宝宝人品爆棚，脏话不断

周未，晚饭前，孩子拉着老李的手，走到玩具箱前，小手指着积木说“这个”。原来孩子要老李陪他玩积木。老李二话没说，打开积木盒，陪着孩子一起搭起积木。孩子一边搭一边叽里咕噜，当看到积木上有数字“1”时，会说“1”，看到数字“8”就说“8”；偶尔还会说“8+1”，或者“123”。孩子或许还不理解“8+1”是什么意思，可能觉得念得顺口，所以在玩的过程中会重复好几次"8+1"。因此老师也不觉得奇怪。玩着玩着，孩子嘴里突然蹦出“奶奶个熊”。老李以为自己听错了，反问道你说什么？孩子说“奶奶个熊”。老李又问，你这是从那里学来的？孩子笑而不语。

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老李问孩子的妈妈，宝宝怎么突然说起脏话来了，谁教的？孩子的妈妈说，家里没人说这种话的，可能是出去玩听来的。但让老李哭笑不得的是，直到睡觉，孩子嘴里时不时的会说“奶奶个熊”。老李试着对孩子说，不好说脏话哦。孩子却根本不搭理他，照说不误。孩子的妈妈说，不用管，孩子只是觉得好玩而已。他现在还不明白这话是什么意思，随他说去吧，你越不让他说，他越要说，顺其自然吧。老李觉得老婆说得也对，那就冷处理，当作没听见。

到了第几天，孩子除了偶尔还会说说这句脏话，但频率明显减少了。老李心中一阵暗喜，心想还是女人有办法。未曾想这句不说了，又蹦出一句新的脏话来。孩子这句新的脏话一出口，老李就知道孩子是受了谁的影响。很明显这句新的脏话是孩子模仿外公的口头禅。每当孩子说句新的脏话时，外公听后还会呵呵呵地笑一笑，一幅很开心的样子。但老李的心里却是五味杂陈，除了仔细观察孩子的一举不动之外，不敢对老丈人表露任何态度。或许是孩子把外公这句口头禅说得太频繁的原因，老丈人说话也开始有所收敛了，口头禅式脏话也明显减少了。这也说明孩子对成年人教育作用也是很关键的。

天冷不是穿鞋祙的理由

最近，老李对孩子的行为有些无奈，一到晚上，孩子就会把鞋袜脱掉，光着脚在房间里跑来跑去。外婆一个劲地跟在后面，说这么冷的天不穿鞋袜容易感冒，数落着孩子不穿鞋袜的行为。但孩子却不为所动，越说跑得越欢。果然，被外婆说中了，孩子开始流鼻泣了，接着就是有点咳嗽了，好在没有发烧发热。孩子的妈妈到也一幅非常坦然的样子，因为她自己也感冒了。孩子的妈妈说宝宝感冒不是因为不穿鞋袜原因，而是被她传染了。

孩子一感冒，事情就多了起来，得时不时的给他擦鼻泣，每隔一段时间还得量一量体温。最让老李头疼的是，孩子的想眠质量不好，睡个两三个小时就会醒，醒了就哭着要爬起来去找外婆，哄也没用。尤其是感冒的第一个晚上，孩子断断续续地醒了三次，每次都要折腾半个多小时才肯睡。其中有一次，睡到凌晨3点醒的，醒后就光着脚站在客厅一个劲地哭。老李想要要亲自安慰孩子，但孩子一见老李，就朝他使劲摆手，意思说再见，不想看到老李。没办法，老李只好把孩子交给妈妈，自己躲到卫生间去。最后还是妈妈有办法，搬出两个小板凳，和孩子一人一个，再拿出布垫，让孩子站在布垫上，陪着孩子一起玩游戏。就这样，总算把孩子的情绪安抚好了。

其实，很多孩子都不喜欢穿鞋袜。因为不穿鞋袜，小脚丫直接接触地面，带给他们的那种触感跟穿鞋完全不一样，他们会很享受这种感觉。如果不是因为担心着凉，实际上光脚对孩子健康是有益的。因此，建议采取以下办法来解决这个问题：一是，不要试图说服、警告、惩罚孩子不穿鞋袜的行为。可以采取兴趣引导或玩游戏的的方式。比如，先满足他不穿鞋袜的行为，然后用别的东西转移他的注意力，陪孩子一起玩。或者带孩子出去转一圈。一般孩子一听到要出去玩就会很兴奋，他自己就会找衣服或鞋子。做出去的准备，这时再帮他穿上鞋袜就很顺利了。二是，在房间开辟一个活动区域，在活动区域里铺上一块块可以拼插的塑胶地板，让孩子光着脚丫在上面踩着玩，既防滑又保暖。

爱你才抓你，不抓到决不罢休

只要家里有小宝宝，睡前的故事和游戏是必不可少的环节。老李的孩子也不例外，只要到了床上，孩子就会拉着老李玩游戏，要么是躲猫猫、要么是摇啊摇、要么是就是睡前故事。对这些天伦之乐的游戏，老李是来者不拒，很积极也很享受。但最让老李受不了的是，玩着玩着，孩子就会突然给他一下“五阴白骨爪”，而且不抓到他的脸决不罢休。所以，老李每次和孩子玩睡前游戏时，都是提心吊胆。最让老李无奈的是，孩子对妈妈秋毫无犯，总是对老李的脸特别对待，也就是说，享受这种待遇的也只有他这张老脸。至今，老李的脸上还是伤痕累累。对此，孩子的妈妈一直很是得意。

老李曾单独和孩子沟通过，为什么只抓爸爸的脸，而不抓妈妈的脸。但孩子给的他明确的回答就是，再抓一下。对于这个问题，老李也思考了很久，得出了一个不是结论的结论，那就是因为老李经常出差，在家的时间少，陪孩子的时间有限，所以孩子通过抓他脸的方式，表达对他的不满。或许这就是孩子表达对老李的爱的方式，爱你才抓你，不需要商量。

有人说，孩子出现打人、抓人的现象的原因大致有几点：一是，自我意识的开始萌发，凡有不合“我”意的人，就动手抓打，以示反抗；二是，寻求父母对他的关注；三是，到了语言敏感期，语言表达能力还比较差，以通抓或打的方式，发泄情绪，表达不满。因此，作为家长要充分理解孩子的这种行为，给予孩子更多的关注和关爱，更多的陪孩子。同时对孩子打人、抓人的现象不用太在意，等孩子过了这个敏感的阶段就好了。当然，如果孩子的攻击性行为太强太频繁的话，还是要给孩子做做规矩的，让孩子明白自己行为的边界是什么，良好的秩序感和规则对家长对孩子都不是坏事。

孩子的成长除了先天的因素之外，后天的环境对他的影响也是不容怠慢的。如何让孩子健康快乐的成长，需要家长和孩子相互尊重、相互理解、相互关爱，并共同努力，一起成长。