孩子成才需要2%的社会教育，8%的学校教育，90%的家庭教育

孩子成才需要2%的社会教育，8%的学校教育，90%的家庭教育

.家庭教育是孩子人生教育当中至关重要的一环，可是如今，家庭教育却没有了学校教育的关注度高，到底是什么原因引起这样的变化呢？

家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。

人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。

在应试教育的大环境下，学校教育能够直观地通过学习成绩看到教育的效果；而家庭教育更多的是教育孩子如何做人，而这个没有分数来作为评判标准。

一大部分家庭还认为教育是学校的事，自己只管把孩子送到学校，提供日常所需就ok，充其量在报个什么课外班，一是都学校课程的补充，二来在课余时间也可有个人管教。

其实，《三字经》里都说“养不教，父之过”，学校就现状来说，更侧重于知识技能的传授，孩子的人格的完善，性格的形成，习惯的培养更多的还在于家庭的影响，所以，这个观念亟待转化。

因为不重视，所以“没时间”也就成了一个借口，现在生活确实是忙，但大多数人为了事业、为了赚钱而把最重要的家庭教育放在一边。

现在缺乏对家长的教育，家庭教育重要，但家长的门槛最低，生了孩子就是家长，如何当家长，不需要考核，也没人强制进行继续教育，所以造成对家庭教育不重视。

学校的教育以成绩为标杆，可以量化，而家庭教育是抽象的，到底该怎样做是好的，并没有明确的标准，现在行业里有很多机构打着家庭教育的旗帜，锣鼓喧天的讲着自己的理论，试问，又有多少人是真正的带过孩子，做着有意义的家庭教育，更多的都是在推销自己的产品和课程。

教育是一个系统、复杂、长时期的工作，小到穿衣吃饭，说话走路，大到三观、责任、眼光、格局，哪一项不需要花时间、花金钱、花精力？甚至父母还要做出某方面或几方面的牺牲。一个懒散的父母，一个不想多尽责的父母，一个不想那么累的父母是无法做到的。

在这个过程中，父母还得为了教育好孩子不断学习提高自己，学习对于绝大多数成年人来讲更是一件痛苦的事，因为要摈弃坏习惯，狭隘的想法，有时就像脱掉三层皮一样，这个时候如果有学校，有老师来代劳就是最好不过的了，教的不好也是个背锅的。

目前的教育中应试占的比重太大，大家都明白，但在教育资源提供不够的情况下，这是个必然没办法解决。大家想的要素质教育改革，减负等措施，其实只是为了应对第一类，但是其根子上完全没用。就是俗话所说的，解决问题的方法，往往不在问题本身。

孩子的成长离不开学校、家庭和社会的教育，三者之间要紧密联系、相互协调、理念合拍、方法相容、经常沟通、形成合力。伟大的人民教育家陶行知先生创设的“生活教育”，实践和倡导的“生活即教育，社会即学校”的思想对我们的影响极其深远。教育由学校、家庭和社会共同担任，他们之间不可分割，紧密联系，相互协调。

家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂，对孩子的教育不是应付别人的考试，而是对自己与生命的负责。