民国社会除了封建体制遗留下来的恪守三从四德的女性、走进校园奋发图强的知识女性（也就是俗称的“女学生”），还有自食其力上班工作的职业女性。职业女性又分为传统职业和特殊职业，传统职业有护士、报社职员、女教师等，而特殊职业则指的是交际花、电影女明星、舞女等。

她们一般有着统一的着装和打扮，穿着老式宽松的传统旗袍，头上梳着发髻卷，甚至很多还很多有裹脚，俨然一副标准的家庭主妇形象。日常的生活也就是在家里围绕着丈夫和孩子，洗衣做饭，顶多上街买菜、下地干活时会出门，其他时间都是“大门不出，二门不迈”。

民国时期的中国正式进入了近代世界的体系，在新式教育的发展下，女子进入学校学习文化知识变顺理成章地普及。社会进步人士也纷纷指出必须重视妇女的受教育程度，因为这将关乎国家的前途和命运。梁启超在《变法通议》中写道：

“然吾推极天下积弱之本，则必自妇人不学始，请备陈其义以告天下。……女学最盛者，其国最强，不战而屈人之兵，美是也；女学次盛者，其国次强，英、法、德、日本是也”

用当时的国际现实情况阐述了女子受教育的重要性。

民国女性教育启迪了女性自我意识的觉醒，为中国近代教育制度的确立，推动社会文明都做出了应有的贡献，也为女性逐步摆脱“贤妻良母”的模式进而走向现代化，乃至提高全民族素质都起了很强的推动作用。

“婵娟争觑我，我也觑婵娟，把帝里名媛赶一日批评徧。”

《民国初期的女子教育》