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昨天我们讨论了一个话题,就是关于“赚钱的重要性”以及“如何让孩子拥有挣钱能力”的相关话题,那么我们应该来讨论一个关于“零花钱”的事情。

想想,豆妈家正在上幼儿园的小豆丁都知道问父母要钱了,我们当父母的压力能不大吗?

除了要挣钱养家,还得想清楚:孩子问我们要了,那我们应该给多少零花钱呢?

01、犹记当年零花钱,不过五块

01、犹记当年零花钱,不过五块

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我们也是从学生时代过来的,当年也曾经问过父母要零花钱,那个时候,我记得我上初中以后,每天的零花钱大约是五块,包括早餐、午餐。

学校的食堂,一碗面条两块钱,至于饭菜,可能稍微贵一点。

现在学校的饭菜,其实也没有贵到哪里去,杭州某高教园区六、七块钱,就可以能够吃到两菜一饭了,如果想要有荤菜的话,大概八、九块钱的样子,再好一点,也不过十来块钱。

只是,我们小的时候,父母给的零花钱少是少了点,但那时候除了吃饭,其实也没太大花销。零食种类没有现在的选择面大,游戏机也只有那几样,上学走过路就成,实在需要坐车,还有充好值的公交卡可以刷。

可是现在到了我们的孩子,情况完全不同。一个是家庭条件好了,做父母的会担心孩子的营养问题,若是他挑食,想到外面的餐馆吃,家长会舍不得?

别人家的孩子买了某品牌的衣服或鞋子,你的孩子想要买,家长会不掏钱?

几个孩子周末约出去逛街,不管是去买衣服、玩游戏,还是去什么周边亲子一日游,做为家长总得掏钱吧?

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现在讲究素质教育,德智体美劳一起发展,不仅要让孩子学课堂上的知识,课堂外的各种实践活动也要跟上。不管是什么,首先第一条就是——钱跟上。

孩子出门在外,不在家长的眼皮子底下时,手里没有钱怎么行?万一他在外面吃亏了呢?既然只要能够用钱解决的问题都不是问题,那干嘛不多掏一点,让孩子的手里宽裕一点呢?

只是,这个零花钱到底要给多少,却是一个麻烦事。给少了,怕孩子不够花;给多了,又怕孩子养得孩子大手大脚,没有金钱观念,这实在是个头疼的问题。

02、能够让孩子自己挣零钱花吗?做一件家务给多少钱,明码标价

02、能够让孩子自己挣零钱花吗?做一件家务给多少钱,明码标价

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我们经常会看到一个例子,据说在美国家庭中,让孩子通过家务劳动换取零花钱是件非常常见的事情。比如洗一次衣服多少钱,拖一次地多少钱,帮忙做一顿晚餐多少钱等。

在国内,也有家长学习,通过这样的方式满足孩子的零花钱所需,同时又能够培养孩子的金钱观念,学会“自己挣钱自己花”。

然而这个方法好不好,很难讲。一个使用过度,会让孩子觉得——家务是大人的事情,与他无关。他做家务是为了挣钱。

渐渐的时间长了,他会想尽一切办法挣钱,连给家长倒一杯水,都要算钱,钻进了钱眼里,起了反效果。

虽然孩子是一个独立的个体,但我国的家庭观念认为:家务是每一个家庭成员的责任与义务,不是某一个人的,即使是孩子,他也有做家务的义务。

所以让孩子不以金钱为目标做家务,和父母一起分担,是件非常正常的事情。

除此之外,家庭成员间互相帮助,在对方需要帮助的时候使出援助之手,不索取任何报酬,也是件十分正常的事情。

当一切以“报酬”为目的,那么这一切便失去了其原有的味道。到底要不要为家务明码标价,通过这样的方式让孩子获取报酬,需要根据每个家庭的具体情况决定,不能一而概之。

03、美国家庭认为,给孩子的零花钱数量应该与孩子的实际支配能力相符

03、美国家庭认为,给孩子的零花钱数量应该与孩子的实际支配能力相符

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到底应该给多少零花钱?

美国家庭认为,给孩子的零花钱数量应该与孩子的实际支配能力相符。

这个观念,我比较认可。

每个孩子的成长不应该直接以身体年龄做为唯一标准,还需要结合孩子的生长环境、心理年龄分析,根据每一个孩子所处的成长阶段具体分析。

有的孩子比较早熟,对金钱把握能力较强,独立性也较强,那么多给一些金钱的控制权也很正常;有的孩子虽然身体年龄较大,但一向饭来张口,衣来伸手,没有任何金钱观念,能够给的金钱数量自然会偏少一些。

从让孩子为自己花钱开始,从选购零食开始,慢慢随着年龄的增长扩展到学习用品、玩具、衣服,让他自己掌控金钱,自己付费。

在这个过程,也让孩子学会为家里的其他成员,比如爷爷、奶奶、父母,甚至是日常开销付账。

除了花出去的钱,还需要有小笔的留余,让孩子学会攒钱,处理账务问题。

当他开始学会理财,计划自己花销问题(从花到攒,到计划攒钱买东西),自然也是孩子竖立起金钱观念的过程。

只有竖立起了正确的金钱观念,才能够防止孩子未来变成“月光族”,所挣的钱永远跟不上花的。

嗯,这样随着孩子年龄增长,我们也不用担心孩子没有节制的乱花钱,想着法的扣他的零花钱了。

授人以鱼,不如授人以渔。与其我们做家长的整天费尽心思,猜测孩子会怎么花零花钱,我要怎么防止他乱花钱;还不如教给他们自己,让他们有计划的开展花销计划。