成都学区百科——科普成都东城根街小学|163

一块石头成就一所好学校

成都有所小学，把“讲真话，做好人”当成了校训。

学校叫东城根街小学，又名巴金小学。

这句话的原创作者是巴金。
1991年，四川成都市东城根街小学开展“寻访家乡名人”的活动，孩子们纷纷给巴金爷爷写信，87岁的巴金老人收到孩子们的信后，克服年老的衰微，提笔追述了他一生的信念和渴望，写下了《给家乡孩子的信》。顺带把这句话赠送给了东城根街小学，作为校训。

“讲真话，做好人”遂刻在石头上，放在校园里，昭示世人，教育孩子。

东城根街小学被很多爸爸妈妈称为东小，可能跟大家都爱取昵称有关，这也是一种情感的外露。因为东小好啊，为什么没人把东湖小学、东坡小学、东山小学称为东小呢？

在东城根街小学的历史上，巴金小学的名字或许仅仅只是一个文化符号，校门口的招牌上，并没有“巴金小学”字样，巴金小学深藏不露，有内涵。其实，学校和家长都更喜欢“东城根”这个名字，是不是有“皇城根”的感觉？那是历史的味道。

东小是真的小。在2015年之前，只有本部一个校区，5000平米的校舍，800多学生，袖珍小学，仅比美国的社区小学大点。

但是，往往浓缩的都是精品，东小堪称精品小学的典范。

在2008年之前，说起东小，并不出众，在大成都排不上号，在青羊区也只能算二类学校。有些人说她是成都的五朵金花之一，那是使用了比拟或者夸张的修辞手法，内心满是鼓励和希望。学校当初给人的印象是：学校周边街道老旧、交通混乱，校园比较陈旧，太小，被旁边光芒耀眼的泡小和实小压得喘不过气来。你想想看：一所那么小的学校，学生几百人，有关方面哪照顾得过来？

自从2008年更名为巴金小学后，东小就开始逐渐亮了。

东小有两个好校长，不得不提。东小声誉鹊起，跟她们10多年来一脉相承的努力，分不开。

两位校长都是能人。都是师范院校小学教育专业出身，都才华出众，能说会道，资源整合能力超强，在家长和教育圈内的口碑很好。

陈思廉校长

1981年-1997年，成都市实验小学工作（教学、大队辅导员、德育室主任）

1997年-2001年，成都市泡桐树小学（党支部书记、副校长）

2001年-2011年，成都市东城根街小学（校长、党支部书记）

2001年的东小，还是一只丑小鸭。泡小的副校长来当校长，自然水平就不一样。陈校长来了后，发现到了学校跟巴金之间的联系，确立了“以传统文化立校”的思路，为学校注入文化的内涵。

从2003年起，东小申请把学校更名为“巴金小学”。2005年巴金离世后，学校举办了很多跟巴金有关的活动，比如巴金征文、巴金文化节等，并正式把“讲真话、做好人”定为校训。

2008年，东小获得批准，加挂巴金小学的牌子，一个学校两块牌子（辟谣：巴金并没有在东小读过书，东小不是巴金的母校）。

学校为此举办了一个隆重的挂牌仪式，邀请了巴金的侄子等很多文化、政界名人，一起挂牌，然后很多媒体就做宣传。这时候家长们才知道，原来在17年前，巴金曾经给东小的学生写过一封信，而且多年来一直保持亲密的互动联系。这封束之高阁多年的信，才被更多的人知道。巴金在信里告诫学生们：学习的时候认真学习，玩耍时放心玩耍，说话要说真话，做人得做好人。有点像自家爷爷告诫孙子的箴言。

现任校长赖晗梅

赖校长在1996年毕业于当时的成都师范学校(当时是中师，现在并入成都大学了)，当时的成都师范培养的学生如今已经是成都教育界的顶梁柱，很多人不是校长就是局长或者专家或者特级教师。

人人熟知的原市实验小学校长陆枋、原成师附小校长刘娟、龙江路小学校长杨尚薇、都是成都师范毕业的。

1996年中师毕业后，赖晗梅被分配到市实验小学当老师，在29岁的时候，被调到光华小学当校长，被称为当时最年轻的校长。

几年后，调到少城小学做校长。

现任东城根街小学校长。

如果说陈思廉挖掘出了巴金，确立了学校的“校训”和立足传统文化的理念，赖晗梅则在这种传统文化理念里面，添加了“国际教育”的内容，开设了国际理解课程。

在国际教育大融合的这几年，东小既有传统文化、又有国际教育课程的特色，很快就让学校上了一个大台阶。

青羊区也大力支持，先后投入巨资对学校进行装修翻新，购置了很多现代化的教学设备，比如电子白板、网络教室等等，校园环境已经面貌一新。前年，东小也被列为“未来教育”试点学校。

酒好也怕巷子深，天价茅台都是靠广告堆出来的。这几年，东小利用“巴金小学“这块招牌，师生频频出现在各种论坛、会议、社会活动、国际交流活动中，赖晗梅校长也不断接受各种媒体的采访，宣传学校的特色，学校的教改方法，甚至到省内外各种论坛上做演讲，到其他学校做交流，身影一直活跃在教育第一线。还是那句话：一个学校办得好不好，看校长。

东小的特色是什么？

东小给粑粑麻麻们印象最深的，是她的社团活动课。比如皮影戏、剪纸、经典阅读、器乐、舞蹈等，国际游学课程还有国际理解课程Education For International Understanding。

教学理念：透过可持续的课程学习，建立学生对不同国家和文化的认识和理解，促进学生中外语言的互通，为学生建立互相尊重、热爱和平、维护正义、共同进步的核心思想。

以及PYP课程：

PYP是国际文凭组织为具有长远教育需求的3－12岁学生设计的，其核心是形成对重要概念(concepts)的理解、形成积极的态度(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)、采取负责的行动(action)。在教育活动和游戏中可以极大地促进概念、知识和技能的发展。

说东小的娃娃多才多艺、活泼开朗，没人会不同意。通过这些孩子们喜欢的社团活动，培养他们的艺术品味、动手能力，表演能力，交流能力，这恰恰是家长们最看重的。

一起欣赏下东小的社团活动：

剪纸课

皮影社团

一年级语文课

外教课

古诗词合唱音乐会

东小为什么没有办分校？

东小亮起来后，有人产生了疑问：很多好学校都在办分校，东小为什么没有一所分校？是不是东小不好？

在办分校这事上，不是公办学校自己能做主的，这是一个政府行为。
2009年开始的教育均衡化，由教育局主导，很多名校都开始办起了分校。哪所学校具备办分校的条件，要看教育质量、师资储备、管理经验，还要看学校的声誉。
青羊区主管部门当时只选择了泡小和实验小学、树德实验、石室联中4所学校搞教育集团，后来加进了草堂小学教育集团。2009年的东小，不管是从师资、管理、声誉、质量等，并不具备集团化办学的条件。
2013年，这时候成都已经有110多个公办教育集团（包括区县）了，东小也无法再集团化。如今遍地开花的集团分校，真正称得上好学校的分校，不多，那些挂着名校牌子的学校，有着名校的“壳”，缺少名校的“芯”，要走的路还很长。

直到2015年，东小才有了另一个校区。青羊区主管部门把位于江汉路的红光小学，前身是成都军区“八一小学”，更名为东小B区，用于低年级学生上课, 东小本部被称为A区，容纳4-6年级学生。这也是因为东小本部太小，容纳不下越来越多的生源，当然，也是希望能把红光小学扶持起来。上个月，又新增了C区，东小也成了一个庞然大物。

怎样读东小？东小毕业生去了哪些初中？