转载自：联合国教科文组织

10月21日举行的第六届世界互联网大会“提高未成年人网络风险意识论坛”上，联合国教科文组织驻华代表欧敏行着重谈到提高未成年人互联网风险意识的重要性。

欧敏行在世界互联网大会提高未成年人网络风险意识论坛上发表讲话

欧敏行说道，包括全球公民教育和跨文化意识内，应对网络暴力极端主义的众多有效应对举措中，媒体和信息素养（MIL）是提高青年数字素养的重要工具。

具有媒体和信息素养的公民应能够以合乎道德的方式负责任的利用信息，并以适当的形式将自己的理解或新创造的知识传达给听众或读者；并通过信息、媒体和技术，实现自我表达、权利、文化间对话、民主参与、性别平等、捍卫隐私，反对一切形式的不平等，仇恨，不宽容和暴力极端主义。

媒介与信息素养五大法则

教科文组织通过开发和推广课程、政策指南、评估框架以及能力建设等，支持提升青年的媒体与信息素养能力。教科文组织提供免费开放的在线课程，供学习者按照自己的节奏规划学习媒体与信息素养。教科文组织还通过媒介与信息素养全球伙伴关系联盟（GAPMIL）和媒介与信息素养大学网络促进该领域的交流和研究。

编辑 | 梁纯