文|哑铃妈妈

期中考试的成绩下来了，小秋考了班级倒数的名次。妈妈心里非常着急，就和老师沟通。老师说数学试卷，小秋只做了很少的一点题目，其余的全都是空白。因为做完一题之后，小秋遇到了一道难题，不会做，下面的题目就都没有做。

小秋今年上小学五年级了，他学习成绩比较差。每天晚上写家庭作业的时候，妈妈就要一步不离地守着他。因为，他做作业妈妈不守着他，他就不做。遇到稍微难一点的题目，小秋就要妈妈帮忙。老师也总是反应，这孩子不能积极主动地学习，所以，成绩一直上不去。

不管是老师还是家长，在教育孩子的过程中，总有一些这样的孩子。明明稍微一动脑子，就可以解决的问题，他就是喊不会做、帮帮我。孩子遇到难题就逃避，肯定会影响学习成绩。

为什么孩子，遇到困难就退缩，不肯主动去解决它呢？

1、家长习惯对孩子的事包办代替，孩子懒惰成性。

邻居家的肖大哥，老来得女，这孩子成了夫妻俩的掌上明珠。孩子5、6岁了，出门不是爸爸抱，就是哥哥抱。孩子十来岁了，吃饭还总是妈妈喂。这孩子学习不好，爸爸妈妈就请专门的教庭教师辅导。但是，孩子成绩一直不好，老师反应孩子依赖心理太强，什么事情都想要别人帮忙。

现在很多家庭对于孩子的照顾，已经不能用“无微不至”。孩子从吃饭穿衣到坐立行走，家长可以代替的全部代替。家长的这种溺爱，一方面导致孩子生活上的能力特别差。另一方面，孩子的精神力量软弱，总是容易被困难吓倒。

很多家长抱怨，辅导孩子写作业，简直累得要命。这种现象，并不是一两个家庭中存在的现象，而是非常普遍的存在。这种现象的出现，和家长的教育心态、教育方法有着很大的关系。孩子害怕困难，看到作业多或者题目难，从来不去想该如何克服，而是第一时间想到让家长帮忙。家长怎么能不累？

2、孩子缺乏自信，抗挫能力差。

大家观察周围那些遇到难题就逃避，有一点困难就放弃的孩子，他们大多有一个共同的特点，就是缺乏可以战胜困难的精神力量。这种战胜困难的精神力量，就是自信。

在全国都很有名的衡水中学，学霸层出不穷，今年升入清华北大的学子高达两百多人。有一次，观看衡水中学的校长的演讲，让我记忆犹新。他说：“同学们，抗日战争你们都了解，我们的人民解放军，依靠小米加步枪，战胜了敌人的飞机、大炮和坦克。我们靠的是什么，我们靠的是人民的智慧还有精神力量。”我想，衡水中学的辉煌成绩背后，与他们一直做的这种励志教育，不断增强孩子的信心是分不开的。如果孩子只是看到困难就被吓倒了，哪里还会有什么辉煌的成绩。

那么，作为家长和老师，孩子遇到难题就逃避，我们怎么办呢？

1、鼓励孩子独自探索，给孩子成功的机会。

珊珊上小学四年级，每次写作业，妈妈都要陪在她身边。珊珊妈妈总是不停地指点孩子，“这个字写得不好，擦掉重写。这么简单的题目，怎么又做错了，要这样做才对。”渐渐地，珊珊根本就不会独立思考，本来特别简单的题目，也要家长帮忙。

孩子越长越大，家长学会放手，让孩子学会独立，是每个家长应该重视的教育。独立不是让孩子学会做哪些事情，而是要让孩子养成自己做事情的习惯。人都是有惰性的，如果孩子遇到一点困难，家长就帮助解决，孩子就会养成依赖父母的习惯。孩子遇到困难，给孩子独立探索的机会。当孩子遭遇失败，家长应该理解和支持，不要批评和指责孩子。

另外，有特别重要的一点，就是不要给孩子布置过多过难的任务。孩子的独立和自信，从哪里来？从他自己做事情取得的成功中来。家长给孩子布置任务，应该注意难度适中，孩子“蹦一蹦，就能够的到”。这件事情有困难，这件事情是我自己解决的，这样的经验积累起来，孩子就会是独立和自信的。

2、教孩子具体的学习方法。

很多家长在辅导孩子学习的时候，都会犯一个相同的错误，就是被动地让孩子接受你的答案或者观点。这样的辅导本身就是一种错误。那么，我们应该怎样来辅导孩子呢？

第一点，教会孩子主动学习。

什么是主动学习呢？我们简单的举个例子。考试之前，老师要求大家温习前几个单元的学习内容。班上有两类学生，都是学习比较认真的。

一类学生属于被动学习。老师让背诵的内容背诵，老师要求默写的内容就默写。他完全不知道，哪是自己的长处和短处。老师布置的任务完成了，就万事大吉了，完全没有自主意识。

而另一类学生是主动学习。他们在完成老师布置的任务的时候，会想哪些知识是自己掌握不好的，先找出来，花多一点时间攻克它。然后，平时比较熟悉有把握的知识，复习的时候，就一带而过。这样的有的放矢，往往可以事半功倍。

我曾经看过一个高中学霸的改错本，上面密密麻麻的红、黄、蓝两色笔交替。他把每一个知识点，对应的题型，都详细地记录下来。错过一次的是蓝色笔记录，错过两次的是黄色笔记录。两次以上出错的知识点，都用红色笔勾画。这就是非常典型的主动学习的孩子。他们非常清楚自己的优势和劣势，也知道自己该往哪个方向去努力。

第二点，教孩子掌握做题技巧。

有的孩子做题特别慢，出错率也比较高。出现这种情况的原因，有可能是孩子知识掌握得不够牢固，还有就是孩子没有掌握做题的技巧。

我们举个简单的例子，两个知识水平差不多的两个孩子，一起做数学选择题。一个孩子就很快，另一个孩子就很慢。快的孩子一定是会讲究技巧的。比如，先排除两个完全不可能的答案，再对剩下的两个模棱两可的答案进行计算，或者是代入法验算。

所以，家长在辅导孩子做作业的时候，一个是注意，不能让孩子不动脑筋，直接“吃现成的”。另一个，就是注意培养孩子做题的技巧。孩子年级越高，学习的知识难度越大，做题的技巧和规律，对孩子来说，就越重要。

3、多鼓励孩子努力的过程。

明明十岁了，上小学三年级。明明奶奶总是夸明明“你真棒”。明明真的很棒吗？不是的。明明学习一塌糊涂，遇到困难，他特别会找客观理由。考试成绩不好，是因为这次题目太难了，又不是我的原因。

家长在平时发现孩子的“闪光点”，是应该及时给孩子鼓励。但是，在表扬孩子的时候，也要讲究技巧和方法。不要总说“你真棒”，“真聪明”之类的赞美。家长的鼓励和表扬，应该看向孩子做事情的态度和过程。比如，“你这样努力，是不错的表现。”“妈妈为你的坚持，感到骄傲”等等。

孩子的成长，离不开父母的谆谆善诱。在教育孩子的路上，父母也需要克服困难，坚持就一定会胜利。