重磅！定陶区新添15年一贯制学校，明年开始招生|163

“百年大计，教育为先。随着经济发展和人口数量提升，教育在经济社会发展中的重要地位愈加凸显。选择一所优质学校，对求学者来说，尤其重要。菏泽市万福实验学校是一所高品质精品学校，作为我市重点民生项目，该校建设目前正在加速推进，确保明年按时开学招生。”

一、学校概况

菏泽市万福实验学校是菏泽市委、市政府重点项目，由菏泽市城市建设投资有限责任公司、定陶区人民政府、北京华樾教育合作创办，是一所从幼儿园到高中十五年一贯制、高起点、高品质新型精品学校。学校全面嫁接北京顶级教改名校的教育理念、课程体系和育人模式，全面打造3.0版K12全学科、新模式学校。

学校位于菏泽定陶一体化发展战略项目区，区位优越，交通便利（距菏泽市委市政府10公里、高铁站5公里、机场18公里、高速出入口1公里），环境优雅，生态优质。学校占地262亩，建筑面积15万平方米，总投资9亿元，设计规模168个教学班，其中幼儿园12个班，小学60个班，初中48个班，高中48个班，计划2020年8月建成并招生。

二、办学理念

学校以创造适合学生发展的教育为使命，以兴办菏泽人民满意的教育为己任，传承“帮助别人成功，放大自己价值”的华樾文化，创办学生快乐、家长放心、社会满意的新型学校，培养素质全面、个性突出、成绩优异的杰出人才。

全员育人

实施导师制，每位教师都是学生人生成长的导师，全方位立体式关注每位学生健康成长，为学生实现最优发展提供帮助和指导。

全人教育

注重学生的全面发展，提升学生的综合素养。

多元评价高度重视学生情感的培养，特别是学生积极人生态度、团队精神、合作意识、良好同伴关系、妥协意识和能力的培养。

主体意识

遵循学生成长规律，培养学生自我规划、自我管理和自主学习的能力，引导学生成为自我人生的设计者。激发每位学生自我发展的动力，让学生发现自己、唤醒自己、成为自己。

不为高考，赢得高考

追求素质教育与升学成绩的统一，实现传统教育与现代化教育的有机融合，培养具有爱国情怀和国际化视野的世纪人才。

三、办学特色

1、卓越团队

◆◆领导卓越◆◆

由山东省特级教师、中学正高级教师、齐鲁名校长高英华，全国优秀校长、齐鲁名校长、山东省科研创新校长张世华，特级教师、全国模范教师、黑龙江省创新教育优秀校长由丽等教育专家领衔。

高英华，山东省特级教师，中学化学正高级教师，山东省“齐鲁名校长”建设工程人选，坚持一线教学31年，担任班主任工作12年。先后获得临沂市骨干教师、临沂市教学能手、临沂市先进教研组长、临沂市劳动模范、山东省优秀教师、山东省劳动模范、山东省十大科技教育校长、山东省年度教育创新人物等称号；出版专著六部，在中文核心期刊发表论文40余篇，主持完成国家级、省级课题四项并获国家教育科研先进个人称号；曲阜师大硕士研究生导师、兼职教授，中国西部地区教育顾问。

张世华，教育硕士、中学高级教师、潍坊学院兼职教授、鲁东大学教育管理学院客座教授、解放教育创行者、首届齐鲁名校长、山东省科研创新校长、全国优秀校长、潍坊市名校长、潍坊市创新型校长。曾被评为潍坊市教学能手、潍坊市立德树人标兵、潍坊市优秀教师、潍坊市优秀教育工作者、菏泽市优秀共产党员。

36年来，先后任高中教师、中学教研员、副校长、校长。1999年以来，创办了两处高起点、高品位的新校，改造提升了五处薄弱学校。

由丽，中学高级教师，语文特级教师。曾任黑龙江省铁力市第一中学副校长，同济大学附属吴江存志外国语学校总校长，华樾教育学校版块课程院院长，北京十一学校亦庄分校顾问。先后被授予“全国模范教师”、“全国创新教育先进个人”、“黑龙江省优秀教师”、“黑龙江省政府享受特殊津贴专家”、“黑龙江省创新教育优秀校长”、“黑龙江省青年教学能手”、“北京十一学校最佳伯乐”、“北京市育英学校巾帼风采奖”等称号。

◆◆教师卓越◆◆

学校面向全国招聘优秀教师，任课教师均出自211、985重点院校和省内外传统师范名校，均为所在领域的领军人物或省市级教学能手。

所聘管理和教学人员全部到北京顶级教改名校参加浸润式培训一年后上岗，并定期组织轮训和顶岗学习，让教师和管理团队始终走在教育改革的前沿。

2、课程体系

◆◆因材施教◆◆

以学生发展为中心，尊重差异，关注学生不同成长需求，在课程内容、学习方式和评价方式等方面，为学生提供更多的选择权和可能性。

◆◆课程供给◆◆

从统一批发走向个人定制，为每个学生量身定制，课程实施实践化，课程组织综合化，课程产出产品化。

◆◆小学课程◆◆

围绕“我与自然、我与社会、我与自己”三大主题，把语、数、外、科学融合成一个整体，学习方式更多采用探究式、体验式和协作式。

◆◆中学课程◆◆

立足国家课程标准，开发五种课程：分层课程（数学、物理、化学、生物），分类课程（语文、英语、历史、地理、政治、体育），综合课程（艺术、技术、游学、综合实践、高端科学、职业考察），特需课程（书院课程、援助课程、特种体育、引桥课程），未来课程（互联网、创客、STEM课程、EQ课程），满足学生选课走班的需求。

3、一制三化

嫁接北京顶级教改名校的人才培养模式，实施全员、全程、全方位育人。

◆◆导师制◆◆

每位老师都是导师，全方位立体式关注每个学生健康成长，实现全员育人。

◆◆小班化◆◆

幼儿园小、中、大班分别不超16人、24人、30人，小学、初中每班不超30人，高中每班不超36人，确保教师能关注到每位学生的学习过程和成长历程。

◆◆个别化◆◆

提供面向个体的课程体系和量身定制的培育方案，研究和分析每一位学生的学习路径，建立学生个别化分析和诊断机制，最大限度地让学生发现自我、唤醒自我、成为自我。

◆◆国际化◆◆

拓展学生国际视野，促进学生国际交流，增进多元文化理解。

4、扁平化、分布式管理

能用结构解决的问题不用制度，能用制度解决的问题不用会议。以先进管理理论指导工作，构建现代学校治理体系，营造学校生长性发展生态。

◆◆响应快◆◆

减少管理层级，简化工作程序，快速响应师生及教学的需求。

◆◆责任清◆◆

各学部、年级组以及各个部门相对独立管理，明确不同层级责任，创造性开展工作。

◆◆效益优◆◆

借鉴企业标准化管理理念，建立标准化流程，给师生提供发展机会，使每个人自带动力，让学校管理在反馈中完善、在迭代中优化。

4、服务保障

（一）硬件设施

◆◆设计理念◆◆

融合华樾教育先进理念和中建设计绿色建筑理念，采取模块化集中设计，按照学生学习与生活的脉络，打通教学空间，把资源放到离学生最近的地方，为师生提供充足的学习、实践和交流空间，让学习随时随地发生。

◆◆学科教室◆◆

按不同的学科教学需求由师生共同设计，营造学术氛围，凸显学科特色，实现资源和学生零距离对接，满足学生上课、小组讨论、个别辅导、动手实验、成果发布、学科阅读、教师办公、导师班会等多种学习需求，为学生多样化的学习提供最大的便利。

▲幼儿园教室

▲小学教室

▲探究实验室

▲生物学科教室

▲地理学科教室

▲音乐教室

▲让学习随时随地发生

◆◆功能教室◆◆

多功能馆、大剧场、排练厅、演播室、学生影院、中央图书馆、交流中心等公共空间，足球、篮球、排球、网球、羽毛球、乒乓球、健身、游泳等体育场馆，3D打印、机器人、编程、航模、服装设计等一应俱全，为学生提供充足的成长空间。

▲学术研讨中心

▲学术影院

▲体育馆

▲学生小组活动

▲特色体育

▲艺术表演

▲喜剧课程

（二）贴心服务

◆◆智慧校园◆◆

以互联网与云计算技术为平台，将教学、管理、科研、服务进行充分融合，全校园无线网络覆盖、移动终端进课堂。

◆◆温馨家园◆◆

餐厅营养配餐，不同口味、丰富可选择的餐饮，保证孩子的饮食安全与健康。四人间宿舍，拥有独立的浴室、卫生间、阳台，24小时热水供应，每层设置自主学习区与交流区，学生可以自主选择学习时段和休息时段。低年级学生公寓采用大单元设计，每个单元内有四间宿舍和独立活动空间，配备一名专职生活教师，负责学生的生活与管理，并与任课教师无缝对接，为学生提供家庭式服务，实现全天候教育和陪护。智能物业、新风系统、中央空调等为学生健康保驾护航。

▲学生宿舍

（三）解放家长

◆◆接送无冲突◆◆

不住校学生早七点送，晚七点接，学校设计了充足的床位和餐位，中午一律在学校就餐、午休，解除家长接送时间之忧。

◆◆回家无作业◆◆

学生作业、个别辅导由教师统一组织在学校完成，解除家长晚上辅导孩子之忧。

◆◆校外无辅导◆◆

学校设计了丰富的音体美、科创类课程，满足不同学生的特长学习需求，拓展提升类课程在周末和假期对学生开放，解除家长给孩子报辅导班、特长班之忧。

◆◆升学无缝隙◆◆

学校15年一贯制，打通各学段，系统设计培养方案，实现小、初、高的完美衔接，解除家长升学择校之忧。

注：本篇为转载文章

菏泽市万福实验学校（华樾实验学校）