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小川出生在八月，所以他是幼儿园同班里最小的一个小朋友。虽然在家里小川比较活泼好动，可是在外面却表现得比较慢热，也不是那种特别能说会道的孩子。有时候被小朋友捉弄一下，他也只是笑笑，喜欢的玩具被抢走，他也就换一个玩具玩儿。老师跟妈妈说小川的性格很温和，妈妈也笑着附和老师说，没关系，在外面别惹事儿就可以了，吃点小亏也是福气嘛。但是有一天，该上学了，他却怎么也不愿意出门。妈妈仔细一问才知道，原来班上有一个男生老是追着欺负他。这时妈妈才意识到“吃亏是福”的观念让孩子的性格变得过于懦弱了。

在中国家长的传统观念里，孩子最好是平和沉稳的，在外面收敛光芒，不要表现得过于突出。尤其是人际交往方面，讲究得饶人处且饶人，让一让也是可以的，吃亏是福气。殊不知这样的教育理念给孩子带来的影响是有着很大弊端的。

“吃亏是福”的理念有哪些弊端？

1、“吃亏是福”摒弃了对事情对错的思考和探寻

“吃亏是福”的观念让孩子在面对欺负时，只能选择后退这一条路。时间久了，孩子会失去对事情本身对错的追寻精神，尤其是当父母也这样教育孩子的时候，他们会简单认为不需要管事情的对错，谁对谁错都没有关系，自己只需要退让就可以了。

2、“吃亏是福”给孩子找到了逃避的借口

有的孩子可能天生性格比较温和，这样的孩子如果被人欺负或者针对，那么他们本身就不太敢反抗。如果家长一再灌输“吃亏是福”的理念，那么孩子可能就会采取埋头当鸵鸟的方式，默默承受和逃避。这样造成的后果可能更加严重。因为你不反抗，可能招致更多的欺负和针对。

3、“吃亏是福”让孩子的性格变得懦弱，不敢维护自己的正当权利

家长如果一再灌输“吃亏是福”的理念，孩子可能会认为遇见事情不能告诉家长，因为家长和自己不是一条阵线的。就算这件事情和自己没有关系，或者自己不是犯错的那一方，他们也选择息事宁人，随手放弃本应维护的正当权利。

4、“吃亏是福”让孩子养成“讨好型人格”

一个秉承“吃亏是福”的孩子容易把别人的感受放到绝对第一位，甚至牺牲一些自己的感受。在成长过程中，如果一直秉承这样的行事风格，孩子会变得不自觉地迎合和讨好他人，性格中会滋生出“讨好型人格”。

可见一味给孩子灌输“吃亏是福”的理念带来的弊远大于利。那么为什么家长们会灌输这样的理念呢？那是因为他们理解错了“吃亏是福”的正确含义。“吃亏是福”的真正含义到底是什么呢？您不妨跟着小编看下去。

“吃亏是福”到底是什么意思

1、“吃亏”是指自己犯错而不是被人欺负

其实“吃亏”的含义并不是指被人欺负或者承受牺牲，吃亏在教育理念里应该是孩子在成长过程中犯了错，并且因为做错事情进而吃亏了。所以这里的吃亏更多时候是来自孩子自身，而不是来自他人第三方。

2、“福”是指从错误中吸取教训

“福”也绝对不是一味忍让后会得到福报的意思，而是孩子犯错后会从错误里吸取到经验和教训，从中学到如何在日后避免犯这样的错误。这才是从吃亏中得到了有意义的“福”。

3、“吃亏是福”绝不是无底线的承受

家长应该意识到孩子“吃亏”绝不是默默承受他人的挑衅和欺侮。如果一个孩子对自己的权利不能勇敢地保护，那么吃亏了一次就可能有第二次、第三次。这对孩子的成长有着不可磨灭的影响。

那么家长会疑惑，如果孩子在人际交往中吃亏了，受到了欺负或者针对，到底应该怎么应对呢？如何才能把对孩子的伤害降到最低呢？家长也不可能时刻在孩子身边保护他们啊。所以应对“吃亏”，家长要从外和内两个方面入手，才能真正教会孩子保护自己。

如何应对孩子的吃亏

1、和孩子还原事件真相

家长要学会观察和留意孩子的情绪变化，对他们可能遭受的情况要敏感一点，因为孩子可能出于各种原因不愿意主动告诉家长自己的遭遇。当家长了解情况后，一定要和孩子仔细沟通，还原事情真相，分析责任双方。不要一来就谴责孩子或者对方，一定要就事论事。

2、询问孩子的意愿

家长不需要一来就把自己当做孩子的保护神，如果总是家长冲锋在前，孩子可能就会变得完全依赖家长，而不能独立成长。家长不妨先问问孩子自己的意愿，鼓励孩子申诉自己的权利，鼓励孩子自己想办法去解决事情。但是也不忘告诉孩子，自己是绝对站在他这边的。如果需要自己出面，自己也不会推辞。

3、教孩子如何反抗

有时候只是简单告诉孩子“你要反抗”，可能他根本不知道该如何去做。所以家长在理念上告诉孩子要反抗后，还需要从实际行动上教孩子如何反抗。举一个最极端的例子，如果孩子在学校受到身体上的欺负，那么你就要教孩子还手动作怎么做，甚至你还可以在家跟他演练一下。这样比一味地嘴巴说更有帮助。

其实通过认真分析，我们不难发现“吃亏是福”的错误运用正是在于家长对教育理念的错误理解。其实在传统的教育理念里，这样的误区不止一处，小编也总结了一二，供家长们参考思索。

传统教育理念里的误区面面观。

1、重学习轻责任

传统理念里，孩子的学习是高于一切的。家长通常会告诉孩子，家里的事情你都不需要管，你只要学习好就可以了。其实这样只会让孩子变得自私自利，对家庭没有一点责任感，他们的潜意识里会觉得只要我学习好，那么我在这个家里就可以为所欲为。

2、重共性轻个性

传统理念里，家长很喜欢孩子具备一些共同的特性，比如学习好、外向、大方、活泼等等。但是他们通常会忽略每个孩子都有自己的个性，或者他们不喜欢孩子有太多的个性。因为有个性的孩子思维更敏锐，出现的问题会更多，让家长觉得无法驾驭。

3、重他人轻自己

传统理念总是教育人要多为他人着想，必要的时候忽视自己的利益都是可以理解的。这是无可厚非的，甚至是一种很优秀的品质。可是如果没有把握好度，就会让孩子变成完全忽视自己，处处只会让别人开心，一味压抑自己的情绪。

总而言之，“吃亏是福”这个认知误区提醒了各位家长一个事实：对于传统的教育理念一定要先思考再执行，如果解读错误，那么带来的后果总是需要花更多时间来更正的。家长们不妨多想一想自己平时是不是也走进了这样的误区，给孩子带来了不良的影响呢？

各位宝爸宝妈们，您的孩子在幼儿园是否遇见过吃亏的事情呢？您是如何教育孩子面对这样的事情的呢？欢迎大家与莓果妈妈一起探讨！

我是莓果妈妈育儿师，也是一位家有萌宝的宝妈，每天都会跟大家分享很多育儿知识，帮助大家解决带娃的困惑和烦恼，如果您喜欢这篇文章，欢迎点赞或分享给更多的人哦！

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