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我想每个班级里都会有一个长得挺帅，会跳街舞，嘴巴又甜的小男生，经常穿得很时髦，会讨老师和同学的喜欢。有一年带了一年级，我们班上也出现了这样的小男生，暂且称呼他为亮哥（化名）。亮哥的性格开朗，学习也算中等，就是有一点，经常不交作业。你问他作业呢？他会编各种理由：没带、丢妈妈车里了、我作业本没拿回家就没写……有一次，我当着亮哥的面给他的妈妈打了电话，叫家长来送作业，结果他的妈妈说，作业不在家里，亮哥不情愿地把作业从书包里掏了出来。

为什么亮哥会这么不情愿交作业呢？并不是他没有写，经过和亮哥沟通，原来，他之前有几次作业写的不认真，我什么评语都没有写。也没有盖章，只做了描红，叫他按照老师的描红，重新写。他生气，觉得老师故意为难他，又觉得自己很没面子，是班上唯一一个被老师要求重新写作业的孩子。但是，让他重新写作业，并没有在全班公开提出批评，这只是亮哥自己去挨个问了每一位同学得出的结论。

如此好胜心强、自尊心很强的亮哥，在他的成长过程中，究竟是怎样的经历呢？我和亮哥的妈妈进行了了解后才明白。

1、 打游戏输不起

我根据亮哥的表现，向他的妈妈讲了亮哥这个争强好胜的性格。没想到亮哥的妈妈说，是的，老师，这孩子从小就这样，打游戏都输不起。从幼儿园开始，运动会必须跑第一，不得第一就得让老师重新吹哨。在外面学街舞，也必须站在C位，绝对不当伴舞的哟。亮哥的妈妈在描述这一切的时候，并不感到苦恼，相反，她还是很开心的。我明白，家长没有意识到，孩子的争强好胜性格来自父母的暗示。家长允许默认了孩子喜欢凡事争第一的行为，并且得到了家长的认可。亮哥觉得，凡事我要做的最好，才配当父母心中的乖孩子。而家长也确实是这么接受亮哥，给予他最好的生活条件，满足亮哥的一切需求。

所以，在这样环境中成长起来的亮哥，怎么能接受作业写的不好的人生小污点呢？更何况是打游戏，不管什么游戏，我必须赢，我输了，就必须打到我赢。家长没有重视起亮哥的这一行为，反而觉得孩子很可爱，很明显，这是错的，影响了亮哥的心理健康发展。

2、 在赞美中成长

亮哥生下来就是一个人见人爱的孩子，吸收了父母的好基因，人也长得帅。还记得入学报名的时候，我问亮哥，小伙子，你觉得你的优点是什么？这孩子毫不犹豫地说出了，老师，我挺帅的。童言无忌，还引起了面试老师的一阵哄笑。这么好看的孩子，从小都是在周围人的赞美声中长大。你真帅！你街舞跳的真棒！你衣服穿得真时髦！游戏高手！很容易让孩子产生，我简直就是宇宙无敌的错觉。一旦有挫折、失败，孩子的心里就崩溃了，不能正确面对和接受失败挫折，只能接受表扬，无法接受建议和批评。凡事输不起，这个争强好胜的潜意识就扎根在孩子心中了。

这么优秀的亮哥，升入小学一年级以后，怎么能接受作业没有其他同学完成的好这件事？于是，孩子想尽各种办法进行逃避，直到逃避不了了，可想而知，这件事对亮哥的打击是有多大？所以，我告诉亮哥的妈妈，先不要急于批评他，帮助亮哥建立自信，正确面对成功观和失败观，再来要求他敢于承认错误，并改正缺点。

3、 家人的掌中宝

不管是独生子还是二胎家庭，孩子，都是家人的掌中宝。家长愿意为孩子付出一切，安排一切。上什么样的小学，穿什么样的衣服，怎么写作业，学什么特长……所有这一切，都被家长计划安排。在家长的庇护下，孩子生活在一帆风顺的环境里，自然就缺乏面对失败和挫折的勇气。当孩子出现问题，家长都帮孩子解决。孩子更学不会如何处理错误，改正缺点。那么，自己的人生设定就变成了，我只能争强好胜，不接受输。

当家长在发现孩子输不起的时候，应该引起注意，反思孩子的好胜心是否太强了？帮助孩子正确疏导失败，面对挫折的心情，才能让孩子的心理健康发展。孩子如果好胜心太强，也会影响学习习惯。比如亮哥，为了让他卸下心防，乖乖交作业，我们也是花了不少时间。关于孩子好胜心太强的问题，大家都有什么想法吗？欢迎留言评论。

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