前两天母亲节，学校给孩子布置了一项作业：回家烧饭，让老妈歇一天。看看朋友圈，这是最受家长欢迎的作业了。大家最关注的问题是：以后作业能不能都换成这个？

凡事都有例外。比如杭州一个家长就心急火燎的，甚至去看了心理医生，原因居然是她儿子太爱做饭了：一回到家就冲进厨房，抢着做饭，让爹妈“苦不堪言”。

是啊，才上小学，做饭就比爹妈做得还好吃，你让爹妈的面子往哪搁？

《钱江晚报》用的标题是：六年级男孩每天冲回家烧饭 妈妈崩溃：可他数学才考1分。

请注意这个“冲”字。这孩子每天回到家，一个大鹏展翅、把书包一撂，就往厨房蹿，手里甚至还带着自己用零花钱买来的食材。

一旦晚了，就没机会了，一定要抢在爹妈前头把饭做好。回家就是冲刺，做菜就是冲锋，成王败寇的另一种说法叫做——成则做菜、败则吃菜。

他妈不能容忍的是什么呢？数学只考1分。这的确成问题。我刚看了这条新闻，最大的疑虑是妈妈为什么会因为孩子炒菜，而去看心理医生，仔细看了内文，发现情有可原。

这孩子的确存在缺陷。小学六年级的数学比以前难了很多，一二年级经常满分的同学，在这个阶段考七八十分也正常；但只考1分，这……现在不是5分制了啊（很久很久以前，学校采用苏联制，满分5分）。

爱因斯坦当年考大学的时候，也是有两门功课特别差（满分100分的话，相当于二三十分的样子），但鉴于个别科目过于优秀，被破格录取；老毛同志在考试中，也经常出现语文满分、数学零分的情况。

一门极端突出、一门极端弱势，是“将要变成特长生”的表现。两个蛋同时在孵化，一个孵化出来是鸭，天生就能下水；一个孵化出来是鸡，天生不能下水；可我们的教育非要整齐划一，让小鸡和小鸭一块下水，非要“因为蛋是圆的，所以孵出来之后必须一个标准”——那不是为难人嘛。

所以对这位妈妈，我非常赞同而且支持她去看心理医生；但她还是没有了解事情的真正症结——希望心理医生能够直言不讳，和她说清楚。

通过报道来看，这孩子存在注意力无法集中、对学习有抵触心理（一看到书本就犯困，老师讲的东西也听不懂）等问题。与之相反，他对做饭有着浓厚的兴趣，而且水平很高；背单词半天背不过一个，看菜谱却“过目不忘”。

注意力无法集中和不爱学习、爱烧饭，表面看是一件事，从根子上来说，却是一件事：原因都是孩子在婴幼儿时期，没有父母的陪伴造成的。

报道是这么说的：

小胖的爸爸妈妈，年轻时来杭州打拼，好不容易才站稳脚，为了儿子将来更有出息，在小胖读一年级前，决定让孩子到杭州上学。

用另一种方式来表达，就是：小胖在上一年级之前，没有和父母生活在一起。

“童年和父母生活在一起”，有多重要？我曾经看过一个有心理疾病的人的自述：

他从小在外婆家长大，上小学的时候，才被父母从乡下接到了城里。因为和父母见面很少，他兴奋异常，在去父母家的路上，一路哼着歌。

但到了父母家里，他感到一切十分陌生。自己已经有了一个弟弟，弟弟把他往外赶：“这不是你的家，你回自己家去！”那一刻，他的眼泪在眼眶里直打转。

他越来越觉得，外婆家才是自己真正的家。在父母家里，他小心翼翼，乖巧无比，有什么事情都抢着做，生怕惹父母生气；他从来不敢像弟弟那样，在自己的亲生父母面前撒娇。

他就这样慢慢长大，成了别人眼中的“乖孩子”。可是，他年幼心灵中的苦楚，有谁知道呢？这一切，在外婆去世的那年，爆发了。外婆去世，他却觉得，天仿佛塌了。葬礼上，他一滴泪也没掉，因为哭不出来，他不知道外婆为什么会死。即便亲生父母去世了，他也不会这么难过吧。

表面上，他依然乖巧，上了大学，结了婚。他出生在城市知识分子家庭，女朋友却是农村的，大大咧咧（这种性格让他有安全感）。一开始，两家人都不同意这门婚事；从来不敢忤逆父母的他，做出了一生中第一次和父母的对抗——偷着和女朋友领了证。

女朋友成了老婆之后，和公公婆婆住在一起，但因为生活方式、性格上的差异，水火不容，最终，他们搬了出去，租房子住了。

这时候，老婆发现他一个问题：每天出门的时候，他都反反复复捣鼓那把门锁，开了关、关了开，似乎生怕有小偷。如果担心忘了锁门，反复几次，也没什么。可他不是！他每天出门前，捣鼓门锁要半个小时以上，严重的时候甚至两三个小时！

几乎天天如此。这已经是很严重的心理疾患了。老婆十分着急，带着文质彬彬的老公去看心理医生。心理医生和他谈了半天，才找到了心结：他童年没有和父母生活在一起，导致他严重缺乏安全感；反复锁门，只是这种情绪的爆发。他需要一个出口，来宣泄这种情绪，找回自己的安全感。

这位患者在父母面前表现出的乖巧，和报道中小胖的心理如出一辙。任何一个童年没有和父母生活在一起的孩子，内心深处都会存在一个巨大的症结：担心父母再次离开自己，担心父母不要自己了（毕竟这种事情曾经发生过）。

因为这种症结，多数孩子的表现，就是努力去讨好自己的父母。无论是乖巧、听话，还是给父母做饭，都是讨好父母、让父母不再“抛弃”自己的表现。当然，这是他们自发的行为，是存在于潜意识中的。

有些孩子学习比较好，就努力通过学习成绩来“讨好”父母；考得好还罢了，一旦考不好，就会成为严重的心理负担。而父母对此往往毫不知情，因为这孩子太乖了，不需要管就表现很好。但他们恰恰忽视了——在乖巧的背后，隐藏着严重的心理问题。

小胖因为存在学习障碍，大概是某次发现饭菜好吃会让一家人兴高采烈（比如妈妈做了一道菜，爸爸大加赞赏，一家人都很开心），这件事会在他的大脑中形成“镜像”（也就是“镜像神经元”的作用），让他产生了烧饭给父母吃的冲动。

一年级小孩主动给父母做饭，父母都会很开心；他受到鼓励，因此在这条路上走得越来越远。当然，这不是问题，家长观念正确的话，让孩子成为厨艺大师，反倒是件好事儿。丁俊晖的成才，就是一个典型的例子。这是另外的话题，改天再说。

为什么小胖在学习方面，注意力很不集中？即便是将来做厨师，家长也不希望自己的孩子学习太差；掌握各种知识，有好处。

注意力不集中，根子也是小时候没有和父母生活在一起——大家不要笑，我不是“把所有道理都归因于一事”的人。

我在前面的文章中，曾经提到过这个事例，再重复一遍吧：

心理学家奥利佛·詹姆斯曾经接待过一位年仅12岁的小患者，她的症状，可以用“呆板”两个字概括：永远没有面部表情，对任何事情都没有任何热情。

注意，是两个“任何”：

第一，是任何事情，什么事情她都不感兴趣；

第二，是任何热情，即便能让其他人兴高采烈、激动不已的事情，她也没有兴趣。

原因很简单。她一出生，就生活在孤儿院，没有形成强烈的自我意识。（自我意识的相关内容，见《孩子叛逆，家长怎么办》）

和自我意识相伴而生的，还有婴幼儿的注意力、意志力。婴幼儿的注意力很难长时间集中，随着他们自我意识的增强，注意力也在逐步提高。这种提高，往往是在母亲的陪伴下形成的。比如，婴儿在吃奶的时候，眼睛会一直盯着妈妈的脸看，而且“百看不厌”；稍大一点后，他们会慢慢对其他事物——尤其是人——产生浓厚的兴趣，并探索自己和他们的不同。

比如，如果爸爸戴着眼镜，他就会不太熟练地使用自己的小胳膊，一把把眼镜抓住。他并不是淘气，只是好奇——为什么自己没有这样的东西，而爸爸有。一方面是发现自己与他人的区别，一方面是发现自己和世界是分离的，自我意识便在这个过程中慢慢形成，专注力也与之相伴而生。

如果父母不在身边呢？他会把爷爷奶奶当成自己最亲的人，这是一种天生的习性，就像刚出生的小鸭，会把出生时第一眼看到的人当成自己的爸爸一样，无法改变。然而，等他的意识慢慢成熟，发现世界不是他想象的那个样子——爷爷奶奶、外公外婆并不是自己最亲的人，疏远冷落了自己的父母才是。这对他而言，无异于一次沉重打击。

适应性比较强的，能给自己找一个合理的宣泄出口，比如小胖，选择了做饭；前面提到的那位也可以，选择了反复开关门锁——也不是太大的问题；也有一些，选择方式就非常极端——那时候便不仅仅是家庭的问题，而是社会问题了。

很多人好奇高了高是干什么的，那我就说说吧。

他是齐文化研究员，文史学者，作家；出版了《人生是一场修行》《唐朝那层窗户纸》《乔布斯告诉中国》等10余本畅销书。

当然，这些都不重要。

重要的是，他是一位优秀女儿的好爸爸，并以此为终身职业。

从前，他也是一个“无证上岗”的爸爸。开车需要驾驶证，成才需要毕业证，唯有做家长，我们都在无证上岗。

所以，他决定自行“考证”，光心理学方面的书就读了上百本，并力图把家庭教育和心理学、成功学结合，着力打造“家庭教育的成功学”——教育的最终目的，是让孩子拥有幸福、成功的人生，而不仅仅是学业有成。