撰稿:向前

如果你穿越回几十年前的中国,大概会被一条条墙上、报纸、村头的口号标语所震撼,它们或热情激昂,或质朴无华,这些大繁至简的口号标语成为了那个时代里最独特的中国声音。

时至今日,当年的口号标语或已随着时间渐渐褪色,然而,仔细聆听那些在新中国成立后,在中华民族伟大复兴道路上振奋过全体中国人的声音,历久弥新,依然余音绕梁,犹如昨日。

“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”是出现于20世纪七八十年代并流行至今的一句经典口号。其中的部分内容在如今看来已经过时,不过,在不同的社会背景下,口号却被赋予了不同的时代意义。

想过去

有人认为“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”这句话是邓小平提出的,也有说法是周恩来提出的,关于该口号的具体源起出处现已无从可考。

不过,彼时中国人对于教育的大力发展和投入程度却依然历历在目。

新中国成立前,国家百废待兴,国民整体受教育水平令人堪忧。当时全中国5.5亿人口中80%是文盲,农村的文盲率更高达95%以上,有的地方甚至十里八村也找不出一个识文断字的人。

1945年中共第七次全国代表大会上,毛泽东在《论联合政府》中指出:“从百分之八十的人口中扫除文盲,是新中国的一项重要工作。”那时,他已清醒地看到,文盲充斥的现状将会给建设一个新中国造成多大阻碍。

虽然整体物质贫瘠,但“教育”却始终是决然不能穷的净土。为了支持教育事业,党中央领导一度一步到位地让中国义务教育年限达到发达国家的教育水平,“再穷不能穷教育”的信念之坚定可见一斑。

在“扫除青壮年文盲”、“普及义务教育”等多项并举下,中国的教育水平取得了长足进步。到了1978年,中国小学阶段净入学率达到94%、初中阶段毛入学率为66.4%,高中阶段教育毛入学率为33.6%。

1986年4月12日,第六届全国人民代表大会第四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》,该法案规定,国家实行九年制义务教育,要求省、自治区、直辖市根据该地区经济、文化发展状况,确定推行义务教育的步骤。

该法于同年7月1日起施行。“九年制义务教育”是新中国成立以来最重要的一项教育法,标志着中国教育已正式步入正轨。

三年后,中国教育界又迎来了一件大事。

1989年,由团中央、中国青少年发展基金会发起的以救助贫困地区失学少年儿童为目的公益事业——希望工程正式启动,其宗旨是建设希望小学,资助贫困地区失学儿童重返校园,改善农村办学条件。在无数人的无私奉献和不懈努力下,希望工程在实现众多儿童求学梦的同时,更成为了最能够代表中国特色的全球性公益品牌,改变了无数人的未来。

说起希望工程,我们总会第一时间想到“大眼睛”女孩苏明娟。1991年,一位摄影记者跑遍十几个村庄,来到张湾小学,在课堂上,镜头最终在一双“渴望读书的大眼睛”上定格。这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片发表后,很快被国内各大报纸杂志争相转载,成为中国希望工程的宣传标志,苏明娟的那双渴望读书的大眼睛也随之成为希望工程的形象代表。

但你可能不知道的是,彼时“竞争”形象代表的除了“大眼睛”,还有“大鼻涕”和“小光头”。

“大鼻涕”名为胡善辉。1992年,著名摄影记者解海龙用镜头进行农村教育状况调查时,透过窗户纸看到孩子们正在读“山、石、水、火”等字。 “大鼻涕”读得特别卖力,他皱着眉头,流着鼻涕。
“大鼻涕”的形象发表后很受喜爱,并差点取代“大眼睛”成为希望工程的标志性照片。

而另一位“小光头”名为张天义。照片曝光后,张天义便以惹人怜爱的形象,格外打动了无数爱心的人士。“小光头”那渴求知识的眼神同样震撼人心。

不管是“大眼睛”,“大鼻涕”还是“小光头”,这些鲜活的形象永远的留存在了中国教育的底片上,同时,也让“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”这句口号成为了中国教育人的终生动力。

看今朝

时间到了今天,中国人民的生活水平得到了极大的提高,口号中后半句“再苦不能苦孩子”似乎已经显得过时,甚至出现了诸如“再富不能富孩子”的说法。

2018年12月28日,中国教育部召开新闻发布会,介绍教育脱贫攻坚工作进展。教育部报告显示,中国农村义务教育学生营养改善计划已覆盖所有国家级贫困县,3700万名农村学生因此受益,营养健康状况得到显著改善,中国贫困地区的基础教育问题已得到解决。

“苦孩子”的时代似乎已一去不复返。

而针对口号前半句,中国却似乎还有很多工作要做。

据相关机构发布的《2016年教师生存状况调查报告》显示,中国当代教师生存状况依然恶劣:九成以上教师对实际工资收入不满意;近七成教师认为社会不尊重教师职业;80%以上教师认为教师社会地位低;近40%教师表示如果可以重新选择,绝对不会再从事教师职业。

从某种角度上讲,中国如今的教育仍难称得上是“富”。
2019年5月,任正非接受媒体采访,“再穷不能穷教育”这一经典口号再次被提及。

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任正非在节目中。(视频截图)

“中国将来和美国竞赛,唯有提高教育,没有其他路。教育手段的商品是另外一个事情,我认为最主要还是要重视教师,因为教师得到被尊重了以后,大家都想做教师。”

在任正非眼中,“富教育”的实质就是“富教师”,只有教师的薪资待遇提升,社会地位提高,中国的教育才能真正“富”起来。

任正非说:“再穷不能穷教育,让教师这个职业成为青年人的向往,让最优秀的人培养更优秀的人!”

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