为进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，2019年10月13日上午“南阳市第十九中学教育集团首届智慧班主任论坛”主题交流活动，在十九中学报告厅举行。来自三个校区的共80位班主任、全体领导班子、50位教师代表参加论坛。本次论坛由集团校长刘俊峰策划，副书记高光明主持。

来自三个校区多位富有班级管理经验的班主任互动交流了班级管理经验，论坛分三个环节，管理经验分享、现场答辩、互动交流。

刘俊峰校长首先就此次座谈会致辞，她说，我们举办这次论坛的目的是取人之长，补己之短，共同探索，共谋发展。在此，我谨代表教育集团对各位的到来表示衷心的感谢！ 今天，集团搭建起班主任论坛这个学习交流的平台，希望大家通过今天的培训,牢固树立育人理念,切实增强责任意识,不断提高管理水平,以更加饱满的精神状态,更加务实的工作作风,努力开创班主任管理工作的新局面,推动学校工作不断上台阶，为学校的健康持续发展作出新的更大的贡献。

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管理经验分享

渠清焕老师发言，如何做好班级的培优工作。她说，每次大型考后，都要把学生的年级名次收集整理成一个表格，在下一次考试后进行补充和比较。这是多么细致啊，这真是一个妙招，通过对比，学生能清晰地知道自己的学习情况。

黄鹏老师认为要从一个“赢”字谈管理,他把“赢”字拆分了，从以下几个方面谈。她说，危机意识、 沟通能力、时间观念、理财思路、平和的心态、时刻反思。她还认为，班主任需要的是长远的计划和应有的格局。例如，制定三年规划： 初一，机会永远留给有准备的人，防过早分化。初二，没有什么事因为难而做不到，防失控。初三，水滴石穿不是因为力量，而是因为不舍昼夜防过早放弃。

曾霞老师认为，班级工作尽量做到一个字“心”。即：对生活有良好的心态，对工作有责任心，对学生有爱心。良好的心态是前提，良好的心态能让个人的幸福指数翻倍、专业成长更易。爱心是助力，爱是教育的永恒话题，是教育最基本的情感。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”从而“信其道”。选择了班主任就等于选择了责任。班主任的工作对象是正在成长中的学生。班主任的态度决定着学生的成长。而每个学生身上担负着一个家庭的未来和幸福。这就是教育工作之所以神圣的原因，也是班主任工作的责任之重所在。

钱永善老师说，我与班级共成长。他从五个方面谈了班主任的工作：用爱和责任铸就融洽的师生关系、用目标引领班级成长，激发学生学习动力、对自己班级要自信、科学构建学习小组，抓实日常学习管理、抓优等生和后进生，促中间生。这五个方面相辅相成，我们可不能轻视。

孙婷婷老师认为，智慧管班更有效，她认为，一、师生共定班规班法；二、个案处理个性化；三、重视班会，炼成魅力班会。她的发言给与会老师们留下了深刻的印象。特别是师生共定班规班法这一点得到了大家的一致好评。

蔡效克老师的发言更是让所有的班主任眼前一亮，都说班主任苦当班主任累，但是她能乐在其中。她说，我付出，我快乐。她的确也是这样做的，她给同学们立规矩，手把手教学生练字，自己先做好榜样每天先到校，管理好班级的微信群，还常常和家长私信，能够及时和家长沟通学生在校在家的表现，及时发现问题并解决，充分开展家校交流，共同教育好学生。这是一位踏实认真的班主任，心态积极，在引领学生成长的过程中，她也收获了快乐。

徐菲老师的观点很有特点，她是一名数学老师，也是一位班主任。她说当数学遭遇了班主任，这杯咖啡可以很好喝，有苦、有甜、富有营养。作为任课老师，要确定基础思路、课堂是数学学习的主阵地。作为班主任，要善于察言观色，用热情之火陪伴孩子们。

来自周庙校区的丁录强老师说，我是这样做班主任的。在紧张而充实的班主任工作中，对学生管理始终从“诚、爱、活、全、实、走”入手。具体就是，“诚”实有足；“爱”如潮水；方法灵活；全面发展；“实”心实意；“走”出去。他的发言具体而真切，句句在理，打动了在座的多位班主任的心。

常成龙老师的发言给人留下了深刻的印象， 他从以下几方面谈了班主任如何做好家校沟通。一、首因效应，注重和家长的第一次碰面；二、怎样和家长有效沟通；三、对家庭教育困惑的家长如何沟通；四、教育学生如何与父母真诚沟通；五、对于溺爱孩子的家长如何沟通。

茶庵校区的王英老师，以情动人，恩威有度的管理办法，回顾曾让自己感动的班级往事。

六年年前带过的一届学生，是我带过的最有凝聚力的班级，班里五十四位同学，住在哪个乡哪个村，家里有几口人，家庭情况如何，我都了如指掌。班里里有个学生叫曹续，临近期末考试他的父亲因患癌症去世，花光了家里所有积蓄，我同这个孩子谈心，给予他精神、物质上的关怀，使这个孩子从丧父的悲痛中走出来，中招考试考上了了五中宏志班。对于违反纪律律的学生，我是严厉的爱；对于生病的学生，我是慈祥的爱；对于成绩优秀的学生，我是鞭策的爱；对于偶有失误的学生，我是鼓励的爱……这个班的学生最终不负所望，一高上线十三人！五中上线二十八人！捷报传来，真的让人心情激动。

周世从老师就九年级如何培养学生各方面的习惯，谈了两点看法：

其一，成块儿的时间上的分配。我们班学生走进教室。在早读七点十分之前，学生都在背政治，历史，化学包括物理，学生根据自己情况查漏补缺。午饭后，做数学作业。下午放学前可能有短时间的空档，背背英语、默写化学等。这样任务具体化后，学生走进教室就有事儿干，习惯慢慢儿地养成了。其二，学生习惯的培养必须落在细节上。首先，课堂时间具体到每分钟，这样课堂效率会更高。怎样听课，记笔记？提高正确率都要具体教给学生。自习课上该干什么？怎么利用？时间如何分配？我都给他们一一的细化。

参与此次论坛发言的班主任都有多年工作经验，他们用质朴的语言、铭心的案例，讲述了班主任工作的点点滴滴，分享了育人经验、教育智慧。他们的精彩发言，不时赢得与会老师们的阵阵掌声。

02

现场答辩

校领导和老师们分别就班级管理中经常遇到但又比较棘手的问题进行了探讨。 班主任们结合自己的班级管理案例，与老师们共同分享了育人经验与教育智慧。

首先周庙校区校长马艾同进行了提问，“如何疏导学困生？” 张 金慧老师做了 精彩的回 答，在保护学生自尊心的前提下，帮助他们分析自己学科特点，找到薄弱学科薄弱点，并分析成因，对症下药，多给他们制定能完成的小目标，不断激励，慢慢提高成绩。

副校长康运锋提问张宏宇老师，你是班主任又承担德育处工作，怎样平衡这两这边工作的？张宏宇老师归纳的核心内容是，高效利用好时间来管理。

副校长吴振飞提问刘凯老师，“九年级如何做好培优补差工作？”刘老师说，要摸清学生情况，哪一学科哪一部分知识链有欠缺，进行专项训练，日日清、周周清，学什么测验什么，并及时讲评，还要做好小组传帮带作用。

副校长向天成提问陈祥军老师，“节假日学生如何监管？”老师分享了经验，把学生分成组、编上号，让学生上传反馈内容，然后通过家长委员会汇报，最后由老师总结通报。接着又提问了乔妍老师，“如何提高学生的注意力？”乔妍老师就训练学生的坐姿和学生的学习习惯发表了看法。

副书记高光明提问了王祁远老师，“如何抓好长线学科？”王老师觉得应该抓好课堂主阵地，夯实基础。

校长刘俊峰提问孙虎老师，“你们班级的学习小组如何利用？”

孙虎老师说，“高效利用小组管理，进行学习和生活中优差搭配，做好小组建设， 组内同学结成学习互补型的对子，互帮互助，互相检查，对解决不了的问题有组长帮助解决，或者寻求老师的帮助。"

刘校长最后抛出问题，“八年级班主任如何做好学生防分化工作？”

许嘉瑞老师回答：1、盯紧周考成绩，每周每科出现成绩波动大的学生，首先利用三饭后的时间找这些学生谈心，了解原因；然后联系学生家长询问学生在家的表现，和家长沟通学生在校的表现及成绩，交流意见；最后和科任老师沟通，进一步了解学生的作业及课堂表现，让科任老师多提问、帮助这些学生。2、每周周考成绩波动大的学生让他们坐在第一组，近距离观察他们，也提醒学生尽快把落下的学科的成绩提上去，让学生有一定的压力，进而形成学习动力。

03

互动交流

互动问答环节，班主任们提出自己最关心的和稍有困惑的话题，大家畅所欲言，智慧碰撞，经验分享。例如，七年级如何培养学生学习习惯？七年级数学、英语如何高效学习？

老师们纷纷发表自己的看法，培养学生对数学，英语的学习兴趣，鼓励学生攻难题、每天坚持小测验，学什么测验什么，通过实践总结经验，从不足中找努力方向，攻克难题，培养主动学习的能力等。

校长刘俊峰就本次“智慧班主任论坛”做出总结。她说，今天，集团搭建起班主任论坛这个学习交流的平台，希望大家通过今天的座谈，牢固树立育人理念，切实增强责任意识，不断提高管理水平，以更加饱满的精神状态，更加务实的工作作风，努力开创班主任管理工作的新局面，推动学校工作不断上台阶，为学校的健康持续发展作出新的更大的贡献。最后送给全体班主任三句话，以作勉励：一、教育植根于爱；二、 成绩就是尊严；三、 周虽旧邦，其命惟新。久久为功，积健为雄。

班主任，应如星辰。远观，一盏引路的灯；近看，一团燃烧的火。班主任，应如百合。绽开，一朵飘香的花；凝聚，一枚含笑的果。

向奋战在教育一线的班主任们致敬

策划：刘俊峰 审核：吴振飞

撰稿：张一林 摄影：徐津津

责任编辑：叶青