初看这条新闻，鹿角网当即联想到之前发生的“ 20年后打老师事件 ”，私心以为，也许正是打老师事件所产生的效仿行为。

只不过相似的原因，其经过和结果却是截然不同的。

已经初中毕业8年的四川绵阳人卢某某，在微博上举报当年的班主任刘老师用侮辱性的语言辱骂自己，让他至今难以释怀，严重时甚至无法入睡。

看到这里，也许有人会想：不就是被骂吗，上学的时候可能很多人都有经历过吧？也不见得人人都出现心理问题、都去举报老师啊。

老实说，我心里多少也觉得，会否过于矫情了些？

然而，事实告诉我们，并不那么简单。

当时还是初中生的卢某某，父亲车祸去世不久，就在课堂上被老师呵斥“老汉（父亲）死了没人教”，原因是上课爱说话。

这样的事情，恐怕就没那么常见了。哪怕是再严厉的老师，在正遭受丧父之痛的学生面前，也不大可能会说出这种戳人心窝子的话。用这样的语言刺伤学生，看似是站在激励学生的出发点上，却不过是自恃在课堂上拥有绝对的权威，不顾及学生的感受。

倘若当时的刘老师，在卢某某上课说话时，暂时加以制止，课后将他叫到办公室里或者其他的私下场合里，语重心长地对他说：“老师知道你爸爸去世了，你心里非常难过。但是现在的你更应该明白，爸爸去世对妈妈的打击也非常大，妈妈一个人抚养你有多不容易，你要努力改掉自己身上的小毛病，好好学习，替爸爸照顾好妈妈。”那么，她将是这个学生心中永远的温暖。

只用成绩看待学生，认为成绩差的孩子，就失去一起被关心爱护的资格。动辄拿成绩说事，因为差生拿造型张扬的杯子喝水，骂他“成绩稀撇（太差），喝啥子水，喝尿！”，甚至当场将他拉往男厕所。没有耐心好好教导，常常百般刁难和嫌弃，对心理承受能力较弱的孩子来说，无疑会留下终生难以磨灭的印记。

如果说“20年后打老师”的那个学生，是因为自己多年境况艰难，长期抑郁不得志而产生了报复情绪，那么卢某某几乎不存在这个问题。

据了解，初中毕业后，卢某某在绵阳某中学读高中，然后到国外读大学本科、研究生，今年刚刚研究生毕业，目前长期在深圳。人生境况，于普通人而言，还算不错。看到给自己造成巨大伤害的老师，竟然一路顺风顺水当上了副校长，深感不公，心里多年的伤痛变为愤怒，这才有了毕业8年后举报老师的事情。

在举报事件发生之后，学校与教育部门组织调查组，一组在学校走访，一组飞往深圳找他了解情况，后见其情绪激动，专门请了心理医生和学校领导一起再次前往深圳，帮他进行心理疏导。刘老师也被免除副校长等一切行政职务，调离就职的中学。

卢某某在接受采访时表明，他承认刘老师的优秀的教学能力，但实在不能接受她的为人和对待学生的方式。

作为老师，也并不是只有教学能力优秀就可以的，没有耐心，缺乏必要的爱心和同情心是万万不行的。

语言的力量远远超出我们的想象，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，教师的职业又最为特殊，面对的都是一张白纸般的孩子，控制好自己的情绪就显得尤为重要了。