这次，在线教育又出新套路了，真是新模式高度太高深，实在让人攀越不起。差不多，一个上午就累积了数百条的信息没看！
学校在原本的开学日，开启了正式的在线教育的“试水”模式，启用了通过家校沟通平台进行在线答疑的方式。从早上8点开始，就进入新模式“在线答疑”，每一个小时由一位老师主持，然后，一早就进入咚咚咚的来自老师的各种题目解答，老师开始提问，发图，有个别人会回答，然后一问一答自嗨得不行！
这种模式就好像是回到了最早期的在线聊天，没有网课的新颖动感课件，没有在视频前声情并茂的老师讲课，也不用点赞和送花，一切仿佛回到了最原始的模式：我们来聊个有关于学习解题的天吧！而学生因为太小，还用不了手机，只能父母代发！画面感很强烈，想必每位读者都能想象得出来！
粗粗地计算了下，一个小时一个老师值班，差不多就有50条以上的信息，一个上午有3位老师当班，就有150条信息至少，而父母则要接受到150次以上的通知信息音，如果此时在上班的父母，相信一定是有一种听到神曲的感觉，什么工作构思，瞬间就能被掐断！
所以，真是现在很理解大家发出的那些呐喊：“歇一歇吧”！不少家长给我回信说，有些怕眼睛瞎了，有些怕孩子上课没监督没效果，有些父母感觉完全丧失了全天的自我时间，等等这些声音。到底是因为什么呢？我觉得这就是来自一种“压力情绪”的蔓延！不管是父母，还是老师、孩子，大家都陷入一种学习的压力，由来自外部的压力，从而转化为内在压力。
1、内在压力
这种压力往往是由自己的心理期望值决定的，孩子对自己的期望值越高，带来的压力也就越大。比如，一位同学成绩中上等水平，并不算是非常优秀，但是他的目标是一流大学，在这种只有60％把握的情况下，给自己100％的期望，自然也就承受了很大的压力了。
2、外在压力
外在压力很大一部分来自家长、老师和同学，每个家长都希望自己的子女能考出好成绩，每一个老师都希望自己的学生是最优秀的，而这无形之中会给孩子造成巨大的心理压力。大家都会想很多，各种压力迎面而来，只会越学越痛苦。
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