电影《何以为家》中第一幕镜头，是小男孩在法院里控诉父母的开庭。控诉理由“因为他们生了我”。生而不养，是原罪。但是，“生儿不养”，真的是原罪吗？

不养，不想养？不能养？养不起？还是其他什么呢？就像最后一个镜头所描述的，法官说所以呢，你想他们怎么做呢？小男孩：我希望他们不要再生孩子了。

接着父母回应道：好.小男孩：那他们肚子里的那一个呢？看到这里，真的想说，去他的控诉，去他的法律，有什么用呢？

而这种原罪是用一场判决就能解决的吗？充满着孩子去未来的期翼，也是十二岁孩子在能力范围内能想到最好的解决方式。但是期翼有时候真的只能是期翼而已。

正如，影片的最后一句话。这个男孩及其所在的家庭在剧组和国际难民署的帮助下，已经在瑞典安家，也正常入学了。他的命运也许从这一刻起就改变了，但是黎巴嫩千千万万的其他孩子呢？这就是法律的无力。它能改变什么呢？

在课堂上的刑法老师说：法律人，切记，千万不要认为法律是万能的，有的时候，它真的没什么用。今天我才真正明白，为什么说法律永远是最后一道防线。它是政治经济道德所有的手段用尽后的最后一枚武器。它的杀伤力大，但是杀伤力也是有限度的。

记得有人说过：一名法律人，尤其是法官，一定要具有人文精神。因为有时，你要明白，真的不是有人想犯罪，真的是无路可走。

现实中被社会，被生活，被太多的东西逼着走上了一条无路可走而创造出来的路。就像这部影片，导演的选角到剧本的编撰再到拍摄时采用的大量长镜头，都在告诉你，真实。

也许印象派也是要根植于土壤的。没有千帆过尽的阅历，真的很难看透世间百态。本片出镜百分之九十的小男孩的世界。一个少年是如何在苦难中挣扎，最终走上犯罪道路的呢？

在研究一个人的内心世界，佛罗伊德的精神分析理论是绕不过去的路。“本我”“自我”和“超我”。“本我”这个男孩是如何意识到本我的呢？从他认命班的工作赚钱。机械般的日复一日的时候。他就明白了这就是他的生活了，这就是他的命了。

或许他就是这样的一个“普通人”。“自我”，就是当他认识到“他想”。他想上学，他想改变。但是，这仅仅是他想。他的原生家庭紧紧的根植于他的思想。他能想到的，就是偷，就是做一些错误的事情等等。但是尽管他认识到了又能怎么样呢？所有受到正规教育的人，都有争取下一个社会管理的权利。他没有正规的教育，甚至连一张身份证都不能拥有。“超我”，就是他明白了“他做”。他要保护妹妹，要离开这个环境。

又或许他就是这样的一个“普通人”。“自我”，就是当他认识到“他想”。他想上学，他想改变。但是，这仅仅是他想。他的原生家庭紧紧的根植于他的思想。他能想到的，就是偷，就是做一些错误的事情等等。但是尽管他认识到了又能怎么样呢？所有受到正规教育的人，都有争取下一个社会管理的权利。他没有正规的教育，甚至连一张身份证都不能拥有。“超我”，就是他明白了“他做”。他要保护妹妹，要离开这个环境。

最后他做了，他照顾一个仅仅给过她几天食物的母亲留下来的孩子。他拿起刀捅向了害死妹妹的凶手。尽管他做了，但是他做的就是对的吗？可是人生就是这样，有的时候，明知道这样做是不对的。但是，什么也不做，也是不对的。

所以总要做点什么。但是，要记得，所有的锋芒毕露都要披着温柔的外衣。因为珍惜，所以温柔。摔倒的时候，四十五度仰望天空，把眼泪倒回去。没有人扶的时候，自己站直，路还长，背影要美。黎巴嫩的男孩，我祝福你。星星趁着人间的烟火坠落时，偷偷溜下来见了你。愿你所有的苦，都是一夜的霾，天亮之后，喜乐相逢。愿你平心静气，现世安稳。