如果我们用过去的方式教育现在的孩子，就是在剥夺他们的未来。

教育创新纪录片《最有可能成功》讲述了美国加州圣地亚哥的一所创新学校High Tech High的故事。

一所美国加州的高中，一帮普通的孩子，一群富有激情的老师，敢于打破124年的教育体制，将学校变成了另一种模样。

· 被业界誉为“迄今为止，关于学校题材最好的纪录片”；

· 获得了24个国际影展奖项；

· 《美国独立电影专刊》甚至评论它为“这部电影，应该是所有家长和教育工作者的必修课”；

· 比尔盖茨造访时说“这是每个美国孩子都向往的创新学校”。

众所周知，目前世界上普遍的教学模式都是老师在前面讲课，学生在下面听讲。

这种模式起源于十八世纪，为当时的工业革命培养了大量标准化工人。

但是现在来到了二十一世纪，世界的变化可以用翻天覆地来形容，唯有这种老古董的教育模式始终未曾大变。

而本片中这所学校，没有考试、没有课本、没有传统意义上的作业，学生通过设计、完成、展示小组项目进行学习，老师通过观察记录学生参与项目的整个过程对学生的学习效果进行评价与反馈。

用苏格拉底讨论法上课的情境，感觉像是在头脑中做思维体操，讲究精密思考。

这种模式被称为项目式学习，以学生为中心，通过问题式学习，打破学科的边界，又讲究深度和统整。

在其中，老师是一个引导者和协助者的角色；

不是教授，而是引导；

不是传授知识，而是让学生学会如何学习；

不是训练，而是激发自主探索。

在项目完成过程中，除了那些看得到的知识和作品，还会锻炼到很多技能，如感受力、耐力、 批判性思考、团队协作、自我管理、解决问题等。

这是一所公立学校，学生公平入学，并没有进行优选，却做到了：升学率98%，远远高于加州50%的升学率；平均成绩比地区平均水平高出 10%。