之前给大家推荐了，很多妈妈反馈非常好。傲德老师在北京新东方授课，有妈妈听了这个课程后说想带孩子去上傲德老师的现场课，不过我听说他今年的课程已经没有名额了。
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还是逗比的傲德老师，还是满满的干货，小学需要培养的6大逻辑思维能力全在《北大学霸给孩子的数学思维课》新春特辑！
课程特色：有趣、有料又有用！
1.老师有趣、课程有趣，才不耽误孩子的快乐童年！
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关于《北大学霸给孩子的数学思维课》，可以点击下图，看回之前的文章介绍哈。
或者也可以看看傲德新春特辑第一课的文字版，来了解一下具体内容吧：
这一节课我们讲的是：六大逻辑思维能力。
有同学问了：“老师，你为什么好端端的不讲题，要讲这些东西呢？”
原因很简单，因为自从我当老师以来，发现有很多人对“数学”在这个社会、在这个世界上的意义和价值存在一些误会。
生活中经常有人会说“数学这个东西以后也就是买菜的时候用，买菜以外也用不着了。”每当我听见这样的言论，我都想上去好好教育他们一下，但是碍于情面，我就把这样的想法憋着，憋了好久，憋出了这样一节课。
有同学可能又说了：“老师学数学是为了考试的。”
那你有没有想过，你在准备考试的过程中，通过数学，又修炼了哪些逻辑思维能力呢？在这儿，我给你来总结出来了官方提出的“小学以及中学阶段学生需要具备的逻辑能力”，这里的逻辑思维能力总共有七个。但是在小学阶段我们集不齐这七个龙珠，只能集齐其中的六个。这六个就是分析、比较、概括、简化、推理，和综合。
有的同学和家长可能会问：“老师，那个神秘的第七个能力是啥？”
那个是你们到初中开始才会学习的，它叫做论证能力。所以千万不要着急，你在小学阶段能把这六大能力掌握得好了，那你已经相当厉害了！
我知道你看见这几个字的心情，肯定跟我当年看见这几个词的心情是一样：这几个字我都认识，可是连在一起就完全看不懂了！别着急，下面我就跟你说说。
第一：分析能力
分析能力就是：我给你一件看起来很复杂很麻烦的事情，你能把这个事情分步骤、分环节去解决的能力。
举一个很简单的例子：比如说你的期末考试要来了，你要复习。你就想：期末考试，你需要复习语文、数学、英语……好多科！你看，期末复习这一件事情，是不是听起来就很复杂，工作量很多？好，这个时候你的分析能力就派上用场了。你发现有的同学期末复习井井有条，平时没见他着急，考试的时候却能发挥得非常好，拿到一个好成绩。
而有的同学，一到期末就点灯熬夜，觉得这也不会那也不行，古诗也背不出来、数学题也想不到，手麻脚乱成绩还是不好！这是哪里出了问题？——就是他的分析能力出了问题。
如果你通过小学的数学学习，提升了自己的分析能力，就可以用我们数学解题的这种思路，复制到你的考试复习中，或者你生活中的其他复杂事情中，那些事情也就迎刃而解了。
第二：比较能力
比较就是把两个东西放在一起，比不同！
比如说你想去上补习班，你妈妈拿回来补习班的课程介绍，发现介绍里面有张大胖老师、王大壮老师、还有一个叫傲德老师。那你该选哪个老师呢？
你发现这三个人都是硕士，学历都挺高，还都是教数学的。在这种情况下，如果你去考虑他们的学历或者学科，还有价值吗？是不是就没有意义了？因为这些是相同的！这个时候你一定要去比什么？要去比不同！
比如说你发现傲德老师明显比另外两个老师胖两圈，他是不是讲话的声音就会比他们大一些？有可能。再比如你看傲德老师，他是北大的，另外的老师不是北大的，那他是不是教的就能好一点？也有可能。这就是比较能力。所以比较能力比的是不同！
第三:概括能力
什么叫概括？概括跟比较正好相反，比较比的是不同的,概括的却是相同的。
举个生活中的例子：做饭炒菜。比如说今天你妈妈给你炒的是猪肉炒白菜，明天炒的是大葱炒羊肉，后天炒的是牛肉炒芥兰等等，每天都是不同的肉和不同的菜搭配在一起。但是你发现所有炒菜的步骤都是一样的！炒菜第一件事都要先放油，再放葱姜蒜，然后放肉，然后再放其他的菜。这就是概括能力。
你用不着管我放的油是花生油、还是瓜子油、还是什么油，今天炒的是猪肉、牛肉、羊肉、还是鸡肉，放的蔬菜是绿色的、白色的还是什么菜，只要把这个步骤记住，你就能把菜炒出来！这就是你的概括能力了！
第四：简化能力
简化能力就是当你面对一个比较复杂的事情、没有头绪的时候，你要能去找到其中的关键点。
举个例子：比如说你们班正在上课，隔壁班老师没来，结果隔壁班吵得不行，你们都没法上课了！你要找他们班的同学说理去，让他们安静点，不要打扰到你们班。
这个时候你是找他们班每一个人都去说这件事吗？比如说他们班有50个人，你挨个第1个同学、第2个同学、第3个同学按照学号都去说一遍吗？那说完了都下课了。
这时候简化能力就派上用场了，古话说：擒贼先擒王。简化能力就是抓老大。你想隔壁班的吵，你去找谁？对了，找班长呀！你跟班长说完，他就下去维持纪律了。他去怎么管纪律，那就不用你管了，那是他的事情了。所以简化能力，就是找出其中最关键的点。
第五：推理能力
推理就是你自己先做出假设，然后去判断一下自己假设的对不对。
比如说这放了个鸡腿，过一会你会回来看只剩鸡骨头了！这时候你就想：“谁偷吃了我的鸡腿？”
你先假设是傲德，然后你去看有没有可能是傲德吃的。结果你发现傲德那个时候不在这屋，他正在上课，那他就不可能吃这个鸡腿，证明你的这个假设是错误的；你又怀疑是驴大伯，你说：“驴大伯是不是你吃我的鸡腿？”最后一调查，发现不对！驴大伯那个时候在给驴洗澡，也不可能是他吃的。那到底是谁吃的？你就继续这样不断地去假设，然后去看看假设成立不成立，这就叫做推理的过程。
第六：综合能力
把刚才讲的5种能力都结合起来，运用在生活中，就叫综合能力了。
如果你每种能力都会单独使用，用得贼六！又会分析又会推理又会简化，但是结合起来就不太会了！不知道什么时候该分析？什么时候该比较？什么时候该概括？那就证明你的综合能力还不够强。
讲了这么多，我希望看到这个视频孩子、家长，再也不要认为学数学就是为了买菜的了！
数学除了它表面的计算以外，它背后蕴藏的逻辑思维能力训练也是非常重要的。
重要不仅仅体现在你课堂的考试，它还将会影响你每一天的生活。等你将来上了中学，上了大学，走上了工作岗位，它都会影响你每一天工作时候思考问题的方式。这个东西就是我们经常说的逻辑思维能力。
就像一粒种子，这粒种子在你很小很小的时候种在你的心里，种在你的大脑里。随着你智力的发育，随着你年龄的增长，随着你经历了不同的事情以后，你会发现，在你人生不同的阶段，这个种子将会绽放出不一样的模样。不管是什么样子，它每一次绽放都会让你的生活更加前进一步。
好了，对于这6大能力我就先介绍到这。接下来的12节课就带你去看看：哪些数学题能提升我们的这几种能力？
完整听完这门课，你就能集齐6颗龙珠，称霸小学数学了！
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