这个国庆节，杭州的袁先生（化名）夫妻俩一起飞去英国，不是为了旅游，只是去看看在那读大学的儿子小俊（化名）。

在过去的一年时间里，他们先经历了小俊考上顶级大学的喜出望外，又遭遇了孩子突然被学校劝退的伤心欲绝。而他们最懊悔的是，问题的根源实则在他们身上。因此，在为时尚不晚的情况下想尽办法补救。

小俊是个相当独立的孩子，上初中的时候，就独自一人到国外读书，他学习勤奋，成绩优秀，一路考上顶级大学，成为家人的骄傲。

然而，好景不长，就在今年年初的时候，他突然背着行李回到杭州家中，什么也没说，就一头载进房间里睡了一天一夜。不知所措的父母只能在旁边干着急，最后鼓起勇气问怎么回事才知，竟是儿子被学校劝退了。这个消息如同一个晴天霹雳，把夫妻俩惊得半天才缓过神来。

小俊究竟犯了啥严重的错误？爸爸妈妈问了多次，小俊都不愿开口，最后实在没办法，打电话去学校才弄明白。

小俊在劝退前有近一个月的时间，学习状态非常差，上课不去上，作业也不交，整天把自己关在房间里昏睡，连饭也不好好吃，最后考试答不出来，他居然拿出手机上网搜答案。因此，任课老师找他谈了话，学校也做出了严厉的处理。

而为什么曾经爱学习的小俊会突然不爱学习？后来在杭州市第七人民医院青少年心理早期干预科王奕權副主任医师处做心理咨询时他才和盘托出。

大学里有丰富的社团活动，基本上每个学生都需参加，小俊也想去，但纠结了一个学期也没决定，然后今年初的时候，室友给了他个建议，他去试了试，结果在活动中碰了一鼻子灰，令他自信心大受打击。

自那以后，他总觉得同学们都瞧不起他，一见面就窃窃私语在说他，甚至觉得连室友建议他去参加那个社团活动也是故意挖坑让他出丑，情绪跌到了谷底。

而更令人意想不到的是，小俊说类似的情况在初一时也曾有过，那会他刚进初中，跟同学关系还没有处熟，但他喜欢上了班上的一个女孩子，不过至今都是单相思，胆小的他从来没敢表白，恰巧有几次同学们乱开玩笑瞎起哄给他俩点了鸳鸯谱，被说中心思的他觉得面子上挂不住，竟再无法面对这个女孩，也有一段时间不愿去学校躲在家里。父母以为他不适应国内的学习环境，花了许多的费用把他送到国外学习。

王医生通过详细的了解，觉得小俊目前表现出来的问题，是有点抑郁情绪，这个通过少量的药物就可以调整好。

但其根本的问题，是人际交往能力欠缺。无论是初中还是大学，都因没能跟同学很好的互动交流而引发情绪问题、厌学问题等。

其实类似的情况在临床中非常普遍，追根溯源还是得说家庭教育没做好。要知道，一个人的人际交往能力主要是从小从家庭中培养，在跟爸爸妈妈交流中积攒经验，然后到学校和社会中去实践并不断丰富。

小俊的父母跟许多家长一样，从小到大，孩子一回家张嘴就问作业和成绩，至于孩子在学校里发生的别的事一概不问，亲子间没有深入交流可言。久而久之，小俊在人际交往能力方面的欠缺就在成长过程中逐渐暴露。
孩子社交弱聪明妈妈只用了三个技巧

第一步、家长刻意创造经验
无论是1岁多的小孩子，还是6岁的大孩子，如果他们生性害羞、敏感慢热，我们都可以鼓励孩子在交往过程中用最简单最实际的邀约用语来“破冰”。
像“我们能一起玩吗？ ”我们千万别小看“我们能一起玩吗？ ”的发问，它能在各种场面广泛应用，也能解决许多交友难题。 然后再鼓励孩子微笑、握手、帮忙等等，但不要强求，当他们遇到气质和兴趣相同的同龄人时，那就是最好的锻炼机会了。

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第二步、家长“放手”的“自然体验”
除了“创造经验”，那些不需要家长参与的“自然体验”，也能让孩子的社交技巧丰满起来。
例如，孩子很喜欢对着小朋友做鬼脸，有些小朋友很喜欢，便嘻嘻哈哈地一起做了，但有些小朋友不喜欢，会愤怒、躲避、排斥，在交流过程中，孩子能深刻地感知究竟谁喜欢谁讨厌，慢慢地就会对应不同人使用不同的“策略”了。
马太效应之下家长越维护，孩子越敏感，父母越纵容，孩子越会利用哭来解决问题。 如果家长能“放手”让孩子在“自然”经验下受点“委屈”，那么她就会懂得如何有规则地交友了。
第三步、家长通过老师“推波助澜”
家长要积极与老师沟通，如果老师明白到家长希望孩子能进一步加强交际技巧，她们会通过专业的观察，适当安排几个性格活泼、受欢迎的、乐于助人的同学坐在孩子身边，带孩子一起玩耍、游戏，让孩子体验到与同伴交往的快乐和方法。
除此之外，老师还会给予多一些关注，像抓住机会邀请孩子加入游戏，让孩子轻松完成，并事后给予表扬，这些都能让孩子在集体中更加勇敢自信，从中获得交友的技巧和胆量。
总之，无论家长运用哪种技巧，对于孩子的社交能力，很大程度上都是取决于家长这个“操纵者”的心理战术。正如希区柯克的电影《煤气灯下》所讲述的“煤气灯效应”，如果我们像唐僧那样日以继夜地唠叨和强调一个“事实”，那么“事实”便会嵌入孩子的性格内，孩子迟早都会被“洗脑”，从而“认”了。
那就是说，如果真实情况很糟，但我们对孩子传达“我对你的社交很有信心”，孩子最终不会怀疑自己的能力与魅力，他的社交肯定是活的； 如果真实情况很好，但我们对孩子传达“ 你的社交一塌糊涂 ”，孩子就像被病毒入侵，细胞受损，他的社交很快就会死了。

明珠电视综合自钱江晚报、老妈测评
编辑：金妍