生活中经常会有这样一些孩子，他们在学习时，总是会将类似的生字混淆，例如分不清人和入；或者将英文生字中的“b与“d”混淆；书写或阅读速度较一般人慢。这些孩子通常能轻易回答你所问的间题，但若将问题写在纸上，将问题转化成字，他却显得不明白，他不能把文字进行解码。这其实是因为孩子出现了读写障碍。而当孩子出现了读写降碍后，学习成绩自会受到影响，很多家长就自然而然地将此与智商挂上了钩。

读写障碍的孩子就一定是智力低下吗？这其实是对读写障碍最严重的误解。阅读障碍和智商无关，和理解力、分析力也关。以美国为例，大约有五分之一的孩子有阅读障码，只是每个人的严重程度不一样。

读写困难的成因源于神经系统，常见为在重复及表达语言、阅读、写作、拼字、书写及数理上有困难。简单地说，是指智力正常或超常、但在读写能力上落后于同人的现象。很多名人也存在读写困难，如达芬奇、爱因斯坦、丘吉尔、乔布斯等。读写困难儿重虽然在读写方面落后于同龄人，但在记忆力、听力、绘画、音乐、计算机、数学等方面往往会有天赋。

特别提示：读写困难并不等于孩子的智力低下，读写困难虽无法自愈，但通过矫治可以达到比较好的效果。广州六一天使儿童医院的专家介绍道，对于读写障碍，2~7岁是矫治的最早年龄，约早矫治越好。同时也可以今早开始亲子阅读，以防止和改善读写障碍。