在英语学习环境中时常流传着这样的说法:“那么简单的句子我一下就看懂了、我才不分析什么主谓宾语法结构吗?我都靠语感”等等,有些老师也会标榜语法无用论。
事实上,中国的英语学习者大多是没有浸泡式语言环境的,所以中国孩子不能像母语一样,眼耳所及,口里说的,笔头写的都是英语。我们没有足够多的积累让我们形成足够强大“语感”将所有句子说对、写对,将复杂文本处理地都非常好。而且,所谓的“语感”和语法也并不矛盾,相反语法能够多快好省地建立“语感”。
走进美国小学的教室,你会看到有单词墙、写作角、阅读角、还会有一面语法墙。下面这位美国老师的语法墙上就贴着:英文的八大词性(Parts of Speech)。
美国孩子的系统语法学习是从一年级开始的。这其中包括:句子的概念,什么是完整的句子,复合句,词性学习(名词、动词、代词、介词、形容词),动词的时态,主谓一致,句法学习等等。
美国小学英语语法Pathway to Grammar 一套6个级别的小学语法教程△
美国加州Treasures系列教材,1、2级主要强调语法知识的复习和练习及基本的写作规范△
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本次专题补充了之前语法专项题目学习的空白,让五大板块(音素、词汇、语法、句型、语篇)的学习体系更加完整。
难度分为:易、中、难,梯度性较强,学习过程循序渐进。可用于期中、期末语法复习或寒暑假语法专题班及小升初专项练习。
这套专题是完全根据教育部《英语课程标准》的小学阶段的语法要求、及小升初高频考点提炼语法知识点,内容涵盖3--6年级及小升初语法点,内容涵盖16个大类,70个子考点。
最重要的是,这是一项免费功能!所有用户均可使用。
如何操作
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3. 习题预览
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