小徐老师从教这么多年，熟练各年级教学流程，深知一个学识渊博的老师可能能教得了初中、高中的学生，但他不一定能教得了小学的孩子，特别是一年级的孩子。
一年级难教在教育界是公认的，我们学校的小学部的老师每年因为谁来教一年级都要争论一番，老教师说，自己心脏不好，一年级孩子太吵，教不了一年级；年轻教师说，我年轻气盛，受不了小孩子们屡教不改，让我教非出事不可。
所谓“出事”就是指被人家孩子家长找上门来，指责老师没有照顾好自己的孩子，或者教学方式不能接受，甚至孩子在班上被其他小朋友欺负了啊，下课忘了上厕所，上课尿裤子了啊等等琐事，因此，教一年级的老师是最累心，最提心吊胆的。
去年，我校小学部一年级任教的老师中，有两个刚入编的本科生，因为缺少经验，班上先后出现几例尿裤子事件，把这两个新入编的不姑娘，吓得不轻，光怕家长来学校追究责任。
据新入编的老师说，第一次有同学要求上厕所，她见还有两分钟就下课了，就对孩子说：“还有两分钟就下课了，能忍一会儿吗？”结果孩子点头，然后孩子就尿裤了。
还有一个小孩子，因为老师强调过，下课要去厕所，上课后就不允许去了，因为自己下课忘了上厕所，课上弊尿也不敢说，于是自己悄无声息的就尿裤子了。
幸亏，家长还算好说话，头一个家长来给孩子换裤子，一脸的不高兴，责骂自己的孩子：“为什么自己憋不住还不给老师说，老师能吃了你啊，没出息的玩意！”，老师只能陪着笑，陪着小心的安慰孩子，下次憋不住一定给老师说。
第二个家长来给孩子换裤子的，则大吼孩子：“怎么越大越没出自，在幼儿园里都没有尿裤子，来到小学倒尿裤子了？小学老师跟幼儿园的老师还不一样吗？怎么就不能上厕所了，还尿裤子？”老师一听，这是埋怨自己没有幼儿园老师照顾得好啊，赶紧陪笑跟家长解释，小学跟幼儿园确实不一样，幼儿园是以照顾好孩子为主，小学是以学知识为主，对孩子们生理需求上的关注确实不如幼儿园，请家长谅解，以后一定多加注意等等！
有了这2个尿裤子孩子的经验教训，这2个新入编的年轻教师，开启了幼儿园老师的管理模式，课上只要有学生举手，就赶紧让孩子上厕所，但是让这个去了，后面一些学生总会举手跟风要求也去厕所，弄得老师不得不说，谁还想去厕所，赶紧去赶紧回，这样一来，她的班上每天跟赶闲集一样，惹得校长极不高兴。
但是新入职的年轻教师以为，惹校长生气起码校长不会去向上级告自己，但是惹家长不满意，有可能就被告了，或者来学校大吵大闹，让自己斯文扫地，实在“秀才遇到兵，有理说不清”。
由此可见，一年级之所以是老师们公认的最难教的年级，是因为一年级孩子的学习习惯和课堂规则性还没有养成，而这个过程需要千百次的训练和强化才能养成，这当然需要老师有足够的耐心和修养，但更需要老师需孩子们建立规则意识，因此这个度真的难以把握。
刚上一年级的孩子和幼儿园的孩子没什么两样，但学习要求和纪律性却有一个质的飞跃，如果课堂秩序不能短时间建立，那么一年级的学习任务很难完成，因此一年级的孩子在上一年级时会感到一年级的老师很严厉，这是实情。
那么一年级的老师如果遇到因孩子尿裤子而被家长质疑的情况，怎么办呢？
一、给家长讲清小学一年级和幼儿园的不同，讲清一年级老师的作用和幼儿园老师的作用的不同，和家长良好的沟通，争取自己的工作得到家长的认可和支持。
当家长了解到一年级老师的教学任务之重，教学工作之繁忙，在孩子的生理需求上有所照顾不周时，很多家长表示理解老师，此时再请家长和老师一起告诉孩子：“你已经长大了，下课后上厕所的事情不要让老师提醒了，也不用像幼儿园老师那样带着孩子们排着队去厕所了，而且如果忘了上厕所，也不要紧，勇敢的告诉老师自己憋不住了，老师一定会让你去。”
二、告诉家长，孩子也有自尊心，他尿裤子最不想让他人知道，你这样来学校大吵大闹，会让孩子受到二次伤害，会让孩子成为同学眼中的笑柄。最好的解决办法就是保护好孩子，不要声张。告诉孩子下次面对这样的情况怎样处理。
一般情况下，家长一听这样吵闹会更让孩子下不了台，就会停止吵闹。
三、给一年级小学生一个适应的过程，有耐心的不断重复课堂规则和日常行为规范，促使学生早日适应小学生活。
但是在建立规则的同时，还需要老师的灵活运用，要有耐心，有规则性，不厌其烦的教，反复重复，还得会察言观色，能看出孩子们哪些是真要去厕所的，哪些是趁机作乱的，省得让班上秩序乱作一团。
四、统计班上自我管理能力差或者胆小内向的孩子，提前跟家长作好沟通，给家长打个“预防针”，一旦这类孩子尿裤子，家长有个心理准备。
总之，一年级老师最累，不仅孩子难管，知识难教，家长因为觉得自己孩子小，娇贵，生怕孩子在学校受了委屈，因此而难缠，所以一年级的老师，既要提前做好预防工作，还要在后期做好疏通工作，并加强对学生行为的规范管理，减少在校期间的问题。
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