前苏联教育学家 苏霍姆林斯基说过：孩子的智力发展取决于是否能很好地阅读；会边读边想的学生，比起那些不会迅速阅读的人来说，处理任何事情要快些，顺利些。

在生活节奏非常快的今天，只有不断的进步、不断的学习、才能不被社会淘汰，但妈妈们别以为宝宝还不会说话不会认字和“阅读”二字就无半点关系，阅读是保持有效学习的最重要的途经，并不是上学之后才开始的事情。

学前阶段的早期阅读对促进幼儿的语言能力、逻辑思维能力、想象力、注意力等认知能力的发展起着非常重要的作用，同时也对行为习惯的养成、情绪管理，甚至健康的人格等非智力因素有着深刻的影响。

如何培养孩子的早期阅读呢？

对于幼儿的早期阅读并不仅仅是视觉上获取的文字、图画，对于图书的翻抓咬等行为也是幼儿早期阅读的一种，家长们拿着绘本和宝宝讲故事也是幼儿阅读的一种方式。

早期幼儿教育以信息输入为主，这时的阅读通常运用触觉、听觉、视觉、语言等全部感官。

先让宝宝慢慢欣赏画面，等他能够独立阅读后再逐句地讲，让他感受语言的复杂度，增加对描述性语言的理解。

不同年龄段的孩子读什么、怎么读、才符合孩子的发展规律，才能让孩子爱上阅读，才能让孩子的阅读力不断提高？

相反地，如果不这样给孩子读书，可能事倍功半，甚至读再多也没用。

0~1岁

对1岁以内的宝宝来说，生活就是从一切都是朦胧的混沌过渡到有秩序的世界的过程。对他来说所有的东西都是陌生的，必须在家长的引导下，一个一个的认识事物，书当然也是其中之一。虽然他还不怎么懂，也不说话，其实他的理解能力和接受能力远远超过我们的想象。

家长尽早的开始让宝宝接触书，只要你挑选一本好书，把宝宝抱在你的膝盖上，把书一页一页地翻下去即可。对新手父母来说，天天找出可以和宝宝讲的新的话题是相当吃力的事情。

看书，首先对你来说是一个填补时间的好办法。与此同时，可以启发宝宝对阅读的兴趣。

让宝宝慢慢欣赏画面，以图画书为材料，可以随便跟宝宝说话。这个年龄段的宝宝还不理解复杂的故事情节，读给他听的图画书最好字数少些。此刻你和宝宝的交流是真心实意的还是挂在嘴边说说而已的，宝宝是能感受到的。

在给宝宝读绘本的时候，可以不必拘泥于书本的文字，我们可以根据画面，用通俗易懂生活化的口语表达出来，辅助以抑扬顿挫的声调和夸张的表情，量身定做属于孩子的故事。小宝宝只有听懂和理解故事，才能在大脑中进一步加深对画面的认识，并且在头脑中再次加强对信息的整体加工，产生丰富的联想。

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