为什么同样上班的人，有的人一本都读不完，有的人却月读书30本？

之前看过一篇文章，文中提到一位友人在工作学习之余，每年的阅读量是500本左右。很多人就很好奇，究竟他是怎么做到的？他说：

“很多人都问过我，你怎么能读这么多书？实际上，我读书时并没有什么读书计划。刚开始读书时，我只是出于兴趣，满足自己的好奇心。

然后在读书过程中，发现了更多自己不了解的东西，于是就顺藤摸瓜，继续读了下去。时间长了，我看的书就从一个领域到了另一个领域。书读得多了，我对某些知识都有了基本的认知，就不再满足于只获取知识，而是试图从书中找到一种本质逻辑。为了能对某个问题进行解答，就需要常常阅读大量书籍！于是，书越读越多，也越来越杂。

如果非要我说有什么方法，那么这个方法应该算是主题阅读吧。”

以上牛人的话可以看出：

读书源于兴趣；良好的读书习惯，一定是从自己的兴趣点切入的；而且可以积累知识，构建自己的知识体系，读书想要长期持续下去，要有内在动力。最重要的是，用主题阅读方法进行大量阅读。

我们经常能听到每年能读几百本书的大神，这个速度听起来非常厉害。他们究竟用了什么方法来完成这一目标却很少有人关注。

一、什么是主题阅读法？与碎片阅读快速阅读有什么区别？

主题阅读就是同时阅读5本书、20本书或者更多本书，快速把一个领域的知识体系建立起来的阅读方法。

总而言之，主题阅读需要去搭建框架、寻找素材，可以教会我们如何同时阅读10本、20本书，如何快速地把一个领域的知识体系建立起来。

而碎片阅读不是说什么都学，是有目的性地学习更多。也就是说，你要带着目的和兴趣从一堆东西里找到想要的。可能是一本书、一篇文章或是几本书。

快速阅读其实很简单，就是要在一本书里，快速获取自己想要的内容。

它们最大的区别在于要阅读的书籍的数量的变化：快速阅读针对的是一本书；碎片化阅读是一本书、一篇文章又或者是几本书；而主题阅读是几本书或者是几十本书。

从碎片阅读的方式和方法来看，一天读一本书、每天用碎片时间去读微信公众号文章，效率还是太低了。如果说快速阅读和碎片阅读的“武器”是刀和剑，那么主题阅读则是机关枪加火箭炮，它们并不是一个量级。

所以很多做学术研究的人，阅读起来都是用主题阅读方法。比如说，我们旁边有些人想做训练营的，要读很多本书，就是用主题阅读来完成几十本书的。

在众多古人的读书方法中，苏轼的“八面受敌”法可算是主题阅读的具体实践。宋代沈作喆《寓简》中记载了“八面受敌”读书法的由来。

一个名叫王庠的读书人在准备参加科举考试时，向苏轼请教读书方法。苏轼写信回复他，给了他一些应试的建议，并提醒他读书并无捷径，要靠平时努力积累，同时介绍了自己的读书方法。

按苏轼的看法，书中内容丰富如海，而人的精力有限，一次不能获得全部。阅读时最好分多次阅读，每次只关注一个主题，“一意求之”，将一个主题研究透彻之后，再次阅读时关注另一个主题，这样阅读多遍，“八面受敌”，虽然看起来迂回费时一些，但阅读的效果是略读一遍无法比拟的。

我们可以将这种读书方法用于主题阅读，即“一个主题，精研深究”。因为主题阅读是主动的、专一的、大量的阅读，一次只能进行一个主题的研究，研究透彻了再说，免得超出主题，导致主题阅读失败。

那么进行主题阅读之前，我们要做什么呢？

  • 先做好思想上的准备，并准备好阅读的书目

  • 从思想上：对选定的主题要有强烈的阅读意愿，要了解主题阅读的含义。主题阅读就是研究性的阅读。

  • 从行为上：根据主题筛选出自己的书单，检视书单上所有的书塞选出与主题相关的书籍。

筛选书单我们可以根据自己的经验、专家的建议、也可以使用主题工具，比如：图书馆索引系统、介绍和评论书籍的百科全书、网络书单、网络搜索引擎等，凡是与主题有关的书都可搜罗进来。

值得注意的是，我们筛选书单使用的是检视阅读。

美国学者、教育家艾德勒提出了著名的“阅读的四个层次”，即基础阅读（Elementary Reading）、检视阅读（Inspectional Reading）、分析阅读（Analytical Reading）和主题阅读（Syntopical Reading）。

基础阅读，即处于识字阶段的阅读，也称为初级阅读、基本阅读或初步阅读。

检视阅读，即系统化略读，类似于学生时期进行的阅读理解。

分析阅读，即全盘阅读、完整阅读，也是能更好地理解一本书的内容到的最好的阅读方式。

主题阅读是最高层次的阅读方式，是所有阅读方式中最复杂、最系统化的一种。

通过检视阅读，我们可以确认是否需要进一步阅读。即使进行分析阅读或主题阅读，也需要先进行检视阅读，这样有助于对书籍进行整体把握。同时，检视阅读也是选书的好方法。在实体书店购书，我们通常都会先翻阅，看书名、作者简介、版次、目录，然后略读一下各章的内容，之后才决定是否买下这本书。网络购书也类似，虽然不能翻阅各章内容，但也可以阅读书摘或者试读章节。这一过程可以算作检视阅读，只不过对书籍的了解和思考稍浅一些而已。-摘《如何阅读一本书》

2.开始正式阅读后，检视准备好的书籍，从中选出有用的内容；也就是从目录中，选出与我们主题相关的章节。

值得注意的是：主题是核心，它掌控着从主题阅读准备工作到正式阅读全过程的行进方向。主题阅读时，因为要阅读多本书，读者可能因为某一本书的吸引力太大而“跑偏”，所以我们要始终把主题排在第一位。

3.创设自己的语言体系，可以用自己的方式说明不同书中的相关内容；这样做的好处在于，你能用自己方式说明书中的内容，那就是掌握了书中的知识，无形就把知识转化化了。

4.建立自己的主旨，确定多个相互关联的论点；就是确立我们自己的观点，用多个分论点来论证，而这些分论点需要我们去通过主题阅读来寻找。

5.从检视出的内容中找出每个论点对应的观点，界定论点的主次；用检视的方法来阅读目录，对目录进行“是否符合我们的主题、是否重要”等判断，不符合主题的放弃，符合的进行主次分类。

最后一步：对论点进行分析讨论，找到解决问题的方法，用手写笔记本或印象笔记记录归类收集起来。

总之，不管称它为“主题阅读”，还是“研究性阅读”，这样系统地阅读，对于我们来说，是需要多做练习才可以大幅提高阅读能力的。

二、那么主题阅读具体分几种方式？

主题阅读法主要分为三种阅读方式：

  • 碎片化的主题阅读

碎片化主题阅读就是在一段时间内,围绕某个主题收集到碎片化的文章，然后进行集中式的阅读。

这是一种很多现在微信公众号作者想要了解某个话题会用的方法，然后会围绕时下一些了解后的热门话题来生产内容。

我们可以用到的工具即刻app，用于订阅我们关注主题的文章，云笔记和印象笔记用于收集和归类信息。

2.书籍式的主题阅读就是对书的主题阅读。

例如我想要学习阅读方法，想要了解如何进行主阅读。请很多大咖坐在一起，并不是现实，我们没有办法同时向很多大师学习请教，最好的方式就是通过阅读他们的书、了解他们对于某个话题。

这时可以去找几本有代表性的、与阅读方法相关的书，好比彭小六老师的作品《洋葱阅读法》，《高效能阅读》、《麦肯锡精英阅读法》、《如何阅读一本书》、《如何阅读一本书－超强笔记读书法》等等跟阅读有关的书进行主题阅读。

3.长时间的研究一个领域的主题阅读

比如用十年时间读完一本书。就是说也许在十年前你读到一本书，对里面的内容一知半解，但是随着时间推移，慢慢地会有对书中的了解越来越深，甚至有些见解已经超过作者的观点，从阅读上来说这也算是主题阅读。但这个长时间的主题阅读不容易做到，要持之以恒，才能有收获。

所以，我们最主要了解一下书籍式的主题阅读的步骤：

（1）建立感性的认知，即对选择的主题要有一个“是什么”的了解

  • 建立书单，可以通过豆瓣、百度、网站门户、公众号和微博，大神发岀来的书单，还有书的内部链接和同类书的推荐

  • 扫读，对我们主题有关的章节做标记。拿到书后，快速地把目录和序言翻一遍，确定每本书里跟主题相关的内容，用便利贴作标记。注意，这时主题阅读的扫读不再是去提问，而是根据整个主题阅读的内容进行相关性扫读。

（2）建立框架，确定对于某个主题有哪些最想了解的问题。

主题越具体，越容易建立框架。比如想要了解阅读方法，应该要了解阅读方法的哪些方面？这个时候我们可以问三到五个问题，其实这3到5个问题就是更貝体的方向，也是接下来要解决的问题。

整个主题阅读最重要的部分就是确定框架，对于初学者来说：

  • 书本的目录就是一个框架

  • 还有一个什么主题都是适用的2w1h“黄金圈法则”，即“为什么？这么做？做什么？”这三个问题。

（3）寻找答案，基于框架把书单里剩下的书再读一次，用框架或者问题去书单中标记过的地方寻找找答案。这时的速度非常的快，就像带着问题采访作者一样，能快速的找到答案。

  • 我们可以用九宫格或者思维导图的方式来进行。在一张纸上画一个九宫格，把之前的问题都列出来，假如只问了五个问题，那就只填五个格子。针对这五个问题，把每本书的答案都写上去；

  • 用思维导图的方式，把问题全部列出来，然后去书里找答案。

按照书籍式主题阅读的方法和步骤，我想不管是3本书、5本书，还是30本书、50，都可以快速地完成主题阅读的。

三、我们通过了解了什么是主题阅读，明明碎片阅读、快速阅读和主题阅读的区别；区别知道了主题阅读的三个方式：碎片式主题阅读；书籍式主题阅读；长时间研究一个领域的主题阅读。

着重了解了书籍式主题阅读的方法和步骤，对于想要进行主动、专一、大量阅读的人来说，应该有很大的帮助。只要能够坚持阅读，进行几十本书的主题式阅读也是能完成的。