作为家长，都希望自己的孩子能说一口标准、漂亮的英语。

为了达到目的，家长们往往喜欢让孩子大量练口语。然而，很多孩子经过一段时间的口语训练后，还是避免不了蹦出中式英语，或者发音不标准，带有口音。

今天，我要告诉大家：

英语说得不标准，并不是因为口语练习得少，而是缺失了‘听’的基本英语启蒙训练。

福建人为什么把“福”说成“胡”，关于口音的问题，这里举个例子。

福建人说普通话的时候，经常会把“fu”说成“hu”。因为在福建话中，没有“fu”这个声音。

在福建人成年后，即便他天天看新闻联播，听最标准的普通话发音，他还是没有办法区分“fu”和“hu”的差别，这两个声音在他的大脑里是一样的。

这也说明一个问题，在语言启蒙期，如果没有输入正确的标准音，他因为听得不标准，所以说得也不标准，讲得多就形成习惯了，标准不标准也分不清楚了。这个时候，再来给他听标准音也没有意义了。

研究表明，真正要纠正成年人的口音问题，不是让他大量听标准音，而是要把他不标准的发音无限放大，大到他能听得清楚自己的发音和标准口音之间的差别为止。

在我国的一些电影学院，就是用这种方式来纠正演员的口音。但是，这个过程是非常漫长非常艰苦的。听力没有训练好千万别逼孩子开口。

家长如何引导孩子说英语

下面给家长们提两点建议：

1.给孩子输入大量标准英语发音

在启蒙阶段给孩子大量输入标准英语发音（英语儿歌、动画片、外教课等等），大脑就会建立起一套标准，知道什么样的发音是正确的，什么样的发音是错误的。

即使他在刚开口的时候会有说不标准的问题，但因为大脑里有标准，他也会在以后的时间里慢慢自我纠正，说出真正标准的英语。

2.启蒙阶段千万不要逼孩子开口

孩子在语言启蒙初期，是存在沉默期的。

这个时候因为他大脑里的标准音储备得不足够，所以他不知道应该怎么说。

如果家长硬要他开口，他的发音和语法都会错漏百出。

就像我们刚才举的成年人的例子，一旦不标准的发音形成了习惯，而大脑里又没有标准来形成自动校正，那么孩子就会将错就错，不标准的发音逐渐强化，语音就会越来越难改。

那什么样的发音才算标准呢？是美式还是英式？

《小学新课标》指出英语有英式发音和美式发音两种，口语上英式英语和美式英语有不同的表达方式。想要让学生熟悉不同的发音方式，并掌握不同的语言表达方式。

所以国内的小学英语教学现状是，英式英语和美式英语共同存在的。

新课标做出了“让学生熟悉不同发音方式”的指示，所以爸爸妈妈们没有必要在学英音还是美音方面太过纠结。

美式、英式英语基本相同

口音的问题，一直是中国人说英语心底的痛！

为了彻底避免孩子冲到我们当年英语的口音坑，不少妈妈在孩子英语启蒙时，都会很纠结到底该让孩子学哪种口音。

家长完全不必纠结于这个问题。虽然英式英语和美式英语发音规则有写区别，用词也有差异，但二者语法上几乎没有区别，词汇和习惯表达上的区别也很小，不至于不影响人们之间的交流。

而且，在孩童早年时期，多听不同的音对他的听音辨音、发音敏感度、掌握一门新语言百利而无一害！

孩子的口音取决于语言环境

每个孩子大概要花10多年，20多年，甚至一生的时间来学习英语。这个过程中，孩子会接触到优秀的英音或美音动画片，国外网站，接触到来自英国，美国，或者其他国家的外教。

孩子就是这样在一个多元的听力环境下，不断积累，并且进行判断，辨别，自我修正，吸收和外化。

在中国，大多数人学到的是夹杂着美音的英音，或带着英音的美音。只要发音清晰，准确，就不会妨碍使用英语进行交流沟通。

孩子更愿意模仿哪一种音，可能就偏哪种音更多一些。最终决定孩子的是英音和美音的，不是现在一定要拒绝接触其它口音，而是将来更多的处于哪一种环境。

比如初中毕业后，孩子就被送去英国读书，那么他就自然而然的调整他的发音，向他周围的发音、语调靠拢。

即使在成人之后，如果更多的与美国人交流，发音就会偏美音，仍然具有调整发音的能力。在语言能力足够强大后，口音完全不是问题，甚至可以自由切换，游刃有余。

听得懂各种口音比自己的口音更重要

如果不想捡了芝麻，丢了西瓜，就将目光投向其它能大大提高语言能力部分。比如听力，阅读，写作，学习习惯的培养。

语言的功能在于交流，在国外生存的时候，能听懂各种口音，远比你自己的口音是英音还是美音更重要。

让孩子有机会听到并识别不同的口音，了解同一词汇在不同口音中的读音，对于培养听力非常重要。

和不同口音的人交流，对将来无论是考试或者是国外的生活都是大有裨益的。口音是一件很自然的事情，过度担心只会让孩子感到束缚和压力，怕说得不好，怕说错，最终不敢张口，成为我们不愿看到的哑巴英语。

孩子对语言的接受能力往往超乎我们的想象，爸妈的忧虑有时可能是一厢情愿的，爸妈认为的问题在孩子那边，可能不是问题。

我们要做的就是放下纠结，多给孩子创造英文环境，多给孩子进行听力的输入，提高孩子准确发音，清晰表述的能力。输入的方法有很多，比如：看英语电影，唱英语儿歌，读英语绘本等……

熊妈知道很多家长有这种困扰，想跟孩子一起读绘本，奈何自己英语发音不纯正……

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