小学英语整体特点：三四年级不分上下、五年级两极分化、六年级天上地下。如果我们把学习过程比作400米跑道：春秋是直线跑道，寒暑是弯线跑道，弯道才有可能赶超，寒暑假是超越时间，因为寒暑假是自主学习时间。有的人利用弯道超车，有的人在弯道被超过去了。而你想在直线超车，是很难的。直线是用来冲刺的，在直线时期大家都在学习，这已是一种常态。所以，暑假的英语学习对二升三年级孩子来说至关重要。
二 升 三 英 语 学 习 的 重 要 性
从小学三年级开始公立学校就将英语作为一门正式的考试科目，随之，小学生们的学习状态也会发生一些改变。
1. 非英语学习环境容易让初学英语的孩子产生畏惧感。
我们生活的环境不是一个英语学习环境，孩子们自出生接触的都是中文，没有对英语有任何的接触，所以在初学英语的时候很多孩子会产生相应的畏惧感和抵触心理。这种畏惧感在课堂上就会表现为不敢开口说话；对于自己在学习中遇到的问题，不敢举手问；或者对自己的表现没有自信从而演变为对英语不感兴趣等等。
2.公立学校考试的压力致使老师、家长和学生更易关注成绩结果而忽视兴趣与习惯的培养。
公立学校从三年级开始将英语作为正式的考试科目，而一二年级学校又不将英语作为学习内容，孩子们缺少启蒙阶段的入门学习，而考试直接要求孩子能够听说读写，这是非常困难的。
3. 孩子在生理和心理方面变化明显。
孩子从一名儿童成长为一名少年，逐渐有主见，不容易被说服；孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。如果不抓住这一关键期，将很难使孩子对英语学习产生兴趣。
所以二升三暑期是培养孩子学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期，也是激发孩子英语学习兴趣、调动学习积极性的关键期。
二升三的暑假给孩子进行英语入门启蒙，可以保持孩子对英语的新鲜感，最大限度地发挥学生的潜在能力，将学习英语变成学生自觉、自愿、高兴的事，让孩子们做学习的小主人，在快乐中习得英语！
颇普英语教材系列暑假篇
让孩子看字能读，听音能写，像写拼音
一样记单词
暑 假 教 材
预备级下
教材特色：
主要通过对童话剧及26个字母的字母操和字母在闭音节中的发音情表学习，让学生掌握26个字母的正确读写和单词简单的拼读。为今后的单词学习打下基础。
教学目标：
1、单词数量：68个，其中有57个重点单词,要求掌握其音、形、义。
2、句型：14个。
3、掌握26个字母在闭音节中的发音规律及情表。
4、掌握26个字母的字母操。
5、掌握课本上重点单词的基本拼读规律，基本做到见词能拼。
6、激发学生对英语学习的兴趣，充分挖掘学生的潜能。
适合人群：
二年级下册学生
Let's pass 语 音 系 列
字母篇
教材特色：
教材主要通过对26个字母在单词中的不同发音及相关单词的学习，提升孩子拼读单词的能力，以及拓展孩子的词汇量。
教学目标：
1、掌握26个字母的正确读写；
2、掌握26个字母的在单词中发音规律；
3、单词数量：103个
4、基本做到听音会写，见词会读；
5、了解直拼法的拼读规则。
字母组合篇
教材特色：
教材主要通过对常见的60个字母组合的不同发音及相关单词的学习，让孩子掌握单词直拼法，及拓展孩子的词汇量。
教学目标：
1、掌握所有常见字母组合的发音规律；
2、单词数量：82个
3、基本做到听音会写，见词会读；
4、基本掌握直拼法的拼读规则。
音标篇
教材特色 ：
教材主要对48个国际音标的学习，让孩子们掌握48个音标的正确读写及相关的拼读规则.让孩子们做到见词能读、听音能写。
教学目标 ：
1、掌握48个的音标的正确读写，提高发音的准确率；
2、掌握单词中音节的划分，提升自我学习的能力；
3、做到根据音标写单词，根据单词写音标；
4、掌握各种拼读口诀和规则，达到持久记忆的效果。
小升初
乐学篇
教材特色：
教材通过对小学阶段所涉及的分类词汇、主要句型、主要语法知识点的归纳总结学习，让学生在中学英语学习夯实基础、快乐进步的同时，提升学生的听说水平、阅读水平及写作水平。
教学目标：
1、复习26个字母的正确读写及5个元音字母在单词中的发音。
2、复习巩固48个音标（每单元4-5个）及拼读规则。
3、单词数量：155个。“四会”单词127个
4、重点句型21个。
5、掌握主要语法点。
(a与an用法区别、一般疑问句、be动词用法、可数名词的单复数、一般现在时、可数名词与不可数名词、助动词do与does、动词三单形式)
语法篇
教材特色：
教学目标：
1、 复习巩固48个音标及26个字母的正确读写。
2、单词数量：88个。
3、重点句型16个。
4、掌握主要语法点；
(可数名词的单复数、可数名词与不可数名词、一般现在时、情态动词can的用法、现在进行时、一般将来时、形容词比较级、一般过去时)
5、小学常见单词及不规则动词的过去式。
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