不知道大家遇到过这种情况或者自己做过这种事情没有，反正不语回想一下这么多年以来好像不但遇到过很多次，而且自己貌似也曾经这么做过。

时至今日，在我孩子身上好像也遇到过同样的问题——孩子也曾经问过我类似的问题，大意就是为什么有些同学明明学习很好，明明谁都认为他们一定会考好，可是他们每次考完试总是说自己考得不好，但是等成绩出来之后却真的很好。

对于这个问题，我是这么解释的：

1、或许是真的没把握

这种情况比较少，因为一般来说日常成绩非常稳定的学生，在考试中只要不是遇到了非常特殊的缘故那么一般来说是不太会影响成绩的。例如遇到意外、生病、家庭出现变故等等。

但是还有一种情况那就是学生太紧张了，这点对很多学生来说都是挺难克服的。

人一旦紧张往往就希望自己冷静下来，而越是希望自己冷静就会越紧张……在这种状态下考试，最容易出现的就是一些“低级错误”——例如涂错卡、例如明明选A结果手写了个B，例如最简单的计算都能算错，例如提笔忘字……

这种情况下考完试之后其实学生自己都记不清楚自己都是如何做得了——即便是在试卷上留有答案，但是他们也会因为记不清楚自己书写时都写的什么而担心是否出现了意外。

所以这种情况下有些学霸表现得过于谨慎也是可以理解的。

2、处事风格

国内大都比较崇尚“内敛”、“低调”，反而会对那些过于张扬的表现比较排斥。

例如同样是一位学霸，考完试他就说：“太简单了，这次又稳了！”就一定会给一些学生甚至是老师带来这个人太“嚣张”、太“不稳重”的定性，甚至还会激起部分人的反感。

所以我们会发现，低年级的时候还不太明显，但是等孩子们越来越大之后，这方面的“处事原则”即便是父母不去教，他们也会“自学成才”。

其实我们往往会看到这种学生不仅仅只是在考试上会有这种表现，他们在日常中多数情况下都不会把话说得太满，尤其是对自己没有绝对把握的事情从来不会把话说句对了。如果你再仔细留一下的话，就会发现这类人经常会在自己的观点、看法、想法等之前加上“我觉得吧”、“有可能”、“也许”、“如果是这样的话……”

其实很多时候把这些字眼去掉之后一般来说就是他们真实的看法了。

话不说满是他们的行为习惯，本质上并无恶意，只是一种自我保护心理和希望自己不要太特殊的行事风格罢了。

3、不想被针对

这点其实跟上面的处事风格有点关系，只不过这里是一种比较特殊的情况——可以压抑自己的喜悦，故意装出来的各种惋惜、唉声叹气。

之所以这么做是因为他们担心自己如果实话实说了，或者表现得过于自信了容易刺激到其他同学，进而被其他同学故意针对。

要知道同学之间也并不是人人都能够相处得非常和睦，所以有些人会担心自己如果表现的过于高调会引起他人反感，进而被刻意针对。

4、照顾他人的情绪

这种情况还是比较多一些的。

尤其是当看到有同学表现出沮丧、失望等负面情绪的时候，如果自己再跟被人说自己考得多么的好，这无疑是在给那些同学“补刀”。

而如果自己也说自己“没考好”，那么这种方式显然是会对有些同学起到安慰的作用的——“你看学霸都没做对”这种认识确实是会帮助一些学生平复内心沮丧的。

而等到成绩公布这期间这部分同学大都也会从这种负面情绪中走出来，这个时候再看待成绩的时候由于有了思想准备，所以接受起来并不会特别的困难。而此时，他们对学霸的成绩也不会那么的额外在意了——因为大家早就习惯了学霸应该考得好一些。

事实上，很多人学生考完试找学霸对答案的目的不过就是因为学霸的正确率会高一些，所以对起来比较靠谱点，并不是真的因为他们有多么的在乎学霸们能考多少分。

5、给自己“留一线”

这个就更容易理解了，有些人比较谨慎，总是担心会有什么意外发生，或者是自己忽略了什么，而如果把话说得太满，结果最后是“打脸”自己会觉得挺丢人的——尽管可能没几个人在乎这些。

所以他们会试图尽量把自己的情况说得更糟糕一些，然后考得好叫“意外”，考得不好叫“你看我说什么来？”

严格来说就是把自己放在了一个“进可攻退可守”的位置上。

其实不语想说的是，学霸们考完试如何说、怎么说我们真的不需要太过在意，如果有这个精力，不如我们把它放在观察、学习学霸们是如何学的。有没有一些好的方法、习惯是可以为我们所借鉴的，即便是没有太多，那么是否能够启发我们来完善我们自己的学习方法和习惯呢？