瑞士洛桑联邦理工学院，法语名cole Polytechnique Fédérale de Lausanne,简称EPFL。英文名Swiss federal Institute of Technology in Lausanne。位于瑞士的洛桑，是一个非常漂亮的大学，和洛桑大学一起坐落在风景优美的日内瓦湖旁边。

洛桑，这个瑞士西南部的被称为瑞士第五大城市，是沃州和洛桑区的首府，洛桑城市地方不大，10多万人的城市，主要有洛桑联邦理工和洛桑酒店管理学院两所世界著名的大学，还有一所州立综合性的洛桑大学，所以在教育方面还是一个很强的城市。

洛桑联邦理工学院创办于1853年，起初是瑞士的一所私立工程学院，名为“洛桑特别学院”。其成立的初衷是为瑞士培养高技能的建筑工人，第一届学生只有11人。1869年，洛桑特别学院并入洛桑大学的工程系，并于1946年重新独立为“洛桑大学理工学院”，当年的学生人数也只有399人。

1969年，洛桑大学理工学院从洛桑大学中独立出来，并且更名为洛桑联邦理工学院，成为一所由瑞士联邦政府直接管理的大学，也是至今瑞士联邦政府管理的两所大学之一。从1969 年正式成立至今，洛桑联邦理工学院仅仅用了40 多年时间便从一所普通的工科学院发展成为一所世界顶尖学府。

2017年，洛桑联邦理工在QS，ARWU,Times三大排行榜中分别位于世界12, 19, 11名，创造历史新高。多次排名于欧洲第五，很多时候和兄弟学校苏黎世联邦理工并驾齐驱，展现了非凡的实力和一所年轻大学的成就。在2004年的时候，在ARWU排名上的名次为194名，2014年上升至96名，2017年排至19名，进步非常大。

作为一所年轻的研究型大学，洛桑联邦理工学院在发展之初所拥有的战略性资源非常有限，其所在的瑞士国土面积小、人口稀少也是十分不利的发展因素。学校领导层深刻认识到，必须充分利用全球化机遇，通过在关键领域获得充足资源来实现快速发展、超越其他顶尖高校。为此，学校确立了“立足本土、扎根欧洲、着眼世界”的愿景，制定了以国际化为主的战略以建设世界一流研究型大学，并取得了巨大成功。

洛桑联邦理工学院现在有7个学院：

建筑，工程和环境学院(Architecture, Civil and Environmental Engineering, 简称 ENAC)，有建筑学、土木工程、环境科学与工程三个系，建筑学QS排名20多名，土木工程也差不多前三十，环境科学处于50到100区间，比较起来还是很厉害了；

基础科学学院 (Basic Sciences SB)有化学、数学和物理三个系，数学在QS中排名三十多名，化学10到30区间，物理10到20区间，基础科学实力也强。

工程学院 (Engineering STI)有电气工程、机械工程、材料科学与工程、生物工程、微型工程六个系，工程、材料科学也是二十多名；

计算机与通信科学学院 (Computer and Communication Sciences IC)有计算机科学、通信系统和数据科学三个系，计算机科学也是学校的强势专业；

生命科学学院 (Life Sciences SV)有神经科学、医学生物工程、全球卫生研究生以及癌症研究所；

管理学院 (Management of Technology CDM)下有金融、技术管理和技术与公共政策研究领域；

人文学院 (College of Humanities CDH)主要有两个研究所组成区域和全球研究所以及数字人文研究所组成，致力于和工程领域的学科相互发展。

总的来说，一般认为EPFL强在工科，其计算机，工程学，材料科学，人工智能，机器人，金融工程领域，而另外一所苏黎世联邦理工学院强在基础科学，其物理，化学，数学，都在世界前10左右的水准。在教学与研究之外，洛桑联邦理工学院还负责操作核反应堆CROCUS，一个托卡马克聚变反应堆（TokamakFusionreactor），一台BlueGene/Q超级计算机以及P3bio-hazard设施等。

洛桑联邦在进入21世纪后的进步离不开新校长的努力，2000年新任Patrick Aebischer校长的上台，开始了洛桑联邦理工学院改革和发展的序幕。Patrick Aebischer校长上任后所做的第一项重大改革是对学校的学科进行重新布局。作为一名神经生物学家，Patrick Aebischer认为生命科学对理工类大学的发展至关重要，因此上任之后便着手创建生命科学学院，这彻底改变了洛桑联邦理工学院作为一所工科学校的传统。

Patrick Aebischer校长通过自己在生命科学领域的声誉和广泛的学术网络，为生命科学学院延揽了多位顶尖科学家，并成功申请了包括“人脑计划”（Human Brain Project） 在内的多项国际重大科研项目，这个人脑计划，由洛桑联邦理工学院的神经科学家Henry Markram教授作为首席科学家领导开展研究，共获得欧盟12亿欧元的经费支持，可谓一个非常大的项目。除生命科学学院以外，他还创立了人文学院和科技管理学院，完善了学校的学科结构。

在创建新学院的同时，洛桑联邦理工学院于2003年成功地从邻校洛桑大学合并了数学、物理和化学系，大大提升了学校基础科学学院的实力。并且，在 2002年对全校进行了结构重组，将13个系合并为5个学院———基础科学学院，生命科学学院，工程学院，计算机通信学院，环境、建筑与土木工程学院，并为每个学院任命了一名院长全面负责管理工作，后来又发展成今天的7个学院。在并系建院的基础上，洛桑联邦理工学院还成立了结构明确的横跨几个学院的研究中心，为教师从事跨学科项目提供了框架。

在进行内部改革之后，最重要的就是进行经费的获得，一所大学的发展离不开雄厚的资金的支持。

洛桑联邦理工学院从两个方面进行资金的筹集，一是通过欧盟来获得资金，承担项目，开展国际合作项目来获得欧盟的大量经费，因为瑞士联邦政府不可能给洛桑联邦提供大量的经费，这是这个小国和联邦制就决定了的。所以就只有从最有钱的欧盟获取，这也是洛桑联邦理工得以发展的重要支持。

其次，是积极进行校企合作，联系企业捐赠讲席教授，所谓捐赠讲席教授，就是企业捐钱给学校设立企业想要方向的教授岗位，捐赠讲席教授的薪俸和科研费用来自于这个特定的捐赠，所以通过各种手段洛桑联邦理工学院在提高办学经费，其研究年度经费从2000年的4.29亿瑞士法郎增长到2014年的9.04亿瑞士法郎。

再者就是进行人才的招揽，人才和资金是当代大学发展中最重要的两个方面，有充足的资金能够吸引优秀人才的到来，人才的研究引领很多时候能够获得更多的资金来源，二者能够相互促进。

这位校长在2002年开始在学校设立终身教职轨道，洛桑联邦理工学院为受聘的终身教职轨助理教授提供充足的科研经费，且给予他们充分的自主权，但同时要求他们不断追求学术卓越，并在8年的合同期内晋升为副教授才能获得终身教职，否则需另谋高就。

这里就要说一下欧洲以前的大学教职体系了，和美国的分为研究型岗位和终身轨岗位不同，传统欧洲大学的教授岗位是固定的，一所大学的一个学科领域只有一个教授，其他人要想在同一个学校同一个学科领域升为教授，只有等到前面的人退休或者跳槽把岗位空出来再去竞争，这个体系在近代的德国表现就特别明显，拿19世纪末的德国大学来看，很容易看到说某某大学新增加了多少个教授岗位，这是由于新的学科的增加而出现的教授岗位。这种传统一直深深地影响着欧陆大学的教职，有论资排辈嫌疑和不利于年轻人的发展。

所以，这种改革是非常能够吸引年轻人的。还有就是随着博洛尼亚进程的逐渐完成，欧洲学位系统的一体化与美国大学的接轨，有利于学制方面的统一和发展。还设立了博士生院，洛桑联邦理工学院的博士生培养早前一直由各个实验室或研究团队独立负责。为提升博士招生和培生院院长和17个项目主管负责管理，每位博士候选人除了有一位导师指导论文之外，还受所在博士项目委员会的集体指导，并且发放大量的补助，吸引了大量的博士留学生。

就本科阶段来说，其实在瑞士大学的学费一般不贵，瑞士公立大学对本国学生是免学费的，国外的留学生也是1000多瑞士法郎，但是对于瑞士的大学来说，国内还是很少有学生去留学，原因也主要在于其让人诟病的录取结构。其实瑞士的大学在多方面很像德国、法国的大学，瑞士的公立大学从2011年之后不在录取国外的高中毕业生，只录取获得了本科毕业证的学生（说的是接受了三年高等教育的学生，欧洲本科就是三年制），只有苏黎世联邦理工和洛桑联邦理工学院除外，还会录取中国的高中毕业生，这就意味着想去留学瑞士的其他公立大学，得有本科毕业证才能去读那里的本科。这种录取制度也决定了能够去读的只是少部分人。

瑞士虽小，但是高等教育实力却不弱。全国拥有2所联邦管理的大学和10所州级管理的综合大学，另外还有著名的管理学院，瑞士的管理学院以酒店管理而闻名全世界。对于这样一个小国来说，取得如此的高等教育成就确实非常了不起了。