每个人都经历过上学时代，回忆起来满满的，难忘的，真可谓百味人生。老师上课时讲错题的问题非常少见，学生提出问题老师答不出的不少见，要不要当时题出来，如果学生认为确实讲错并且有正确答案完全可以上课时讲出来，此所谓弟子不必不如师，师未必贤于弟子，即所谓术业有专功，如果退一步下课后再找老师指出来最好，这样让老师有个反思的过程，老师尽快做出正确的讲解。

作为一名初中人民教师，我认为：老师在上课时，讲错题，一定一定要向老师指出。

老师讲错题一般分为这两种情况：一、常识性错误，比如写错字了，说错话了，记错了之类的；比如某位老师再讲《天上的街市》时，把作者郭沫若的“沫”，右半边写的上横长、下横断了，这很可能是这位老师识记错误，一定一定要向老师指出。二、较复杂错误，比如解错题了，理解错误，误解之类的，这种失误就比较严重了。全班60多个学生，能发现老师错误的也只有那么几个，所以说其他的同学并没有认为老师的讲述有误，这就会导致大多数学生识记了错误的知识。另外，如果不及时指出这位老师的错误，那么这位教师就会将错就错，可能会将这种错误传递给更多的学生。

我们也总是希望自己的工作能够做到“零失误”，但这几乎是不可能的。因为在这个信息大爆炸的时代里，学生掌握的知识，以及他们的知识层面是在不断地扩张的，有的时候，他们拿出一道题或是一套试卷儿让你上来就讲，如果想要分析得鞭辟入里，准确无误还真是越来越难了，所以我们的心里压力也是很大的。

学生具体指错的方法：应下课后向老师委婉地指出。如果当堂提醒，一是随便打断老师讲课不礼貌，二是可能使老师难为情，不好下台。