听学长学姐“说”,是每届考生的“信仰”,

过来人的经验似乎更有说服力,

也更能听进备考生的心里去。

上周末的一场清北MEM校友分享会,

让参加的的数十名考生收货颇丰。

以下是本次分享会的部分内容整理,一起看看过来人怎么“说”?

0 1

张磊:清华MEM 2019级新生,提前面试成绩“优”,备考3个月顺利过国家线

张磊老师针对自己在提前面试及笔试中的备考经验为大家做了分享。

清华MEM提前面试当天,考生需按照《面试流程单》上的报到顺序进行资格审查,出示提前整理好的A类材料;身份证原件、复印件,学历、学位证书原件、复印件。

张磊老师讲到,在面试时一定要给老师一个好印象。着装方面,无论男士女生都尽量身着正装。

清华MEM的提前面试分为压力面和组面。

在压力面部分,会选择小型的阶梯教室,面试官的位置高于考生的位置,考生会以仰视的角度面对考官,对于考生来说压迫感还是很强的。面试的时候一定要有信心,考前要给自己心理建设,同时,这里有很关键的一点,要做一个两道三分钟的自我陈述,千万不要到现场去想,要提前准备好,主要围绕自己是做什么的、具体做了些什么事情、有什么光辉点等等。但是一定要注意,不要背,要把你自己提前准备好的文章用自己的话讲出来。

在组面部分,一定要积极的回答问题,如果在组面部分一次回答都没,肯定不会给面试官留下好印象。

张磊老师讲到,自己是在等面试结果出来后,10月份才开始的笔试准备。由于备考时间不足,导致最后管综的大作文没写,丢了20分,这是比较吃亏的地方。

因此,张磊老师建议考生从现在开始准备作文,每周写一篇文章,练习自己的写作能力。在拿到试卷时优先写作文,即便是到最后数学、逻辑没时间写,都学课堂有教大家“秒杀”的课程,掌握一些秒杀技巧,也能帮助大家节省不少时间。

最后,张磊老师希望每位备考的考生都能全力以赴!

0 2

赵昆:清华MEM 2019级新生,现就职于清华大学宇航中心、担任项目总监

赵昆老师坦言自己报考清华MEM是“自我救赎”。毕业之后在大型央企工作,稳定踏实;但是随着周围圈子的改变,与爱人、朋友年薪和发展的悬殊,逐渐让赵昆老师感到焦虑迷,想要寻求改变,因此,赵昆老师走上了清华MEM的报考之路,这也成为了一种自我救赎的方式。

赵昆老师的备考之路要比现在的考生艰辛的多。

2017年开始备考之时,当时很少有像都学课堂这样的学习平台能够帮助做专业的备考规划和辅导,网上关于备考信息很少而且也是参差不齐,只能靠自己进行大量大搜索对比权衡。

在2017年初次参加管理类联考时,提前面试拿到优,而对于笔试,赵昆老师抱有很强的信息。自己毕业于哈工大,同时也是国家一级运动员,学习能力比较强。但是管理类联考不像自己想象中的那么简单,题量很大,最终以4分之差未能通过国家线。

第二年报考清华大学MEM,提前面试未能通过,只好走笔试硬考,通过长时间的准备顺利过线。

赵昆老师在分享自己的备考经历是讲到,很多人以为考清华MEM只是拿钱去买个证书,但是没意识到的是,在清华学习的这两年,经过清华校园文化的熏陶、老师的传道授业,甚至是人脉的扩展,带给你的影响是一生的,而清华这所院校的光辉也是跟随你一生的。

03

刘连帆:北京大学2019级MEM新生,清华北大EMBA联考笔试辅导专家,辅导MBA考生平均分206分,辅导清华北大EMBA考生平均分156分(满分200分)

刘连帆老师更多的向大家分享了北京大学MEM项目一些“不为人知”的事。

北京大学的MEM是软件与微电子学院开设的项目,这也是中国最好的软件与微电子学院之一,是按新模式建立、新机制运行的北京大学直属学院。其秉承北京大学“民主科学、兼容并蓄”的传统,坚持北大“勤奋、严谨、求实、创新”的学风,以坚持创新创业、坚持面向需求、坚持质量第一为建院宗旨。

北京大学软件与微电子学MEM项目致力于培养互联网、金融、信息、管理等多维交叉型人才,培养善于思考、长于创新、富有团队精神的复合型领袖人才。

北京大学软件与微电子学MEM项目面向全国招生,学习地点在北京。

2020年计划招收全日制和非全日制工程管理硕士专业学位研究生,不接收推荐免试研究生。

北京大学MEM提前面试以综合面试为主,重点考核考生基础知识的掌握,工程实践(或项目管理)能力、语言表达能力、英语能力、逻辑思维以及综合能力。

0 4

许焕琛:毕业于澳大利亚纽卡斯尔大学MBA,澳大利亚工商管理协会CMAA成员,都学课堂资深面试专家

许焕琛老师针对清华北大MEM在提前面试材料书写以及面试过程中应该追忆的技巧进行了分享。

针对此前结束的北大软微MEM第一批提前面试,许焕琛老师评论道:

北大软微MEM提前面试的第一批今天已经告一段落了。

从今年的北大软微MEM面试来看,总体风格紧凑密集,新加入的组面环节并没有采取组面当中常见的”大篇幅案例”的模式,而是采用非常简短的议题,例如你认为是“知易行难还是知难行易”,“比特币是否是货币”,“两家游戏公司一家游戏好玩一家比较赚钱,作为投资者你选择哪一个”等问题。探讨时间比较短,探讨深度不高。

综合来说组面的问题和工程管理以及项目管理相关度均不高。更像是考察学员的表达能力以及反应能力,而并非专业素养。

从个面上来说,许多学员开场就被要求使用英语做个人自我介绍或一些英语问题,英语的比重相较过去有所上升。个面问题依然以学员所从事的行业高度相关,问题较少每名学员一般为5-6个问题,从现阶段的反馈来看没有考察专业相关的能力。

以上。

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