前两天，有个妈妈在宝妈群问，需不需要给孩子报个绘画班。因为有一次她去朋友家做客，朋友的女儿和自己的儿子在一起画画。那个女孩的画面，无论布局、还是颜色，都非常好看；儿子的画，画面混乱，看不懂在画什么。

看到两个孩子的画差别这么大，这位宝妈有点焦虑了。朋友的女儿大班开始上绘画班，到现在一年多，画的这么好看。自己是不是也应该给儿子报个绘画班呢？

其实，很多妈妈都会有这样的困惑，特别是看到其他孩子的绘画作品，再对比自己孩子“抽象派”的画风，总会在心里问自己：要不要给孩子报个绘画班？

不过，报绘画班这件事情其实比较想象中要复杂的多，因为我们对孩子画的画有很多误解，如果不纠正这些误解，随便给孩子报班，很有可能会扼杀了孩子的想象力和创造力。

关于让孩子画画，家长有哪些误区误区一：轻视想象，过于强调规范

有些家长看到孩子的画就会懊恼，孩子把河水涂成粉红色、把树枝画成黄色，颜色涂到了物体外面，线条画的弯弯扭扭……家长常常觉得孩子画的乱七八糟，并要求孩子画得工工整整。

儿童绘画画面

然而，过于以成人的标准去要求孩子，反而忽视了孩子自身的兴趣和个性化的发展，得不偿失。其实对于孩子来说，画画很少有技巧可言。它是想象力的展现和经验的积累，过度地强调规范，会破坏孩子对绘画的兴趣，甚至破坏了孩子的想象力和创造力。

误区二：用成人的目光看待孩子的绘画作品

平时生活中，孩子常常被父母、老师要求画得“像”，并把“像”与“不像”作为孩子作品“好”与“坏”的评价标准。画的跟实物像，就等同于孩子画得好；画的实物差距大，就说孩子画得“不好”。

这样的标准和要求，会让孩子越来越胆小，擦了改、改了擦……长此以往，孩子每次画画都把“画得像”做为目标，破坏了想象力不说，还破坏了孩子学习绘画的兴趣。

儿童绘画画面

孩子在画画时，大多凭借自己的直观感受。有时候画一个娃娃，身体比例跟正常人差距很大；有时候画一家人，把自己画得比爸爸还高……他们通常觉得把自己要表达的内容突显出来就可以了，与成人认为的“像”与“不像”是不一致的。所以，在欣赏孩子作品的时候，不要拿画跟实物去对比，更不要以自己的标准去评价孩子。

孩子对于物体的比例拿捏得不到位，跟孩子现阶段身体机能、思维发展的发展很有关系。手指肌肉发展得不够完全，所以导致线条画得不直、圆画得不圆。但这并不妨碍孩子用画去表达自己。我们应该鼓励孩子放手去画，画出自己的想法。

误区三：违背规律，急于求成

部分家长会问“老师，我们孩子怎么学了一年了还在学这个，为什么不学更大难度的？”、“老师，我们觉得孩子学画画之后进步得不是很明显。”、“老师，我们已经学了半年了，想开始学油画或者素描。”……

素描画

家长们的想法和要求是可以理解的，但这样的想法忽略了孩子自身发展的规律，孩子的发展有阶段性特地。儿童动作的发展是从易到难，从单一到复杂的规律。

幼儿时期，孩子的手部肌肉还不能很好地控制画笔进行精细的绘画。违背规律，一味地追求速度和难度，只会给孩子带来挫败感，挫伤了孩子对绘画的热情。

儿童绘画心理学专家认为，让孩子学习画画的最佳年龄是6到6岁半。这个阶段的孩子抽象思维已经慢慢接近成人，身体机能也发展得较。这是进入专业的机构，在专业老师的引导下，绘画能力将有较好的发展。

怎么做，才能帮孩子提升绘画能力1.保护孩子的兴趣

我们常说，兴趣是最好的老师。对于孩子来说，尤其如此。在孩子学画画的时候，保护孩子的兴趣是非常重要的。只有孩子对画画感兴趣，他才会一直坚持下去。

保护孩子的兴趣，一方面，我们要避免随意评价孩子的作品。画得好与不好没有绝对的评价标准，画得像不像也不是最重要的。所以，我们在欣赏孩子画的时候，不要随意评价，而是要表现出对孩子的画很感兴趣。

手指画

另一方面，引导孩子尝试不同类型的话。画画不仅是用画笔，也可以尝试用手指画画，借助其它任何可以的工具进行绘画。画画的载体也不是只有纸，还可以在风筝、孔明灯、帆布包上画画。

这样既能让孩子体会不同工具的作用，还能让孩子知道画画是一件充满无限可能和天马行空的事，能够激发孩子的思考和想象。

2.引导孩子观察生活

对生活的观察和体验是孩子绘画的原始素材，不少孩子不喜欢画画，是因为他们不知道自己要画什么。所以，平时在生活中，多带孩子去外面看看大自然。比如春天的时候，带孩子去公园看话，观察花瓣的形状、花朵的颜色；冬天带孩子去室外感受植物的凋谢、观察雪花的形状……通过自己的观察，孩子会形成自己的印象和感知，在绘画时能话出独特的事物，而不是书本上千篇一律的花朵。

画展

如果有条件的话，也可以带孩子去看看名师大家的画展。虽然孩子还看不懂这些画，但他们可以通过观察提升自己的审美。

3.培养孩子的发散性思维

画画的培养孩子想象力和创造力的一个有效方法之一。因为孩子在画画的时候，能够自由地呈现自己想表达的东西。

为了进一步提升孩子的创造力，我们可以给孩子设置不同的绘画绘画方式。其中一个有效发方式是“添画”。

“添画”是指，给孩子一个基本的图形，让孩子根据自己的想法增加几笔，把图形变成各种不同的事物。比如给孩子一个正方形，他可以根据自己的想法，把正方形变成饼干、房屋、卡车、书本等等。

通过这种刻意练习，能够激发孩子的想象力和创造力。

基础图形

4.让孩子说说自己的画

很多家长都说，孩子的画不知道在画什么，完全看不懂。但如果让孩子来说一说他的作品，他能根据自己画面讲出很多内容。年龄再小的孩子也不例外。

绘画和语言是表达自我的两个重要方式。让孩子讲述自己的作品，是帮助孩子练习用这两种方式来表达自己，还能帮孩子梳理自己画里的内容。这对孩子的绘画能力和文字表达能力都有很好的促进作用。同时，倾听孩子的讲述，让我们更好地了解孩子内心的想法，增加自己与孩子的距离。

如果绘画教学只是教会孩子如何模仿，却抹杀了孩子的想象力，那是得不偿失的。好的教学方式，能帮孩子打开想象的空间，让孩子自由自在地表达自我。