纵观五千年的华夏文明，“尊师重道”摆在了人们道德标准的前列。
千年前的圣人孔夫子即说过：“师者，传道、授业、解惑也！”
圣人孔子
01、老师为人们传授知识，解除疑惑的职业，本就该受万人敬仰
但是，随着社会的进步，市场化的逐步推进，社会需求的不断增加，教师队伍急需扩充增加等等的因素，部分无良之人亦带着不良的居心混进了高尚教师的队伍。
于是，在近几年不断的出现臭名远扬的恶劣事件：“贵州教师猥亵学生事件”、“甘肃女生遭老师猥亵跳楼事件”“受老师体罚，学生导致精神病事件”……
一件件骇人听闻的案例，一个个鲜活的生命，几粒“老鼠屎”似的人，让教师职业蒙羞，将崇高的教师，推向了舆论的风口浪尖。
几个“无良师者”的所做作为，让全国人民都难以忍受，终于出台了“教师违规终身禁教”的规定。
02、无良老师得到应有惩罚，可是受到伤害的孩子，该如何拯救？
对于任何一个家庭而言，如果孩子受到了伤害，或许是所有父母的噩梦，不管那个家庭是贫穷还是富有，都没有办法接受这种不能承受的伤痛。
如何拯救受到伤害的孩子？
首要任务是安抚和稳定，让孩子在最快的时间远离施暴者，远离受害的环境。让孩子在一个新的环境里生活，摆脱或者放下之前受害的经历。
其次是心理疏导，受到侵害的孩子，心理创伤比身体的创伤更加严重，心理创伤会让其对世界的认知发生变化，变成心理畸形。如若不及时矫正，他（她）的世界观、人生观、价值观等均会发生扭曲，以致成年后进入社会成为危害因素。
最后是让其自我认可，受过侵害的孩子，即使心理疏导做得很成功，但是在他们心理始终是感觉自卑，感觉自己不如别人。
或许，有些朋友会有不认同的看法，因为小编我就遭受过此类“无良教师”的侵害：
1996年，小编读小学二年级。在当时，体罚还是比较常见的教育手段，由于小编比较淘气，性格比较像牛——犟得很，所以不怎么受老师待见。
有一天上课，数学老师让每人带一块砖头上课，不听讲的孩子就会被罚在教室后面跪砖头。因为我听大人说起过这样算体罚，不符合规定，而且还可以去教育局告老师，所以我就没有带。
那天上课检查砖头就我一人没有带，数学老师让我同桌把砖头给我并去后面跪着，我不依，还顶嘴说：“你敢让我跪，我让我爸去告你，把你关起来”。老师一下毛了，二话不说直接动手打我，直到我醒来的时候，我发现我在医院……
后来老师还是在学校教书，我却不敢读书了，怎么劝都不去。没办法只有转学，加上父母的开导，才返回校园。
03、如何避免孩子受到侵害
孩子遇到“无良老师”的侵害我们谁都不愿意见到，可是如何避免孩子受到侵害，预防措施是我们家长的当务之急。
第一：教会孩子正确认识什么叫“侵害”
孩子的理解能力与成人不同，他们容易把“批评”和“侵害”混淆。比如：作业没有做完被老师严厉批评，上课扰乱课堂纪律被罚跑步，收缴在课堂上玩弄的手机等等情况，让他们知道，以上情况是自己犯的错误本应该接受的惩罚，而不是侵害。又比如：老师在身体上乱摸、老师随意殴打、老师命令吞下与实务无关的物品等行为才算侵害。
第二：教会孩子判断老师有无“侵害”意向
孩子淘气是天性，冒犯老师的事情常有发生，所以孩子因此受到惩罚在所难免。但是在孩子接受惩罚时，惩罚项目超越了自己身体承受极限的时候，就需要孩子意识到自己可能正在或接近遭受侵害了。
第三：多与孩子沟通
孩子放学回家，作为家长一定要和孩子沟通，问问学校里有没有发生什么有趣的见闻，问问同学之间有没有什么高兴的事情等等，和孩子聊天就能了解学校里的事情，从而推断出会不会有受“侵害”的可能。
第四：受到“侵害”的自救
教会孩子，如果自己或同学正在遭受“侵害”时，该怎么进行自救。比如：发现老师往死里打同学，马上去找其他的老师或路人进行救助；发现自己受到侮辱、猥亵，需要大叫、呼救等措施引起其他人注意，或者逃跑等。
04、老师最光荣，请勿以偏概全
天下有很多老师，但是无良老师只有那么几个，切勿以一人之错，牵扯到所有的教师身上。
要成为老师必定是德、智、体等方面均衡的极其优秀的人。请天下家长放心将孩子交给老师，老师必定将子女培育成为参天大树。
如果各位认为小编列举的方法不正确、举例不严谨等，请各位在下方评论区留下宝贵的意见。
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