示，贫困国家仍需要100年时间才能赶上和富裕国家之间的教育差距。而面对如今全球教师资源普遍短缺的现状，瓦尔基基金会设立“全球最佳教师奖”对教育界着实有着激励作用。

“通过对成千上万个改变了年轻人生活的幕后英雄的故事挖掘，我们希望重新呈现全世界数以百万计教师们的杰出工作。”该基金会如此表述其初衷。尽管有百万美元的奖金，但为了贯彻初衷，它要求获奖者在随后的五年内不得转行离开教育事业。

在塔比奇之前，2018年的获奖者是英国伦敦北部的一名艺术教师安德莉亚·扎菲拉库（Andria Zafirakou），她在伦敦布伦特区阿尔珀顿社区学校教授艺术和纺织课程，这所学校服务于“英国一些最贫困的家庭，许多人与其他家庭共居一处房屋，还有许多人经常遭受黑帮暴力”，这片地区也被认为是全英国种族最混杂的地区。

“他们告诉我，有时候他们不得不躲在卫生间里做作业，因为只有那里才会有片刻的安宁。”扎菲拉库如此讲述她的学生们的困境。为了帮学生们解决这些问题，她就在白天以及周末开设更多课程，主要是让他们获得良好的学习环境，或者对于一些需要干其他活的孩子们来说，教室也是一个免于外人打扰的更好的工作之处。

“我们常常忽视了这种艺术的力量，它恰恰可以转变生活，特别是对贫困社区的人们而言。”扎菲拉库说道。

再往前数，2017年“全球最佳教师”的获得者是加拿大魁北克地区的教师玛吉·麦克唐奈尔（Maggie MacDonnell），她所教书的地方是位于北极圈内的沙鲁伊，没有陆路交通可以到达，只能依靠飞机。该地区也是加拿大原住民因纽特人的一个社区，人口只有1300多人，同是因纽特人出身麦克唐奈尔认为，该地区的青少年有权获得同等教育机会。

此外，2016年和2015年的教育奖分别颁给了致力于帮助因暴力受到创伤的儿童的巴勒斯坦教师汉娜·赫鲁布（Hanan Al Hroub），以及反对标准化的教学模式、采用独特的差异化教学法的美国教育者南希·阿特维尔（Nancie Atwell）。

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