前几天，一条1分07秒的视频在石家庄人的微信群疯传。

视频中，一名身穿校服的学生躺在地上，头部血流满地，两名成年人躺在地上捶地痛哭，一度哭晕了过去！

看着视频中哭晕的两个人，看着那个躺在血泊中的孩子，除了痛心，还是痛心！

现在，已经得到确认，跳楼的学生是石家庄市第九中学的学生，虽经医生救治，还是不幸去世。

至于该学生跳楼的原因，网上传说是因为学习的事情和父母发生了争执，但还没有得到学校官方的确认。

这几年，类似的事件已经不是个案。去年11月，同样是石家庄一名重点初中，一名13岁的初中女生以吞食药片的方式结束了自己的生命（在医院抢救多日后去世）。

如花的年龄，以死的方式来解脱自己。无论什么原因，猜想一个学生一定不会有什么非得付出自己生命的事情，选择这样的方式去和父母抗争，真的是太不珍惜自己的生命，完全没有意识到自己生命的珍贵。

因此，有人说，应该给现在的中小学生补上生命教育这一课。以下是石家庄一名中学老师发表的内容：

青少年是价值观形成和确立的重要时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。

生命教育的第一课应该是帮助孩子认识生命的诞生与成长，懂得一个生命的诞生是亿万分之一的偶然和幸运，明白每一个生命的成长里，都包含着父母的汗水和艰辛。

生命可贵，不容轻视。可以给孩子看看纪录片《人生第一次》的第一集《出生》，每一个生命都是“初来乍到”，每一个生命都来之不易，每一个生命的诞生既伴随着喜悦，也伴随着为人父母生育过程中的种种选择与风险。

生命诞生不易，生命成长更难。我们的每寸成长里都浸入了父母的滴滴汗水和步步艰辛。为了让学生体验母亲十月怀胎的辛苦，有一所小学给学生的书包里放了一颗生鸡蛋，在一天的校园生活中，每时每刻，学生们都要把书包挎在胸前，细心保护，保证自己的生鸡蛋不被碰碎。想起来简简单单的一件事，做起来却并不那么容易。既然生命的孕育如此艰辛，生命的神圣就更不容侵犯。

一个生命的诞生，绝对不是一个个体的诞生，它关乎一个家庭、一个家族，一个社会。生命是偶然的，但生命的意义却应该是非凡的。

怎样才能让生命有意义呢？首先应该珍视生命。生命只有一次，有了生命，才能谈及意义。

诚如许三多所说：生命的意义就是好好活，好好活就是做有意义的事。

了解了生命可贵之后，还要让孩子了解死，让孩子知道，无论生命长短，生命的终点必然是死，所以死，是一件不必急于求成的事。

正因为生命固有一死，所以短暂的生命才更值得珍惜，让生命过得更有意义才是我们毕生的追求。

司马迁说：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

泰戈尔说：生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

汪曾祺说：我念的经，只有四个字“人生苦短“，因为这苦和短，我才马不停蹄。

都是在告诫我们要善待生命、珍惜生命，要活得有意义、有价值，而不要意气用事、轻慢生命，或浑浑噩噩、虚度光阴。

青少年是价值观形成和确立的重要时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。

生命教育的第一课应该是帮助孩子认识生命的诞生与成长，懂得一个生命的诞生是亿万分之一的偶然和幸运，明白每一个生命的成长里，都包含着父母的汗水和艰辛。

生命可贵，不容轻视。可以给孩子看看纪录片《人生第一次》的第一集《出生》，每一个生命都是“初来乍到”，每一个生命都来之不易，每一个生命的诞生既伴随着喜悦，也伴随着为人父母生育过程中的种种选择与风险。

生命诞生不易，生命成长更难。我们的每寸成长里都浸入了父母的滴滴汗水和步步艰辛。为了让学生体验母亲十月怀胎的辛苦，有一所小学给学生的书包里放了一颗生鸡蛋，在一天的校园生活中，每时每刻，学生们都要把书包挎在胸前，细心保护，保证自己的生鸡蛋不被碰碎。想起来简简单单的一件事，做起来却并不那么容易。既然生命的孕育如此艰辛，生命的神圣就更不容侵犯。

一个生命的诞生，绝对不是一个个体的诞生，它关乎一个家庭、一个家族，一个社会。生命是偶然的，但生命的意义却应该是非凡的。

怎样才能让生命有意义呢？首先应该珍视生命。生命只有一次，有了生命，才能谈及意义。

诚如许三多所说：生命的意义就是好好活，好好活就是做有意义的事。

了解了生命可贵之后，还要让孩子了解死，让孩子知道，无论生命长短，生命的终点必然是死，所以死，是一件不必急于求成的事。

正因为生命固有一死，所以短暂的生命才更值得珍惜，让生命过得更有意义才是我们毕生的追求。

司马迁说：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

泰戈尔说：生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

汪曾祺说：我念的经，只有四个字“人生苦短“，因为这苦和短，我才马不停蹄。

都是在告诫我们要善待生命、珍惜生命，要活得有意义、有价值，而不要意气用事、轻慢生命，或浑浑噩噩、虚度光