句句真切！一位师范大学生入职偏远农村学校三年后的大实话！|163

还记得在大四时，我和几位同班同学被安排在市里面的一所公办名校实习，当我听到学生第一次喊我“老师好”时，当我第一次站在教室给学生上课时，我的心中有一种说不出的自豪感。我那时想，等我毕业了，要是能进入这样的公办学校当一名教师该多好啊！

大学毕业那年，我鼓起勇气加入了考教师编制的大军。我认真复习，积极备考，教育学、心理学、教材教法、新课程标准这些方面的书籍我不知道看了多少遍。功夫不负有心人，我终于通过了我家附近一个县的教师招聘的笔试，接下来的面试、体检都很顺利，最终我被录取了，成为了一名公办教师，那时我真的很开心。

可是在那年的8月初，教育局通知我到一所离县城50多公里的农村学校报到，我的心顿时凉了半截，因为我总以为自己能分配在县城或县城附近的学校工作。父母劝我说，远就远点吧，今后再想办法调到县城来。最终我听从了父母的话，来到了这所偏远的农村学校。

到今年暑假我已经工作满3年了，我也把学生从初一带到了初三，今年他们就要参加中考了。在这3年中，我在学校不仅要教两个班的主科，还要教两个班的副科，同时担任一个班的班主任，工作压力和任务都很大，有几次喉咙都上课上哑了。而现在的我一个月只有到手2700元的工资和年底几千元的绩效工资。

现在农村学校好的学生生源很少，一些成绩好的学生都去城里学校上学了。尽管我十分努力的教，可是学生的成绩却很难有大的提高。而且很多农村学生都是留守儿童，父母在外打工，爷爷奶奶的隔代教育使得很多学生的行为习惯和学习习惯不好，这给我的班主任工作带来了很大的难度和挑战。不怕笑话，在工作第一年，我曾经被学生气哭过，也因对学生教育和管理太过严厉被学生家长训斥过，被校长批评过，我有时感到真的很委屈。

农村学校像我这样工作不久的年轻教师很少，大多是一些年长的教师，我很难融入到他们中间，这让我感到很孤独。父母帮我在县城介绍了一个女朋友，也帮我找了人想把我调到城里学校，可是教师的调动哪有这么容易，像我这样没有什么背景的普通教师恐怕调动是没有希望的。