GCSE文学考试中，paper2中section3部分的unseen poetry需要考生比较两首未学过的近现代诗歌。

这两首诗歌通常在 主题、情感或手法方面 有相似的地方。对于大部分学生来讲，有一定的难度。

首先，需要对两首陌生诗歌的内容了解的基础上，在 内容、主题、结构、语言、创作手法

当然，在具备了必要的诗歌赏析能力后，独立分析一首诗歌后，再进行对比，完成对比赏析。

Unseen poetry部分的诗歌虽然没有范围，但也有一定的规律可寻，诗歌往往会围绕着一下几个主题展开： 亲情；爱情；自然环境；生命感悟和人生思考；怀念和回忆 等，今天我们就来练习两首关于亲情类的诗歌，分别从 内容主题，结构，语言和手法 方面进行对比赏析。

Poem 1

Poem 2

To a Daughter Leaving Home

When I taught you

at eight to ride

a bicycle, loping along

beside you

as you wobbled away

on two round wheels,

my own mouth rounding

in surprise when you pulled a

head down the curved

path of the park,

I kept waiting

for the thud

of your crash as I

sprinted to catch up,

while you grew

smaller, more breakable

with distance,

pumping, pumping

for your life, screaming

with laughter,

the hair flapping

behind you like a

handkerchief waving goodbye.

(Linda Pastan)

Poem forMy Sister

My little sisterlikes to try my shoes,

to strut in them,

admire her spindle-thin twelve-year-old legs

in this season’sstyles.

She says they fit herperfectly,

but wobbles

on their high heels,they’re

hard to balance.

I like to watch mylittle sister playing hopscotch,

admire the neat hops-and-skips of her,

their quick peck,

never-missing theirmark, not

over-stepping theline.

She is competent atpeever*.

I try to warn mylittle sister

about unsuitableshoes,

point out my own distorted feet, the callouses, odd patches of hard skin.

I should not like tosee her in my shoes.

I wishshe could stay sure footed,

sensiblyshod.

LizLochhead

诗歌对比

内容主题

从诗歌题目可以看出，两首诗歌都是关于家人的，表达的内容都是对于亲情的怀念和回忆，从而表现出亲情的温暖，也对于成长表现出担忧（ wobble ）

Poem1：母亲回忆女儿第一次学骑自行车的场景，体现出母亲的担心，随时准备保护女儿，当女儿学会骑车后，准备离开自己了，母亲又充满了伤感之情。

Poem2：姐姐发现妹妹穿了一双不合脚的高跟鞋，妹妹的脚有一些受伤，姐姐很心疼，看到妹妹童年的欢乐时光，姐姐希望她永远快乐不论以后的生活遇到什么艰难。

结构

Poem1没有明确的分诗节，没有韵律，诗歌的结构loose free style，好像是一段记叙文段落，就回忆骑自行车一事娓娓道来。

Poem2分了3个小节，每个小节的内容清晰独立，交代的很清楚，诗歌没有明确的押韵形式，但结构比第一首诗歌严谨一些。

语言手法

  • 两首诗歌运用了暗喻metaphor的修辞手法，poem1把骑自行车一个生活中普通的事件比喻成人的成长过程，都会遇到第一次尝试，突破勇气，担惊受怕，得到保护，最后成长；poem2则讲述了穿高跟鞋和跳房子，比喻人都会经历一些美好和不适，当遇到不如意和不顺心的事情时，我们应该学会思考。

  • 两首诗歌的语言非常生动（见标注的蓝色词语），大量的动词、形容词非常生动了描绘了当时的场景，让读者身临其境。

  • 诗歌的语言相对简单，大部分是单音节或双音节词汇，用词较简单，体现出诗歌语言的生活化，切合主题和作者的情感

两首亲情类的诗歌比较后，有没有一些启发呢？相信你掌握了一些比较方法，请随时关注我们哦！随后会有爱情类主题诗歌比较分析，千万不要错过哦！

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