八、声音大小变

在教学单词 “钢笔” 的时候，可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中，让其中一个人来找，其他同学可以提示帮助齐声朗读 “ 钢笔 ”，当寻找者接近目标时，同学们的朗读声就变得响亮；当寻找者远离目标时，同学们的朗读声就变得越来越弱，直到寻找者找到目标为止。

九、砸榔头

在黑板上贴出几张图片，然后学生拿一个充气榔头，教师说单词，学生听到后，马上跟读，然后将榔头砸在相应的图片上。

十、友谊之圈

用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。

方法:

1.大家一起面对面围成两个同心圆。

2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊 “停！” 时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。

3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。

4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。

十一、抛绣球

练习使用“你叫什么 ？”“我叫——”以及一些学过的问候语。

道具:沙包

方法:

1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。

2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。

3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。

十二、找帽子

练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如水果、手偶、文具 等 。

方法:

1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。

2.点一位学生上来，蒙住她的眼睛, 用英语告诉她“蓝色”

3.学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。拿对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话,就换另一位同学。

十三、猜人数

熟悉数字 1~5的英文表达方法:1. 选出一位同学站在前面,背对其余站成 一排的同学。 2. 老师暗示后排的其中几位同学, 并给他们制订问候语。 3. 接到暗 示的同学一起向前面的那位同学问候。 对话结束后, 后排的同学一起向前面那位 同学提问:多少个 ? 4. 前面的那位同学根据他听到的声音, 判断刚才有几位同学 和他打招呼,并说出数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜, 知道猜对为止。 5. 可以让同学们自愿上来做,也可轮流做

十四、百宝箱

一只大布袋或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的玩偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。

方法:

1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。

2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。

3.老师或其他同学一起提问他:那是什么？伸手摸的同学根据触觉判断，用 “是——” 来回答。

4.猜对的同学得到奖励。