现在英国教育行业正面临着严重的教师短缺，为了吸引更多人才进入教育行业，英格兰教师的起薪将在2022-2023年升至3万英镑。教师将成为毕业生劳动力市场中“最具竞争力的工作”之一。
那么如何进入英国中学任教？我们特意采访了在伦敦一所文法中学任教的华人数学老师。
教师短缺，薪资上涨英国教育行业正面临着严重的教师短缺。 在英格兰地区，有近一半的教师在10年内离开了教师行业。 据 财富 （Fortune）报道，“在2012年开始任职的老师中，有三分之一在2017年不再任教。 “即将到来的无协议脱欧也加剧了英格兰的教师短缺，《卫报》表示： “根据官方数据，来自欧盟国家申请英语学校工作的人数一年减少了四分之一。 “
而与此比鲜明的是不断上涨的英国中学生人数，该数据预计在2025年时将增长15%。 根据教育政策部警告，这会导致更大的班级和更低的教师专业水平。
为了吸引更多人才进入教育行业，英格兰教师的起薪最高可能会上涨6000英镑。教育部表示，这一举措将使新教师的薪资到2022-2023年将升至3万英镑，成为毕业生劳动力市场中“最具竞争力的工作”之一。据政府旗下网站Get IntoTeaching的统计，除伦敦以外的英格兰和威尔士地区的教师目前最低工资为23720英镑。伦敦内城区的最低教师工资为29664英镑。详情可见
采访人介绍出生于湖南的 刘老师一直是学霸。 他在伦敦政治经济学院（LSE） 取得了数学理学士（一等荣誉学位），在伦敦帝国学院（IC）取得了 纯粹数学的理学硕士（杰出），之后还在伦敦国王学院取得了数学学科的教育学研究生证书（PGCE）。 他同时也是英国注册教师资格(QTS)持有者，英国考试局Edexcel GCSE/IGCSE资深考官(SeniorExaminer)以及英国中考GCSE数学阅卷组成员。
刘老师目前在伦敦一所文法中学任教，深刻领会英国各类考试大纲并拥有丰富的英国学校一线教学经验。 优秀学生中包括Wycombe Abbey唯一学术奖学金获得者，Winchester温彻斯特公学学术奖学金获得者和其他被威斯敏斯特公学，伊顿公学等顶级学府录取的同学们。
然而在一开始，刘老师并没有立志成为一名教师。他当时的第一份工作在Bank of America，担任交易员助理(Trader assistant），被简称为“黄背心”。 有一天他看BBC报道，发现越来越多的中国低龄孩子来英国接受中小学教育。众所周知，英国的教育是世界顶级的。他当时就想“如果英国教育系统是顶级的，那么英国对老师的栽培，也应该是顶级的。我为什么不试试呢？”
刘老师 在国内上的中小学都是所在城市最好学校的重点班，亲身体验最好的“中式教育”。他认为如果能融合英国对老师的一流培养，形成合力，那么对学生的培养一定会大有裨益。 知识改变命运，他希望自己的人生更有意义，他更希望改变更多青少年的命运。于是他 毅然决定辞职从教。
PGCE经验分享在英国，要经过两年以上的教学培训和实践才能成为有资格的教师。据悉，刘老师是通过参加PGCE课程来成为英国教师的。就PGCE课程，刘老师分享了丰富的个人经验和独到的见解。 Q： PGCE的具体课程/实践安排是怎样的？ 怎样才算通过？
A： 具体课程分为理论和实践课程两部分。 理论课程包括总计将近40000字(其他有的大学PGCE只要求10000字)的学术论文和各种课程论述作业。 实践方面，大学会在三个不同时点对老师授课进行现场评估考核，任何一个阶段没通过，都意味着PGCE课程的结束。 对我个人而言，当时我念PGCE拿的是英国政府提供的一等奖学金，我也是拿到一等奖学金少数华人之一，如果没通过，也会让人对华人老师的能力产生质疑。当时就暗暗下决心，要为华人在教育领域争一口气。
A：在伦敦大学国王学院（KCL），实习贯穿PGCE整个学习过程中。学生可以接受大学指定的学校实习，也可以自己找学校实习。当时我没有接受学校安排的学校，而是通过“毛遂自荐”的方式主动联系了两个风格鲜明的学校。一个是全英国排名前六名的私校，一个是在经济落后地区的公校来磨练提升自己。联系学校的过程，需要表达自己实习的强烈愿望的同时，兼顾说明为什么和自己特别契合，这样会更有说服力。
Q： 在此过程中，哪些部分让您觉得最有难度？ 您是如何克服的？
A： 教学实践是比较有挑战的，这份挑战更多的是文化差异。 英国孩子的“维权”意识较强，当时实习的时候，觉得自己要主动“自讨苦吃”，才能学到更多东西。 基于这个原因，自己一开始选择好区的私立中学开始一份实习，第二个实习我主动选择去环境比较差的区的学校去接受锻炼。有的顽皮学生还说如果老师把ta因为不守纪律留下来detention，ta要打电话给儿童求助热线说老师“虐待”等等。 在实习期间，我首先观摩有经验的老师是怎样管理课堂的，有不清楚的地方及时向学科主任请教沟通；其次，自己在课余阅读了大量关于英国中小学教育的教育学书籍，对英国孩子的特点和中国孩子的差异有了更好的把握；第三，不断在自己的课堂运用所学，不断试错，精益求精。最终获得英国家长和学生的一致认可和好评。
第一轮是通过英国教育部的Professional skills tests专业技能测试，评测数学和英语能力，通过的同学会受到通知； 第二轮是在KCL，首先是笔试，由KCL命题，分数学和英语试卷，考察考生的数学和英语功底，英语考察是写作文，对当前教育热点问题写一篇时事教育评论； 考官现场评卷后是第三轮面试，招生官员会和通过第二轮面试的同学面谈； 最后是第四轮试讲，考官随机指定一个数学知识点，要求申请者在教室里当面讲解，考察申请者的表达能力和数学阐述推理能力。
Q： 可以分享在申请过程中让您印象深刻的事情吗？
A： 印象最深的是在面试中，考官很不解一个中国人为什么会想在英国中学做老师，当时自己详细阐述了自己从投行辞职从教的心路历程，同时结合自己的教育背景说明为什么在英国中学做老师是适合自己的选择，最后还和考官探讨了自己做老师后的初步职业规划。 这样有说服力的回答，赢得了招生官员的赞许和肯定。
A： 一周是20节课，每天一般四节课。目前所在学校的上班时间是8:30，下班时间是下午3:30，但是下班后一般会留在学校批改作业到晚上6点才能离开。
Q： 平时您怎样准备教案，需要花费多少时间？
A： 根据第二天上课学生的特点来准备教案，因为哪怕是同一个知识点，教top set（快班）的聪明孩子和lower set（慢班）的有待进步孩子的方法和题型选择是不一样的，每天都要花大概两到三个小时备课。 Q： 英国老师的假期多吗？
A： 教师合同工作时间是195天一年。 看起来假期多，实际上，假期前一般是各种考试，假期得批改作业和为新学期备课也很忙。 Q： 英国学校对您教学有什么要求？ 平均每个老师需要带多少学生？
A： 英国学校对老师教学要求很高，我所在的学校每周都有例会，探讨教学遇到的问题和分享教学经验； 不定期会有管教务的副校长来教室听课； 每个同学都建立档案，档案里对学生有详细记载，包括是否是Special Education Needs（特殊教育）学生，如果是，那么还会有单独的培养计划因材施教； 批改作业有详细的规定，例如批改频率、评语的写法等都有要求。 Q： 据您的经验来看，英国学校对中国老师有哪方面的支持？ （比如： 资金资助和签证方面）
A： 私校会给老师办理签证，因为教师是紧缺职业。 英国讲究平等公平，没有给任何某个特定国家的老师特殊对待，只在签证上区分欧盟内和欧盟外。 脱欧后欧盟公民也需要申请签证，这对原本属于欧盟外的中国人来说，在签证方面是利好，和欧盟人站在了同一起跑线。
Q： 英国老师的平均薪酬水平怎么样？
A：英国老师的平均薪水高于英国平均水平，在伦敦市中心任教的老师起薪3万英镑，工作六年后薪水会在4万5千英镑左右。如果担任其他工作职务，薪水可以达到每年6万英镑左右。在英国其他地方任教的老师，薪水会略低。值得一提的是，英国教师的政府退休金较高。 Q： 据您了解，现在的英国学校有教师短缺的情况吗？
A： 在伦敦普通教师其实并不缺，缺的是有丰富一线教学经验同时又有权威英国考试局评卷经验的老师。 伦敦以外的地方，数学老师还是比较缺乏的。 Q： 英国的学生和中国的学生有什么不同？ 英国学生最喜欢什么样的老师？
A： 英国的孩子比较崇尚自由，对数学的理解需要多结合实际来讲解，这样理解起来比较容易。 英国学生最喜欢上课幽默，能积极调动课堂情绪，课堂活动多样的老师，能真正带领学生进步。
Q： 分享一些愉悦/令人苦恼的教学体验？ 有什么时刻是让您深刻感受到成为老师是值得的？
A： 愉快的： 有一年接手一个纪律比较差的一个班，这个班的学生上课经常不听老师讲课，天马行空，我行我素。 我通过和孩子一个一个面谈，了解每个孩子畏难的真正原因，及时和家长沟通。我用自己下班后的时间给孩子们上课，最后这个后进班级在GCSE考试中一举荣获年级第一，一时间成为部门学习的对象。
苦恼的： 文化差异。有一年为了方便布置作业和家长沟通，建立了一个Whatsapp讨论小组（类似于微信群）,结果被一些待进步同学投诉，说在群里讨论成绩，侵犯隐私。 最后这个讨论小组不得不取消。
Q： 您的同事是怎么看待华人教师在英国学校教学的？
A； 英国同事一开始是疑惑，尤其是课堂纪律管理上。然后我带的班级成绩在全年级排名第一，这证明了自己也赢得了同事的肯定。给学生的建议Q： 对于中国学生来说，想成为英国老师/拿到QTS的话，在读书时该如何准备（需要学习哪些课程、哪些证书）？
A： 大学本科的时候就要选择和自己做老师科目一致或者相近的科目，毕业成绩尽量能拿到一等学位，这样选择余地会大很多。 其次，最好有实习经验，这样在申请的时候也会相对其他申请者有优势。另外 雅思最好也有7.5分以上。
Q： 有哪些途径去申请实习？ 可以得到哪方面的帮助（比如基金资助，校方支持？ ）
A： 被PGCE录取后，大学会安排实习，同时可以自己按照排名，主动毛遂自荐去实习。 Q： 您认为中国学生该如何去面对教学文化的差异？
A： 从学生的角度来看，英国的中学很多时候没有教材，一般都是老师打印出来的课件，对于习惯教材的中国学生来说一开始会很不习惯。 因此，提前询问老师这个学期的教学计划，提前做好预习就至关重要。
从老师的角度来看，教学风格取决于学生特点，如果是毕业班，那么就比较偏重中式风格，全力备考，对于从国内重点中学重点班出来的同学来说都不会陌生； 如果是低年级班级，就比较偏英式，上课会进行各种教学游戏，寓教于乐，因材施教，才能取得更大的进步。
如果你有更多问题，欢迎访问刘老师的个人主页：https://www.firsttutors.com/uk/tutor/mickey.maths.mandarin/
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