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太原市迎泽区仁杰小学

仁杰教育引领发展 课题研究提升实力

岁月如歌，太原市迎泽区仁杰小学校90余年的发展道路，所有仁杰师生的深情厚谊温润着它的成长。从实施整体改革，注重学生发展，到全体师生致力于“仁杰教育”的探索，学校在稳步发展中主旨脉络始终清晰。

90年的风雨历程，90年的砥砺前行，学校逐步营造了良好的社会声誉，积累了丰富的办学经验，造就了优秀的教师群体和不断发展的办学成绩。2018年，学校本着“仁杰教育”的办学理念，立足科研兴校思想，申报了省级课题——《大思政视域下构建“仁杰教育”特色学校文化的实践研究》并顺利通过。本课题以立德树人为根本目标，凸显学校特色，彰显学校文化，课题的研究重在探讨建设学校特色文化的有效途径，促进学校特色文化的形成和学校品牌的提升，进而提高学校的办学实力和知名度。

在本课题的实施过程中，该校各教研组长、学段组长带领各组成员，本着“问题即课题”的原则，依据学科、学段成立了五个课题组，这些课题选题小而精，贴近教学实际，研究价值高，各有侧重，相互促进。通过课题研究，各学科在“仁杰教育”理念引领下逐渐形成“习智课堂”教学模式；形成以狄仁杰名人文化为主题的校园文化景观；形成“仁杰之师”“仁杰学子”行为规范手册，形成“仁杰教育”系列校本课程；使学校真正促进人的全面发展和个性发展，建设一支具有较强教育科研意识和能力的师资队伍，构建“仁杰教育”的校园文化和办学思想。

2019年9月，学校组织领导机构对五个子课题进行了初步审验，从初验的结果看，这些小课题的资料呈现基本全面真实，研究过程较扎实，研究成果较显著。对于成效卓著的研究成果，学校将在年级、学段，乃至全校逐步推广，力争让研究成果服务于教学，使全校整体教学质量再上新台阶。

总之，小课题研究工作是该校校本研修工作中的重中之重，今后，他们也将通过开展科研课题研究，提升学校教研实力，使学校成为学生全面成长的摇篮，教师专业化发展的基地。

小编有话说：

依据问题，逐步整理提升课堂，是对全校师生的负责之举。因为提升了课堂的质量，也就等同于提高了教育的整体水准。

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总策划：花都一人

包 装：温 倩

排 版：梁 芮

来 源：现代教育传媒

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