2015年，我国北京、上海、江苏、广东四省市作为整体参加PISA2015测试，测试结果已于2016年12月至2017年11月陆续公布。为推动国际测评结果本土化应用，提升我省基础教育管理与决策科学化水平，提高学生培养质量，广东省教育研究院以国家社科基金项目“PISA视角下中国经济发达区域的中学生发展基础素养状况及提升路径研究”（课题批准号BHA170147）为抓手，组织专业人员开展专项研究。“广东教育研究”近期将通过“PISA研究”专题陆续发布课题相关研究成果，敬请垂注。

本期分享的是——

ICT与学生幸福感：

特点与启示

作者

◆刘桂玲（华南师范大学基础教育培训与研究院硕士研究生）

◆ 郑海燕（华南师范大学基础教育培训与研究院副教授）

◆ 张洁妍（华南师范大学基础教育培训与研究院硕士研究生）

温馨提示

来源：《广东教育》（综合版）2019年第5期

P34-P37

编辑：广东君