财小微语
珠穆朗玛峰——登山者心目中的圣地，登上海拔8848米的峰顶，回首望去，看到的是情怀，是意志，也是“燃烧的人民币”。现在，Sufers却可以不费一分钱，感受攀登珠穆朗玛峰的魅力！
在今年暑期预修课中，上财MBA首次引进了哈佛商学院出版社教学资源平台中的线上模拟《领导力和团队模拟：珠穆拉玛峰》课程。其中，5位Sufers组成一个登山小队，每人随机扮演一个角色（队长、医生、摄影师、运动员、环保人士）。每个角色有着独特的背景故事、人物信息和登山诉求，在模拟攀登的极端环境中，只有整个团队共享彼此信息、相互协作，才能做出有益的决定，登顶成功！
如何让自己和团队双双达成登顶目标？成员们又将如何应对途中遇到的一系列未知挑战？想必这会是对Sufers团队协作、领导力、决策能力、管理沟通等一系列知识技能的终极考验！上个周末，我们的登顶之旅在369校区金融实验室拉开了序幕！
课堂实录
哈佛中心（上海）应蔚芸老师现场指导
挑战最高峰！老师怎么说？
陈志俊教授
上财商学院人力资源系主任、MBA中心学术主任
主要研究方向： Leadership and Employee Proactive Behavior、Coworkers Influence and Employee Job Performance、Multilevel Theory and Research
MBA教育是以培养学员具备职业技能和职业品质为宗旨的，其中教学的方式方法是学员是否能够真正吸收知识并学为所用的关键因素。目前世界前沿的商学教育正在由灌输式教学向体验式教学转变，而哈佛商学院线上模拟《领导力和团队模拟：珠穆拉玛峰》课程的引入也是上财MBA进行体验式教学的重要尝试和探索。模拟过程中，复杂多变的外部环境、个人利益和团队利益冲突的不断交织，要求着学员不断运用沟通能力与技巧、领导力乃至团队适应性和自我反省能力帮助自己和团队达成尽可能多的目标。本次模拟课程的实践性和生动性都让每一位老师和学员印象深刻，未来我们在教学中也会积极应用更多模拟体验的教学工具，马上就会有更多线上模拟课程与大家见面了！我们的目标是通过灵活生动、贴近实际的场景模拟让更多学员在具体操作中感知感悟商学理论的奥妙，帮助大家培养将知识迅速融入现实工作综合运用的能力。
容琰 博士
主讲课程： 《 领导力开发与组织行为 》
《 创业企业人力资源管理 》
主要研究方向： 权力和地位； 员工创造力； 建言行为
登顶珠穆朗玛峰，站在世界之巅是很多人梦寐以求的。但在实际操作中，哪怕只是一次线上模拟也让学员感受到了“登顶”是多么的难。在一个接一个的挑战中，利益不一致和信息不对称反复地“折磨”大家的神经，迫使大家分享、整合不同的意见和不同的利益的诉求。在模拟后我也与大家分享了一个经常影响组织决策的重要理论——“共同信息效应”：团队倾向于花费过少的时间讨论非共享（独有、非共同）的信息。作为一场MBA体验式教学课程，我想《领导力和团队模拟：珠穆拉玛峰》无疑是非常成功的，课程资源和具体浸入场景良好地契合了MBA学员的职场环境，先模拟再讲解的课堂形式也让大家有了豁然开朗之感。相信未来更多的体验式教学能为Sufers带来更多非凡、宝贵的求学体验。
挑战最高峰！Sufers如是说...
潘蕙婷（2019P2）
工作中，你有遇到到过信息不对称的谈判局面吗？
生活中，你有面临到过利益不对等的困境吗？
遇到这些时，你会如何处理呢？牺牲小我，成全大我？亦或反之？
这些从没思考过的问题，今天都在模拟课程中摆在了我的面前。我们被随机分配成拥有不同身份和目的的5人登山小组。在登山过程中，如何实现利益最大化，成功登顶珠穆朗玛峰，且确保无团队成员被营救成了大家最大的目标。
领导力与沟通力的协调，个人利益与团队利益的舍与得，共同信息效应的解决方案，是模拟课程留给我们的思考题，也是激发我们对无穷知识海洋探索的源动力。未来2.5年的上财学习之旅，我们必将不负此行，不枉此生！
刘怡雯（2019PF2）
很高兴能参加这次模拟攀登珠峰的课程。课程形式新颖有趣的同时也暗含着许多管理决策的奥秘。小组成员之前互不相识，但并不妨碍我们之间的讨论和沟通。最后我们小组完成了记算氧气的隐藏任务同时也获得了全班第一的好成绩。此次课程让我感悟很多，这些道理同样适用在工作中。一是团队的力量和沟通的重要性。每个成员得到的信息是有限的，只有汇总在一起才能解决难题。在你看来是常识或者不重要的信息，却能帮助别人避免不必要的损失甚至是远离危险。二是当我们因为种种原因，不得不牺牲一些个人利益来保证团队的时候，可以尝试把蛋糕做大，实现合力共赢而不是零和博弈。感谢上财MBA给我们带来如此贴近商业实践精彩的课程，希望以后还能有机会参与其中，十分期待之后的新学期。
吕人杰（2019WF）
课程创造了以五人为一组的团队共同攀登珠峰的情境，通过赋予每个人不同角色和不同目标形成了信息不对称和利益冲突，展现出团队面对复杂局面和利益不一致情况下的真实情况，寓教于乐又发人深思。在模拟过程中，信息不对称一直是困扰我们的难题。虽然团队沟通情况比较好，但在有限时间下还是很难做到所有信息的完整共享，因为信息共享不完整还造成了团员在情境中被营救。我想面对信息不对称，首先要理顺团员之间的利益冲突，同时要寻求一种良好的沟通机制来解决信息共享完整度的问题。
张皓威（2019P5）
珠峰模拟课程让我们在短时间内很好的体验了团队协作的魅力。在整个过程中，每做一个决策，都需要整合每个队员的信息，平衡各队员和团队的利益关系。在点击确定按钮前，每个人都不知道会出现什么结果，无论结果好坏都由大家共同承担。在主要目标和次要目标的相互作用下，我们团队取得了72分的高分，解决了绝大多数团队没有解决的氧气分配问题。在本次模拟中，我们学会了取舍，懂得了牺牲和奉献。本次课程收获满满，感谢学校和老师给我们的这次体验。
朱子白（2019P5）
对哈佛《团队与领导力：珠穆朗玛峰》课程可以说是期盼已久，在昨天真正亲身体验之后确实收获颇多。虽然登顶珠峰是整个团队的终极目标，但是每个角色也有各自的任务和目标，在6天的登峰过程中，如何在个人利益和集体利益中权衡一直在随时随刻拷问着每个成员的灵魂；其次，充分沟通与信息交流的重要性在这次攀登中起着极为关键的作用。每攀登一级，每个成员会自动收到一些零散的信息和建议，只有将这些信息与团队成员共充分沟通与分享，才能整合成有效的信息，从而帮助队长做决策判断。最终我们的小组因为有效及时的沟通机制，使得整个攀登比较顺利，也意外地获得了好成绩。
庐豪（2019P2）
关键词：新奇 挑战 回顾
在通过老师对于珠峰模拟的简介后，同学们都对这项团队挑战任务跃跃欲试。通过此次模拟，团队成员从初期因任务生疏而导致丢分的情况到中期集思广益、各抒己见，以统一战线为基础努力推进项目直至完成。从小组体验和老师对于模拟结果的分析中明显感悟到若群体中每一个体的信息处理得当，团队的力量将激发出无限潜能。个体和集体二者看似矛盾，但却可以通过卓越的领导力，有效的信息处理和正向的反馈来得以平衡发展，使得任务最优化、利益最大化。即便在课后，大家还在积极讨论任务中的成就和改进方案，我坚信通过这次模拟组员之间的配合会更加默契。
陆琴宇（2019WF）
珠穆朗玛峰——登山者心目中的圣地，登上海拔8848米的峰顶，回首望去，看到的是情怀，是意志，也是“燃烧的人民币”。今天，我们却可以不费一分钱，感受珠穆朗玛峰的魅力。珠峰模拟中，我们5人一组，分别以队长、医师、摄影师、马拉松跑者、环保主义者的角色组成一个登山小队，开展一场为期6天的攀登。每一天我们都会通过讨论做出个人及团队的决定，前进还是停留——这是一个问题。途中，我们还会经历诸多考验，如氧气瓶挑战、健康挑战、天气挑战等，所有这些，都需要整个团队的配合。
这是一场在信息不对称和利益不对称的背景下展开的模拟挑战，如何应对共同信息效应将成为致胜的关键。最终，我们小组虽然未能全员登顶，但保全了每个人的生命安全，并且个人和团队目标完成率都超过了60%，取得了不错的成绩！
看完了现场图片集锦、老师&同学的感言，
您是不是也感受到了体验式教学的魅力了呢？
在未来，
无论是预修课，还是必修课、选修课......
都会有更多体验式教学的元素加入，
寓教于学，为大家全方位提升职场能力！
“登顶”珠峰只是起点，
进击吧！上财MBA！
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