相信每个小伙伴一看到招聘简章或者公告,最关心的问题之一应该就是带不带编制吧!
但是每年的招聘公告中总是能看到一些“奇奇怪怪”的教师名称,弄得小伙伴云里雾里,摸不清头脑
索性这次来“恶补”一下,看看你报的属于哪种教师类型吧。
01 编制老师
即在编老师为事业单位工作人员,入职后按照相关规定,签订合同期一般为五年,并按照相关规定,享受事业单位工作待遇。
事业编制的老师的优势是工作更有保障,更稳定。而且可以调动,退休后享有相应的社保和职业年金。
在编教师只要没出现重大教学失误,定期成功注册,不辞职,就可享受一切福利到终老,也就是传说中的“铁饭碗”。
但为了适应社会主义市场经济体制和经济社会发展需要,尊重人才成长规律(说白了就是为了让你更加认真努力工作),创新了人员控制总量备案管理的事业单位人事管理制度。
02 人员控制总量
今年的招聘,大家伙看到幼儿教师一般都纳入人员控制总量内人员,其实这一制度是为了落实事业单位用人自主权。
在颁布的《山东省实行人员控制总量备案管理的事业单位人事管理办法》,里面提到:事业单位在人员控制总量内依法依规聘用的工作人员实行统一的事业单位人事管理制度。
人员控制总量内的工作人员在公开招聘、职称考评、岗位聘用、考核奖惩、薪酬分配、社会保险、管理使用等方面,适用事业单位人事管理政策,同工同酬,同等待遇。
而且人员控制总量内所有人员实行实名制管理,事业单位应当及时向同级机构编制部门报送实名制人员变动情况。
简单说,有编制,但是编制不落在个人身上,而是在单位。
03 政府购买服务教师
今年6月,日照莒县发布招聘政府购买服务中小学教师262人公告,许多小伙伴疑惑,这是什么?
政府购买服务,是指通过发挥市场机制作用,把政府直接提供的一部分公共服务事项以及政府履职所需服务事项,按照一定的方式和程序,交由具备条件的社会力量和事业单位承担,并由政府根据合同约定向其支付费用。
翻译一下就是由政府出钱聘用,但是不入编。
待遇方面,所聘教师年度考核、职称评聘、工资待遇、社会保险等与同条件在编教师一致,实行绩效工资制;
但是要注意的是 ,政府否买服务受聘人员实行服务期制度,服务年限为3年并签订服务协议,服务期内不得参加其他招考(聘)、提出辞职等事宜。
特别说明一下哦:“人员控制总量备案管理”与“购买辅助性服务的(比如:劳务派遣)”有本质区别。“购买辅助性服务”相关人员不纳入人员控制总量。
04 聘用制教师
事业单位聘用制是指事业单位与工作人员通过签订聘用合同,确定双方聘用关系,明确双方责任、权利、义务的一种人事管理制度。
一般是与学校签订合同。目前,多数聘用制教师工资待遇参照当地同等条件的在编教师工资标准执行。
在一方面,聘用制有助于调动教师的积极性和创造性,提高教师队伍的素质;也存在一定的缺点,可能会因为考核标准不健全,尤其在初中和高中,往往以升学率作为标准,加重了老师和学生负担。
05 代课老师
代课教师是指在公立学校中没有事业编制的临时教师,薪酬和待遇可能是代课老师最不愿提及的痛楚。
但是,作为代课教师,他可以更快地融入教师圈,积累更多的教学经验,为在编考试提供一个更扎实的基础;
每年招聘的教师虽然很多,但有些岗位是有专业限制,在其他工作不容易找到时,选择代课教师也是一个很好的工作机会。
06 特岗教师
特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策,通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教,
引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作,创新农村学校教师的补充机制,逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质,促进城乡教育均衡发展。
特岗计划”教师在聘任期间,执行国家统一的事业单位工资制度和标准,津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。
“特岗计划”教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。
特岗教师的招聘条件一般以普通高校本科毕业生为主,鼓励本科师范专业毕业生应聘,特殊情况可适当招聘高等师范专科毕业生。(年龄限制为30周岁)
服务期为3年,服务期满后,可以选择留任进入当地编制,还可以选择自主择业。
07 三支一扶
“三支一扶”是指鼓励高校毕业生到农村基层支教、支医、支农、扶贫,每年大约招募2万名,一般要求大专以上学历。
服务期一般为2年,工作期间给予一定的生活补贴。工作期满后,自主择业,择业期间享受一定的政策优惠。目前部分地区服务期满考核合格可占编就业,在原岗位落实事业编,按事业单位公开招聘人员对待。
肿么样,现在是不是对这些类型的岗位有点了解了,在报考的时候也可直接电话招考单位询问关于是否带编制和薪资待遇问题哦~
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