教育部“新课标”推荐的青少年必读书目里面，《骆驼祥子》赫然在列，是初中生必读经典。

《骆驼祥子》作者:老舍

我身边有一些家长反映，《骆驼祥子》这本书孩子不太读的进去，家长也觉得书中祥子的一生太过悲苦，不知道如何与孩子交流。

其实老舍先生的这部《骆驼祥子》，读好了将让孩子受益匪浅，也将成为亲子严肃交流的里程碑式的话题。

首先我们看看《骆驼祥子》讲了些什么：

《骆驼祥子》成书于1936年，而书中时代背景是在1920年至1929年之间，正是清末民初，社会动荡，国内军阀混战，民生疾苦的时期。

故事的主人翁祥子，原本是一个奋进向上，诚实正直，深信靠自己的努力就可以出人头地的年轻人。他省吃俭用，艰苦努力，就为了攒下100大洋，买下一辆属于自己的人力车，让自己从一个无产者，变成一个有产者。这么一个有理想，有斗志的年轻人，却在经历了坎坷的大半生后，逐渐堕落，成为旧社会的里一片腐败的浮萍。

让祥子的人生发生阶段性质变的，一是祥子的两辆车，二是祥子的两段情。

第一辆车，是他省吃俭用，艰苦努力，好不容易积累了两三年的钱，买来的追梦的工具——人力车。命运不理会他为这辆车付出的血汗。还不到一年，他就连人带车，一起被大兵掳走了。

第一段情，是祥子带着几匹骆驼逃出军营，再用骆驼换来的三十块钱去投靠有四十辆车的车厂老板刘四爷，结果他却被刘四爷那大他十多岁的，长得黑塔一样的女儿——虎妞看上了。虎妞用不正当的手段，欺骗了祥子让两人成婚。这也是原本执拗又理想的祥子对现实的一次别扭的妥协。

第二辆车，便是虎妞带给他的，却又让祥子二度失手。虎妞生产时难产，祥子卖车救人，不想却是人车两空了。曾经的“理想”没了，竟然“现实”也让人一无所有，祥子开始堕落。

第二段情，便是在祥子精神荒芜的时候，对同住在大杂院内的小福子产生了同命相连的纯洁感情。无奈小福子有一个恶棍父亲，一家子靠她出卖肉体生活，青春的生命挣扎在水深火热之中。祥子无力改变小福子和自己的生活，有些退缩。待祥子终于鲜活起来准备回去找她的时候，却发现小福子受不了生活所迫，已经自缢身亡了。

自此，亮堂堂的祥子已经死了。活在世上的，只有一个黑暗中腐败的躯壳。

便是这样一个像骆驼一样，艰难地弓着背，在世上慢吞吞的讨生活的祥子，成为了许多年来，教科书里的经典形象。祥子的人生，像一杯馊了的浓茶，太苦。

关于这本书，我想和孩子沟通的第一件事，便是这人生的悲苦。

祥子生活的年代是黑暗的旧社会，距离今天的2020年已经足足过去了100年，现在的少年，大多数并不懂得真实意义上的人间疾苦。

其实对于初中一二年级的孩子，正是青春期伊始，身体已经逐渐成熟，心智上也逐渐健全，是孩子开始以一个接近成人的视角认知世界的关键过渡，也是孩子的人生观、价值观与社会不断发生碰撞的重要时期。

身边青春期孩子指摘家长的例子不少。孩子长大后，可能对父母辈的生活方式和思想观念都会产生质疑，在心理上对父辈的生活指手画脚。家长无奈，孩子无畏。其实这矛盾的根源，是他们根本不知道父母在经历的真实人生究竟长什么样子。

祥子为了一辆人力车耗尽了全部力气。

我们身边的中年人，又何尝不是为了一套房子，为了某种体面的生活，一往无前、殚精竭虑？

人到中年，不可能不明白祥子的苦，因为即使没有千刀万剐，也早已感同身受。

但孩子不会。

我一直认为，在进入更广度的人生之前，年轻人即使不提前经历悲苦，至少要看到悲苦的样子。否则便不足以谈论人生。

所以，我会和孩子细细谈一谈祥子的悲苦，让孩子，从他人的人生经验中，沉淀下更厚重的生命感悟。

有一件事情值得从家长的角度关注，便是一个人的心智和人生选择的关系。

在某乎里，有一个关注度很高的问题是：假如你以后有了小孩，是教他善良，还是让他变得现实？

大部分人的回答都是善良。

然而在祥子的人生里，善良被现实碾的粉碎。

我是这样回答的：

作为孩子最幸运的，不是生长在一个富足之家，而是有一对有格局，和有幸福感的父母。

教育子女，本身就是价值观的传递，在言语上，和身体力行。

善良是一个人的根，是本真本源，如果根坏了，就一切都没有了。而现实，就是越来越看得清楚人世间的黑白灰，并且用更多技巧的东西（而不是本真）去处理和面对。

善良和现实从来不是两难的选择，这两种特质，在我们每个人身上都存在，随着年纪越大，理想的东西越少，现实的东西越多。然而这从来不妨碍我们的善良，也不是最重要的。

最重要的是，一个人的格局有多大。人的格局越大，在面对灰色和黑色的时候，越能优先用善良去做选择。格局越小，越容易困顿于所谓现实的苦，既而怀疑善良的意义，越容易丧失本真。

其实骆驼祥子便是个例子。

祥子的出身是苦的。18岁便没有了父母，来到城里靠卖力气吃饭，拥有一辆人力车，便是他自我框限的人生格局。

祥子缺失好的教育，他是看不清楚时代的那一种人。在这苦难的时代中，他对现实的认知太单薄了，单薄到用一生的时间幻化了一辆理想中的人力车，与命运斗争。

一个人正直，善良，上进，但如果格局狭隘，便容易在认知上犯下愚蠢的错误。

不要只告诉你的孩子，祥子的悲剧是黑暗时代造就的无奈选择。

毛泽东12岁便写下《五古·咏井》，诗中写道：天井四四方，周围是高墙，清清见卵石，小鱼囿中央。只喝井里水，永远养不长。

这便是伟人的格局。

同样在祥子的年代，有人在立志“为中华崛起而读书”，后来成为了一代伟人周恩来；有人在革命，流血牺牲，却扬名千古；有人努力传播思想的火种，用知识改变中国。而祥子，立下的唯一志向，是拥有一辆自己的人力车。

求其上者得其中，求其中者得其下。

如果你立志改变中国，便可能让自己博学广治，心怀天下，即使仕途不如意，也至少是个兢兢业业的学者。

如果你立志卖苦力气过温饱生活，便只要求自己起早贪黑，对生活逆来顺受。结果，可能连一辆100大洋的人力车也谋不到。

你根本看不清，命运在什么地方欺负了你。

因为你对这世界的认识，只在一墙一瓦——天井四四方，周围是高墙……

如果你的孩子，在十二三岁人生立志的黄金年龄，没有人去帮他规划蓝图，没有清晰的社会认知，有的只是顾好眼前，过日子敲钟，人无远虑，则必有近忧。

许多孩子看过《骆驼祥子》之后嘲笑祥子的蠢，其实如果没有开阔的眼界，没有宏大的人生格局，可能是人力车，也可能是一辆沃尔沃，甚至可能只是一部手机，都可以摧毁一个青春期孩子生活的全部意义。

把这本书推荐给你初中的孩子，读史使人明智，读诗使人聪慧，读一读祥子，也许能从一个年轻人的心智和人生轨迹里，触摸到一些真相。

帮助你的孩子明确他的人生理想。

告诉你的孩子，教育，是拓宽眼界的唯一道路。