三年级数学，从今天开始，进入了第四单元的学习，内容是两位数乘两位数，相对于除法来说，这一单元的内容，就显得简单多了。而且，在二年级和三年级第一学期，都学习了乘法，有铺垫，所以，学起这一单元的数学知识来，同学们热情比较高，正确率也比较高。不过，今天的作业当中，出现了一道拓展训练题，是有关于“买法”的，却难坏了小学生们！那么，这类数学题，应该如何来解答呢？

先一起来看看这道数学题吧：图中给出了两种文具，一种是书包，单价是28元，一种是文具盒，单价是18元，小明只有100元，需要买5个文具，应该怎么买？能买几种？

上面这位同学，仅仅给出了1种买法，是错误的，而且，他根本没有写清楚，具体是如何买的，书包和文具盒的数量各是几个？因此是错的。

这道数学题的难点，在于共买5个文具，实际上的买法，有6种！但是总价不超过100元的买法，却只有2种。

再来看上面这位小学生，他也仅仅给出了一种买法，虽然算式正确，但是，如果不写清楚具体买什么文具，买法是什么样的，都不能算正确。

上面这位小学生，给出了3种买法。第1种，应该是买5个书包吧，他花了140元。第2种，他的买法是买了5个文具盒，共90元。第3种，他的买法是1个书包，4个文具盒，共花掉100元。

应该说，这位小学生的买法，给出的方案比较多，但是呢，他没有大小比较，没有判断哪种买法可行？哪种买法不可行？也没有回答，所以，不能算完全正确。

再来看这位小学生，他的答案是3种，是错误的！

错在了哪里，第3种方案，他没有把所买的文具总价加起来，也没有和100元进行比较，就认为这种方案是可行的，所以，他的解法，是错误的。

上面这位小学生，答题就非常规范，我们来看一看，他的做法很科学，罗列了三种算法，第一种买法是0个书包5个文具盒，总价是90元，小于100元，可行！第二种买法是1个书包4个文具盒，总价是100元，刚好，也是可行的！第三种买法是2个书包，3个文具盒，总价110元，大于100元，不可行，因此，这种买法显然不合适。当然了，3个书包2个文具盒、4个书包1个文具盒、5个书包就不用再算了，都大于100元了。

三年级小学生，在遇到这类数学题的时候，要根据题意，一一列举方案，再比较哪一种方案是可行的，然后进行解答。