招生官说 | 布朗大学与加州大学—洛杉矶最看重学生的哪些特质？|163

近期，剑桥大学国际考评部邀请到了布朗大学和加州大学洛杉矶分校的招生主任和招生管理副教务长做了一期播客，两位就大家关心的申请、签证等问题一一作了解答。

大家好，欢迎来到剑桥国际播客。我叫Melanie Dunn。今天我们要聊聊申请美国大学的问题。我们邀请到了加州大学洛杉矶分校（UCLA: http://www.ucla.edu/）招生管理副教务长(Vice Provost Enrollment Management)Youlonda Copeland-Morgan和布朗大学（Brown University: https://www.brown.edu/）招生主任(Dean of Admission)Logan Powell。Youlonda，Logan，欢迎你们。

二位能先介绍一下自己当前在大学里的职责吗？

Logan: Melanie，谢谢你的邀请。我很高兴来到这里。作为布朗大学招生主任，我每年的目标和任务就是招收来自世界各地多元背景的学生。这些学生的社会经济背景、意识形态、学术兴趣和课外爱好各不相同。我的任务就是把他们聚在一起，让他们住在一块儿，在跟随全球杰出师资学习的同时也向身边的同学学习，这个担子很重。虽然这个任务很艰巨，但也充满乐趣。

Youlonda:大家好，感谢邀请我和Logan来。很高兴能跟你一起做这个播客。作为招生管理副教务长，我要确保招进来的学生可以从我校各种学术活和课外活动机会中受益。我们特别针对第一代大学生（即父母均没有接受过高等教育的大学生）、退伍军人、曾被寄养的青少年做了一些工作。

例如，我们推出了一些主动援助计划，让他们知道一间大学应该是什么样子的，以及读本科能为他们带来什么，希望借此鼓动他们中的许多人考虑申请我们学校，但我们的另一个关注点是如何确保他们可以上大学。

当然，我们的传统工作就是招收新生。作为一个公立大学，我们还致力于转校生方面的工作。我们花了很多工夫，了解到不是每个学生都会在高中毕业后就去读大学。我们招收的转校生比其他任何一所加州系大学（UC）都多。所以说，我们认为一定要让学生知道，如果他们在高中毕业后学业水平还不够，可以先等等，以后再考虑报考、进入心仪的大学。

好的，谢谢你，非常感谢今天二位的到来。我还要向所有剑桥国际的社交媒体粉丝们表示由衷的感谢，感谢大家从世界各地的剑桥学校向Youlonda和Logan发来问题。我们收到了很多问题，那就开始吧。

首先，我们收到了很多关于申请流程的问题。我们先聊聊申请美国大学都需要哪些资质。好的，第一个问题，艾布拉姆·侯赛因 (Abram Hussein)问：你们学校对来自国际学校的报考生的英语成绩要求如何？

Logan：这个问题问得很好，答案不一定，这要看你所在的国际学校的性质。比如说，如果这所国际学校用英语授课，那么我们可能就不需要你提供英语测试成绩。但是如果这所国际学校不在英国或美国，并且使用英语以外的语言授课，那么我们可能会看托福成绩，培生学术英语考试成绩，也可能会看雅思成绩。但我们也会看你的英语课成绩，也就是说我们会看 A Level 课程的分数，会考虑各种因素，在某些情况下，我们会看你跟校友面试官面试的表现或在我们学校里面试的表现。总之，我们会用到所有可能的途径来评估考生的英语能力。说、读、写的能力，我们都会看。我们在招生时，不会只看一项考试成绩，我们向来会综合考虑各方面特性和特质。

Youlonda：基本就是这样。我认为Logan已经说的很到位了。我想告诉学生，不要担心英语水平问题。一般来说，学生，特别是那些想来美国读大学的国际学校的学生，已经非常重视培养自己的英语能力了。所以，我希望他们能做到尽力而为，要认识到无论去哪里，优秀的英语水平都很重要。

谢谢你。下一个问题。Youlonda，这题你先回答吧。你们的本科部对我们的A Level课程的认可程度有多少？学习A Level课程的学生还需要参加美国大学预修课程 (AP) 考试来证明自己的学业情况吗？

Youlonda：美国的本科院校很了解A Level课程，毕竟它们想招收学过一套严谨的高中课程的学生。而说到严谨的课程，这肯定包括A Level课程等剑桥课程。它是受到认可的，特别是在招生阶段。因为课程的严谨性以及学生完成严谨的课业情况可以体现出它们为进入大学准备如何。至于是否应该参加AP考试，我们认为学生应该尽量挑战自己，如果他们参加了A Level课程并且成绩不错，再学习一下AP课程，可以对他们的所掌握的知识起到补充作用。不过，这属于个人选择。我们不希望学生过度要求自己，当然，如果学生觉得自己的A Level课程学得不好，那可以选择参加AP课程。

Logan：没错。我们不会要求学了A Level课程的学生最后去考别的考试。话虽如此，但美国有些高校要求学生在入学前参加SAT或ACT。因此，我们建议学生最好关注一下大学在这种标准化考试方面的要求。总的来说，如果学生学的是A Level课程，我们绝不会要求他们再去考一下AP考试。因为我们把A Level考试本身就视为一套独立的教育测评体系。因此，如果学生参加了A Level考试，或者打算参加A Level考试，无论如何，这都足以我们了解他们完成大学学业的能力。

二位能否简单说说学生通过A Level成绩能兑换到多少大学学分？

Logan：好的。我想从一种不同的视角来回答这个问题。我们布朗大学有一种开放式课程体系，学生可以在含有80多种主攻课程的课程体系中选课，“主攻课程”在我们学校就是“专业”的意思，我们提供许多课程，并不要求学生上分类必修课。但所有学生都必须选择一门主攻课程并达到课程要求。

我之所以喜欢开放式课程，是因为它与参加A Level考试有相似之处。A Level为学生提供了很多种选择，例如人文科学、社会科学等科学，以及数学。总之学生可以灵活选择。而且我们也鼓励他们参加能够真正展示自身优势的考试。除了能让他们展示自己的优势、帮助他们入学之外，在许多情况下，这种考试还能抵学分，还能让学生可以不参加一些入门级课程。所以说，这种考试可以给学生带来其中一种好处，或者两者都行，这要取决于学生某门A Level考试的分数。所以，例如，如果你数学或经济学考得好，也许就不用在大学里学习这门课的入门级课程，可能还会提前拿到课程学分。每间大学情况会略有不同，但取得良好的A Level成绩总是不会错的。

Youlonda：我想补充几句。因为学分政策因校而异，虽然高校在录取过程中会考虑所有这些因素，但我还是鼓励学生在研究美国大学的时候，多看看它们的学分政策。它们会明确地在官网或其他材料上公布学分政策，这样一来，学生就不会对它们关于A Level考试的学分政策感到惊讶。

你们是否有比较看好的考试委员会？此外，你们对剑桥学生的印象如何？

Logan：嗯，首先我要说的是，我们知道学生有时候没得选，他们通常在父母等家庭成员的安排下学习某一套课程。这套课程可能是当地高中提供的课程，由不得他们去选。但我们也知道很多种不同的考试都可以展示出学生的能力。所以我们要做的就是看看学生在各自教育环境中的表现如何。我们非常了解A Level课程。我们知道它有哪些科目可供学生选择，也知道学生可以通过A Level课程展现自己的超强实力。而这种出色的学生就有可能在进入高等教育阶段后继续有出色表现。但同样，我们也希望学生知道，如果他们在其所处的教育环境中努力学习，我们将根据他们的课程选择以及其课程学习情况对他们进行评估。

Youlonda：我也想说说这点。严谨性是关键。重点不在于学生选择什么课程，IB课程也好，AP或者A Level课程也好，我们希望学生学习一套严谨的高中课程而且还学得不错，还选择参加考试，以证明自己的学业水平。所以说，不是一定要学某一套课程。有些学生进步很快，他们想学AP课程，而且可能也有AP课程供他们选择。但我认为学生们一定要理解Logan刚才所说的话。在高校录取过程中，学生并不会因为没机会学某类课程就处于劣势。

这是关键，而且这也是我们开展高等教育一贯持有的基本且首要的价值观。所以无论如何，学生都应该好好表现。剑桥学生在UCLA的表现都跟我们预期的一样。因为他们在高中学习的课程内容跟UCLA教师希望学生能够掌握的知识相符。所以他们在我们学校表现得很好。而且我认为美国其他高校的招生负责人都会觉得，如果学生好好利用A Level课程，并且能拿出不错的成绩，在报考美国高校时，就有很多选择机会，进入这些学校后，他们在课内和课外都能取得好成绩。

好的，谢谢。我相信，提出这些问题的听众一定会非常乐意听到这些话。接下来，我们来讨论一下申请流程。我们收到了很多提问是关于在申请时要提供哪些信息。问得比较多的是关于课外活动的，那您如何看待课外活动在申请中的作用呢？

Logan：嗯，我认为有时可能会存在这样一种误解，或者说是谬见，即只有全才型的申请者才有竞争力，他们必须在学业、课外活动和品性方面都非常优秀。现实情况是，当我们实行综合招生政策时，我们会考察这三个方面。这里说的“综合”是指我们会全面考察学生这个人。我们不会只关注他们考大学的分数。我们会看他们课程成绩，也会看推荐信，课外活动参与情况，以及大学申请文书，总之就是一切能让我们了解学生的东西，但关键还是要结合学生所处的教育环境来看。这一点很重要。

我想强调几个重点。第一，我们学校没有什么学生应该参与的课外活动清单。学生可以自由参加他们感兴趣的任何活动或做任何要做的事情。有些学生可能对打板球很感兴趣，而有些学生的课外活动可能是在放学后照顾弟弟妹妹，或者必须去做兼职以养家糊口。我们不会说哪个课外活动更好、哪个不好。我们并不认为某个课外活动一定比另一个更好。我们只是想看看学生做什么事以及为什么他们会选择去做这件事，以及他们从中学到什么。学生可以从各式各样的事情中学到东西，无论是参与体育运动、学生会活动，还是在放学后不得不做兼职，这些都能让你从生活中学到很多。而这是我们真正感兴趣的。

因此，听众朋友们一定要记住，不存在什么清单，学生无需做到各方面都优秀，学生一心扑在学业上也是完全没有问题的。我们不会刻意招收全才型学生。但我们会想要建立一个全面型的班级。那我们就会招一部分将更多时间花在学业而非课外活动中的学生，或者说我们会招收那些因为没有时间或者没有机会而无法参加大量的学校活动的学生。这也是没有问题的。我们招收的学生群必须是有意思且全面的，但这并不意味着每位学生都要全面发展。

Youlonda：我要补充一点，我在一个公立大学工作，而我们大学的使命是为弱势学生提供机会，他们可能来自低收入家庭，或者他们在居住的地区接触不到什么机会。

所以，我想说几点，第一，我们要看的是你参加活动的深度而非广度。换句话说，你不一定要参加很多个课外活动。有些学生会觉得，申请表给出那么多空间，一定要把每一行都填满，把参加的过活动全都列出来，最后变成一个很长的活动清单。如果学生只对一两个领域很感兴趣，比如说舞蹈，并且把课外大部分时间都投入到这种艺术形式里。这完全没有问题。如果他们选择将所有时间都花在他们热爱的地方，我们会觉得这挺棒啊，不是吗？

第二点我想说的是，我希望听众朋友们能多想想自己在家里和你所在社区里做的事。这可能是照顾老人。总之，锻炼领导力的课外活动不一定都得是学校里的活动。而且，至于那些家中条件有限没办法参加课外活动的学生，我们不希望他们因此忘掉他们在家里做的事情也是很重要的。他们做的兼职也很重要。我们了解到，许多第一代大学生没什么机会参加课外活动，因为他们白天要上学，迫于生计，还要在放学后做兼职。我们希望他们知道我们是很看重他们的兼职经历的。

所以，要记得把这些经历填入申请表里，告诉我们你从中学到的东西。此外，Logan提到，学生所处的环境非常重要，因为它有助于我们了解学生是如何利用其接触到的机会的。我还是想强调一下，我很想跟申请我们学校但没有机会或资金去参与那些常见课外活动的听众聊聊，我想知道你们的故事。

关于这个问题，我还想说的最后一点是，不要加入某个社团就完事儿了，而是要争取成为社团的领导者，成为社长、部长或教练，要利用课外活动带来的机会去展示自己的领导力，去学习领导技能。因此，如果他们能够有时间去在这些课外活动担任领导者，我会鼓励他们这样做。

Melanie：谢谢。那么，学生要做的是确保提交的申请表能真实反映自己的人生、价值观以及自己所珍视的东西？

Youlonda：是的。

我们还有一些关于大学申请文书的问题。有人问：文书应该包含哪些内容？最常见的话题是什么？

Logan：这是问题很好。我想会让人感到意外，可能会让你们听众感到意外的是，关键不在于文书话题，而是怎么去写这个话题。

所以，我们既要看学生写了什么，也要看他们如何去写。我看过的一些优秀文书的话题都非常普通，比如家庭晚餐、与父母参加体育活动、送报纸、做兼职等等。这些都不一定会出现申请表中常列出的前50项课外活动中。但关键在于通过这些文书，我们会对学生有怎样的了解。所以，请大家记住这一点。对于大多数申请大学的学生来说，在申请表中，只有一部分能让他们准确地说出自己想要说的内容并且用他们自己的话来说，这就是申请文书，或称之为个人陈述。

所以，学生们要知道这是个机会，是个能用自己的话告诉我们他们是谁以及自己重视的事物的机会。我想给他们的一个重要建议是，如果文书本身不要求你写自己的非凡成就，就不用写那些很厉害的事情。我们都知道，大多数情况下，申请大学的学生都只有十七八岁。他们还年轻，虽然经历的不多，但内容还是有力度的。所以他们只需要讲自己的经历就可以了。这种经历可以是任何事情。所以我想说的是，他们不应该被话题所限制，不应该去看书里的话题列表，不应该认为那些话题都是好的。

对于学生来说，一个很好的话题是他们在意的事情，是在经他们的话说出来之后，让我们更了解他们的东西。所以，这是我能提供的最佳建议。另外，我想提的是一条经常被忽视的建议——学生要进行拼写检查、校对、语法检查，最多请别人帮忙校对文书，但千万不要让别人代写文书，找人帮你校对是绝对可以的。

Youlonda：我想对剑桥国际的听众多说几句。一是要按照提示来。

如果文书要求中问了一个具体的问题，那就一定要回答这个问题。在看申请文书时，我看重这么几点：文书不一定要写得多完美，毕竟，像学生的写作技巧这种东西，我们可以从其他地方了解到。我想从这篇文书中了解的是他们的思考方式、价值观以及他们从所写的经历中学到的东西。感觉像是我可以通过读他们的文章来看看他们头脑里到底装了些什么。

所以，他们应该写的不是他们认为我们想看到的东西，而是他们的动力、他们热爱的东西以及那些深深触动他们生命的经历。当我读完他们的文章时，我应该会更加了解了他们的为人、他们看重的事情以及让他们感到兴奋的事情。因为我已经知道他们的课程成绩、考试分数以及有关他们教育背景的其他信息，所以文书是他们介绍自己以及自己可以为大学带来什么的机会。但是千万不要写一些推销辞令。要做真实的自己，带着真情实感去写文书。这一点非常重要。我们不希望大家的文章都千篇一律，因为每个人都是不一样的。所以，我们没有期望你的文书一定要怎么写。Logan刚才提到，重点在于你写什么，但无论你选择写什么，都要确保文章可以反映真实的自己。

Melanie：所以，重点就是文章要真实，而且要没有书写等错误，要格式正确，是吗？

Logan：没错。

谢谢。接下来，有一些关于国际学生奖学金的问题。Youlonda，如果学生来自美国以外的国家，要如何申请奖学金呢？

Youlonda：作为大学，我们知道这个对我们来说也非常重要，因为各大院校都在招收来自各种各样背景的学生。所以我要说的第一件事就是，你必须事先做好功课，这意味着你要好好看看大学网站的助学金页面和招生页面。如果你无法随时访问这些网站，那就去这些学校的咨询办公室，总之，你要在这方面花点时间。

尽早开始，去了解高校的政策。而且许多学校都会为国际学生提供助学金，也会清楚说明这方面的政策，这当中包括为学生提供的全额奖学金和部分奖学金。但是，学生也要去看看自己所在社区中是否提供资助，因为在国际学生所在地中，确实会有许多基金会和组织可以帮助他们支付出国留学的费用。

我发现，对于国际学生来说，最大的挑战之一就是去记住要提前准备这项工作，因为他们往往会申请很多间大学。如果申请私立大学，学生很可能会发现，如果他们的背景符合这些学校的条件的话，这些学校就会全部满足他们的财务需求。因为私立学校的资金来源不同，捐赠基金会专门为学生，也就是各位听众，提供大量的资金。这种学校的主要资金来源就是捐赠基金，它会产生收益，然后再投入到助学金项目中。公立大学通常会向国家和少量的捐赠基金寻求供资，以为学生提供资助。重点就是，去看某所高校的网站的时候，不要想当然地认为每家学校的政策都是一样的，你得赶紧把它们的政策记下来。

对要上大学的学生来说，如果财务是个关键问题，是非常重要的问题，那就要去看看能不能获得奖学金。他们得提前做好功课，以免到头来白白浪费时间。因为万一他们要申请的大学不提供资助——而且确实有些学校不给国际学生提供资助——他们就可以申请那些可以既满足其学业需求——也就是他们想去的学校——还可以提供不错的助学金的学校，这样最终才不会失望。

Logan：我想说，学生们一定要去研究并了解成就奖学金（merit-based aid）和需求奖学金（need-based aid）之间的区别。他们得知道一些术语，一些助学金负面的行话。比如Need-blind方针和Need-aware方针，前者是指学校可能只看重申请学生本人，不关注学生是否有奖学金需求；后者指学校在某种程度上会看学生是否需要奖学金。学生还要看看这些学校会设立哪些奖学金。

有时候会设立成就奖学金，用来表彰学生努力的成果。这可以是学术方面的成就奖学金，可以是为了表彰学生在乐器演奏、体育运动等方面的表现而设立的奖学金。总之，成就奖学金认可学生在特定领域的才华。而需求奖学金基于家庭经济条件，为学生家庭提供资助。但无论他们在考虑哪所高校，至少说是美国高校吧，都要用成本计算器算一算，或者说是成本估算器。这样才能很好地知道，在没有奖学金的情况下，他们上那所大学的成本大概有多少。

然后他们可以看看可能需要多少奖学金才能进入大学并顺利度过四年或者有时更长，这取决于其攻读学位方面的计划，看看真正需要多少奖学金才能让家里负担得起学费。

谢谢。节目结束前，我们再提几个关于申请最后阶段的问题，也就是学生完成申请之后的问题。穆罕默德·侯赛因 (Hammered Hussein) 问：学生一经录取，是否很容易就能拿到签证？

Logan：这个问题问得也很好。还是那句话，答案取决于学生所在的国家，也就是学生的国籍。我们会尽力让被布朗大学录取的学生顺畅、经济、快速地走完整个流程。我们招生办公室和国际项目办公室的工作人员将帮助学生申请并及时拿到签证，以便学生可以在秋季入学。我们在这方面一直都做得不错。这项工作我们每年都要做几百次，已经做了很久了。我们现在已经建立起一套行之有效的流程。

我认为关键在于直接跟学生对接。在申请签证时，并没有一个通用型流程。每位学生的需求可能会略有不同，我们的方式就会因人而异。因此，我们会帮助每位学生申请他们所需的签证，并跟他们讲清楚我们能提供什么程度的协助。从他们被录取的那一刻起，我们就会为他们提供帮助。

Youlonda：签证申请流程需要学生家庭、大学和学生毕业的高中进行合作。也就是说，各个方面都会参与到这个过程中。UCLA有专门为国际学生设立的达休中心 (Dashew Center)。这个中心会帮助学生做好从录取到申请签证再到大学四年的生活规划，可以说是我们学校一个非常棒的服务于国际学生的地方。不过，我想说的是，学生应该好好研究怎么办签证，不要等到录取时再去关注这些问题，而是在高中阶段就开始研究。如果他们知道自己想出国留学，那就去熟悉一下签证要求。这样家人才有时间去准备好文件，他们自己也能提早了解相关信息。

而且，我们希望学生能高效利用时间，那学生就至少要了解签证双方国家各自的要求。但我们也有工作人员可以为他们提供帮助。国际学生一定要知道招收国际学生的大学会专门安排人员为他们申请签证提供帮助的。你可以发邮件寻求具体的指导，不一定都通过电话。在跟国际学生接触中，我了解到，不管他们看多少遍你给他们提供的来美国读书的指导和要求，这都是个漫长的过程。因此，无论进行到哪一步，他们都需要回头再看一遍这些指导，因为他们要了解的内容实在太多了，比如，录取要求有哪些？如何申请助学金？签证申请的要求有哪些？如何参加入学培训？一次搞清楚这么多内容太难了，但是在每一阶段都要仔细阅读。也别忘了寻求帮助，因为我们会有专门的工作人员来帮助学生，帮助国际学生顺利进入美国，并确保他们不仅能来美国，还能发展地不错。这就是我们希望可以在UCLA国际学生身上实现的，所有高校招生工作人员都希望他们录取的学生可以按期入学、茁壮成长、顺利毕业并成为校友会中的杰出成员。

所以说，准备工作永远不嫌早。我们今天的最后一个问题是，如果学生未被心仪大学录取，二位会给他们什么建议？

Youlonda：我想跟他们说的是，没被录取不代表他们的学业水平或所学课程有问题。我在UCLA会经常说我们的规模太小了，没办法录取所有优秀的申请者。所以你要明白，大多数学生都会被拒绝，大多数学生都没那么幸运可以被他们申请的所有大学录取。我建议学生关注录取自己的大学就好，毕竟以后可以转校。如果你第一次没有被第一志愿或第二志愿学校录取，是可以换学校的。过去四十年的经验告诉我，落榜学生很快就会忘记为什么另一所学校是他们的第一志愿，而且他们在最终选择去的学校里的表现也很棒。所以，不要认为没被录取就代表自己不够好。不是这样的！大学不录取优秀学生的原因有很多，而且通常只是因为名额不够。但这些学生会被别家很好的学校录取的。我刚才也说了，根据我的经验，他们会选择去某个其他的学校，之后就会相信“这对我来说是最好的选择”。

Logan：我不知道我能不能比Youlonda说得更好。总之，他们会很开心。他们会去读本科，去一所非常不错的大学。他们会拥有非凡的经历。没被心仪的大学录取只是一次挫折，并非一个句号。而且，我想说的是，这是一次相对的挫折。也许他们已经一心想着去某个大学了，但Youlonda刚才也给出了非常明智的建议——学生应该申请自己感兴趣的学校，愿意去上的学校。我可以跟他们保证，他们在入学后会发现很多值得高兴的事情。他们应该充分利用大学时光，真正享受这一经历。

Youlonda：我想说如果他们真的很想成为布鲁因仙熊（UCLA的学生在太平洋十二校联盟中的称呼），那可以申请来UCLA读研嘛。

Melanie：这个建议非常有正能量了。那么，再次感谢所有粉丝朋友提出的问题。Youlonda、Logan，再次感谢二位就申请美国大学提供宝贵建议。最后，感谢听众的收听我们的剑桥国际播客。

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